【文章內(nèi)容簡介】 （）（）（）（）（）y249。 f225。nɡ sh236。 ji226。 chuan shuō t224。n suǒ wǎnɡ lu238。 x255。n q237。（）（）（）（）（）（）y226。 m249。xu225。n ɡu224。224。o m236。 nǔ l236。d253。nɡ sh224。nɡ（）（）（）（）（）y255。d224。nx236。n x255。 bi224。n b249。 x236。n xi252。nɡ wǔhs236。hǎi（）（）（）（）（）z224。n t224。n chǎnɡ k252。i li224。n li224。n b249。 sh254。 sh226。 sh236。ɡōnɡ n227。nɡ（）（）（）（）（）第七單元h239。nɡ t239。nɡ t239。nɡ wǎn xi225。 l224。nɡ hu252。 shu236。 ji224。o shu236。 m226。nɡ（）（）（）（）（）ji224。 r236。b226。i b252。o f225。nɡ zhǐ b239。 zǐ q255。 h253。i zhu224。nɡdan（）（）（）（）（）（）w yǐnɡ w zōnɡ hu252。nɡ w r227。n y252。n xiǎo zh226。n chǔ j236。nɡ（）（）（）（）ji252。o y236。 b237。 zǐ y239。u y249。 fǎn y255。nɡ shu252。i dǎo sh249。 qǐ（）（）（）（）（）（）f226。i y238。nɡ x255。n 224。i y239。u lǎn ɡōnɡ y236。 pǐn m237。nɡ b249。 xū chu225。n（）（）（）（）（）y239。u r227。n r zh255。 zhu224。nɡ ɡu252。n chū sh238。u t252。n diǎn ch227。n li226。（）（）（）（）（）ɡ238。u s255。 wǔ ɡu252。n du252。n zh226。nɡ ɡu252。n shǎnɡ q255。nɡ x255。 k254。 bi224。n（）（）（）（）t252。o qi225。n j237。 ji252。nɡ li l249。 y255。 m239。 y255。 y224。nɡ f249。 qi225。n（）（）（）（）（）bi252。o zhǔn y225。 chǐ wǎn f224。n（）（）（）第八單元 一看拼音寫詞語ɡuǎn lǐ ti225。n d236。 r227。n y252。n x255。 shǎo lǎo bǎi x236。nɡ yǎn zh253。nɡ zh253。nɡ（）（）（）（）（）h224。n z252。i y237。nɡ ji253。 t di pū t227。nɡ t237。 x255。n di224。o dǎn t252。 xi224。（）（）（）（）（）（）q d224。o ɡu224。n ɡ224。i shōu chenɡ hōnɡ l239。nɡ l239。nɡ l249。 chū qǐ tǎo（）（）（）（）（）（）xi239。nɡ xi239。nɡ d224。 huǒ w227。i k249。n zh253。nɡ zh225。 x255。 mi226。 p253。n huǒ（）（）（）（）（）qu253。 shǎo y254。 li224。n y226。 tǐd224。 p227。n j255。n ɡu252。nɡ s236。 sh226。（）（）（）（）（）yn xi225。 qiǎo h227。 yn xi252。o d249。 ɡu238。 p237。nɡ m249。 l224。 zh（）（）（）（）（）（）xiǎo d227。 tōu t255。nɡ tōu d249。（）（）（）第二篇：三年級下冊語文句子復(fù)習(xí)資料句子一、復(fù)習(xí)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。學(xué)會改寫陳述句與反問句。學(xué)會運(yùn)用打比方的手法寫句子。會改寫把字句和被字句。會修改病句。給句子加上合適的標(biāo)點符號。擴(kuò)句和縮句。二、復(fù)習(xí)題示例（一）改寫句子把陳述句改為反問句。添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。句末改為問號。（“?！备臑椤?？”）例：我們是中國人，我們愛中國。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？（1）我們沒有向?qū)Ψ角?。___________________________________________________（2）男子漢說話要算數(shù)。___________________________________________________（3）馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。___________________________________________________將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）句末去掉語氣詞“呢”或“嗎”。句末改為句號。（“？”改為“?！保├厚R跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（1）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（2）這不正好表明了我們的誠意嗎？___________________________________________________（3）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？___________________________________________________（4）畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢？___________________________________________________（5）楚國在南邊，你怎么能往北走呀？___________________________________________________（6）父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢？___________________________________________________（7）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？___________________________________________________（8）如果沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？___________________________________________________改把字句。方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰 把什么 做了”例：小明畫好了五角星。小明把五角星畫好了。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。衛(wèi)生區(qū)被同學(xué)們打掃得非常干凈。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。我向老板說明了自己的處境。女媧救出了掙扎在洪水中的人們。