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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)左相平老師先進事跡(編輯修改稿)

2024-10-29 00:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教師跟班過關(guān)考試,狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師生的行為習(xí)慣。從2003年起,響水中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量開始直線上升,成為六盤水市100多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中的佼佼者。當(dāng)校長事務(wù)繁雜,作為盤縣化學(xué)學(xué)科帶頭人,每年還要承擔(dān)大量的教研任務(wù),左相平卻一直沒有離開過教學(xué)一線,他采用“鼎立式”分組管理模式,把年級組打亂為3個教研組,強弱搭配,基本均衡,就像新課改的小組學(xué)習(xí)原則——“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”,實行組長負(fù)責(zé)制?!敖M長就相當(dāng)于一個小校長,所以我只管3個人,所以很輕松?!倍處煾噙^關(guān)考試,就是師生同考,逼著老師熟悉教材,逼著老師“下水”,考試成績只在教師之間公開,但與績效工資、獎金、評優(yōu)、評模掛鉤?!伴_始有些老師很抵觸,還真有考不贏學(xué)生的,后來就慢慢地都接受了。去年開始,這種模式在盤縣全縣都推廣開了。”這些年,左相平被六盤水市政府授予“五好職工”稱號,榮獲“大山的脊梁——感動貴州的教師”特別獎、貴州省“道德模范提名獎”、“貴州省五一勞動獎?wù)隆眲趧幽7?、盤縣十佳校長等榮譽稱號,但在他讀師范時的數(shù)學(xué)老師張發(fā)鳳眼中,“他的質(zhì)樸和謙和一點沒有改變,還像當(dāng)初讀書時一樣實在。”面對榮譽,左相平說自己最幸福的是培養(yǎng)了12800多名學(xué)生,他們中有很多人走出大山,成為各條戰(zhàn)線的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手?!半m然有人說我的日子太簡樸了,但我很慶幸自己趕上了改革開放、尊師重教、可以充分施展抱負(fù)的好時代,很慶幸擁用這么多學(xué)生的愛,走到哪兒都有學(xué)生,教過的學(xué)生又把孩子送來給我教。大兒子大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名特崗教師,小兒子讀的也是師范大學(xué),賢惠的妻子把家務(wù)全部管起來,讓我一心把工作做好。堅守大山38年,我很幸福!”第二篇:學(xué)習(xí)左相平老師先進事跡學(xué)習(xí)左相平老師先進事跡的心得體會在漫長的教育征途中,有人為她鞠躬盡瘁,死而后矣,有人為他不計名利,甘于奉獻,理所當(dāng)然,被譽為春蠶、燃燒著的蠟燭正是這些站在一線的優(yōu)秀教師、教育工作者,他們用無聲的語言書寫者教育的真諦,抒發(fā)著教育的感想,這正是優(yōu)秀教育工作者的真實寫照。在左相平老師的先進事跡中,讓我為之振奮,深刻地領(lǐng)悟到,作為教師,有了愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神,教育事業(yè)絕對能煥發(fā)生機,能讓教育工作成為教師人生最大的樂趣。因此在今后的教學(xué)實踐中,我要力求做到:一、學(xué)習(xí)左老師甘為人梯,獻身教育的精神教育工作雖然平凡而清貧,但面對自己的學(xué)生,看到他們求知若渴的神情,自己也就感覺苦中有有樂,這一平凡的事業(yè)賦予我們的義務(wù)是重大而艱巨的,作為教師只有具備甘為人梯,樂于奉獻的精神呢,才能體現(xiàn)教育的樂趣,使我們在這一崗位上充實了自己,有了成就感和幸福感,激勵著我們樂于為教育事業(yè)獻身的信心和決心。二、學(xué)習(xí)左老師關(guān)愛學(xué)生、教書育人的高尚情操愛是打開心靈窗戶的鑰匙,教師應(yīng)把真摯的關(guān)愛融于班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生。讓每位學(xué)生都能從教室那兒得到一份愛的瓊漿,從而建立民主平等的師生關(guān)系,所謂“親其師”,才能“信其道”,才能從中汲取奮發(fā)向上的力量。愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。三、學(xué)習(xí)左老師以身作則、為人師表的典范大教育家孔子曾說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币粋€以身作則、言行一致的教師,能夠?qū)W生中樹立崇高的威信。以身作則,為人師表不僅關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,而且還關(guān)系教育事業(yè)的成敗。這就要求我們教師在政治思想、個人品格、治學(xué)態(tài)度及文明習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求自己,堅定共產(chǎn)主義信念,樹立科學(xué)的世界觀和革命的人生觀。青少年學(xué)生正處于世界觀、人生觀形成階段,教師的思想、觀點和立場對他們有直接的影響作用。教師只有以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。四、學(xué)習(xí)左老師終身學(xué)習(xí)、不斷進取的奮斗精神知識在于積累,只有淵博的知識才能為教育教學(xué)打下根基,才能在教育教學(xué)中贏得學(xué)生的尊重,教育是全社會的大事,不是一代教師就能完成的,而且知識的老齡化直接對教育的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,為此,終身學(xué)學(xué)習(xí)成了教師知識更新的重要手段,只有通過不斷學(xué)習(xí),不斷更新,教
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