小明把水彩筆帶回家了。獵人的槍把小白兔的后腿打中了。我把小鳥的傷治好了。把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上。把玉米種在月球的塵土里。1它們把成熟的果子從樹上摘下來。1燕子把窩搭在屋檐鍍下。1我把墨水滴到了筆記本上。改被字句。在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 被 誰 做了”。例：小明吃了五個楊桃。五個楊桃被小明吃了。西門豹把漳河的水引到田里。我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上?；氐郊依?，我把這件事告訴了父親。父親從我手里奪過戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。村里的人提著斧子砍下山上的樹木。瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車送走了瀕臨死亡的燕子。照樣子，寫句子。例：幾只活潑可愛的小燕子橫掠過泛著微波的湖面。小燕子橫掠過湖面。例：在這年春天，成千上萬只燕子遇到了麻煩。成千上萬只燕子在這年春天遇到了麻煩。，大河突然平靜了，沒有浪涌，沒有濤聲。“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了。，居民們紛紛走出家門。例：一棵高大的橡樹挺立在路旁。一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。例：你有這樣的本事？你有沒有這樣的本事？你是否有這樣的本事？？做了”改成“什么？例：太陽沉進(jìn)了山頭。太陽一寸寸地沉進(jìn)了山頭。例、重慶是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)是重慶。大熊貓是中國的國寶。李老師是我們的知心朋友。1月1日是元旦節(jié)。李小紅是我們班的語文課代表。例、小明拿出作業(yè)本。小明開始做作業(yè)。小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。達(dá)爾文鉆進(jìn)雞窩。達(dá)爾文觀察母雞怎樣孵蛋。狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。例、這點小病還用打針? 這點小病不用打針。有幾個蟲子怕什么!你怎么能喝這么臟的水?這么簡單的問題還用想?學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎?少先隊員怎么能向困難低頭呢?阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?這難道不是天下奇觀嗎?上學(xué)怎么能遲到呢? 例、小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。小朋友唱歌。小松鼠爬上樹。王小麗跑過來了。楊老師愛護(hù)我們每一位同學(xué)。他接過接力棒向前跑去。他跑得很快。雪花飄落下來。列車在奔馳。山鳥唱歌。太陽升起來。1小魚在水里游。1北風(fēng)刮著。1田野里開著鮮花。1橡樹立在路邊。1海灘上有貝殼。1麗莎發(fā)現(xiàn)了小海豹。1同學(xué)們做操。1小動物們研究問題。1空中布滿云。同學(xué)們干活。（二）寫比喻句寫比喻句。例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。（1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，好像___________________。（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。（4）___________________________________________________。比喻句范例。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（三）我的選擇不會錯。熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動來熱鬧一下。（）（2）廣場上人山人海，十分熱鬧。（）精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（）（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）過： C傳(1)、現(xiàn)在的日子越過越好。（）(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已必過了。（）(3)、他從小紅手上拿過語文書。()間： (1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。（）(2)、爸爸還在田間辛勤地勞作。()結(jié)： (1)、這樣的結(jié)局，誰也沒想到。（）(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。（）(3)、爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個活結(jié)。()冷：，跟熱相反。(1)、冷不防吹來一陣大風(fēng)，刮走了紙張。（）(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。（）(3)、下了大雨，好冷啊!()了： (1)、這房間的頂樓，可以一目了然地年到遠(yuǎn)處。（）(2)、做完了作業(yè)，小明馬上打開電視。()落： (1)、小鳥在樹上落著。（）(2)、太陽落下山了。()收拾：A、整頓，整理 B、修理 C、整治 D、消滅，殺死(1)、獵人會來收拾你的。（）(2)、這間屋子的東西該收拾一下了。()溫和：A、氣候不冷不熱 B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。(1)、我的性情十分溫和。（）(2)、廣東氣候溫和，適宜農(nóng)作物生長。()1牢：A關(guān)牲畜的圈 B監(jiān)獄 C永遠(yuǎn)，深深(1)、跟著媽媽住在女牢。（）(2)、我要牢記老師的教導(dǎo)。（）(3)、亡羊補(bǔ)牢()1硬：A、堅 B、堅決，堅定 C、勉強(qiáng) D、能力強(qiáng)(1)、這塊石頭真硬。（）(2)、媽媽有過硬的業(yè)務(wù)能力。（）(3)、特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓他讀書。()1好：A、優(yōu)點多，使人滿意 B、友好，和睦 C、（身體）健康(1)、經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病好了。（）(2)、李紅是一個好學(xué)生。（）(3)、王芳是我的好朋友。()1快：A速度大，跟“慢”相反 B趕緊，從速 C將，就要，接近D高興 E鋒利(1)、天快黑了，你們回家去吧。()(2)、師衛(wèi)生部長要求白求恩趕快離開陣地。（）(3)、你的小刀可真快。（）(4)、汽車開得快極了。（）(5)、列寧十分喜歡這三只歡快的灰雀。()1巧：A、心思靈敏 B、（手口）靈巧 C、恰好 D、虛浮不實(1)、我們班的李明心靈手巧。（）(2)、狼的花言巧語騙不了羊。（）(3)、真不巧，他剛走一會兒。()1才：A、只有 B、剛剛 C、最終(1)、童第周17歲才上中學(xué)。（）(2)、第一學(xué)期期末考試，平均成績才45分。（）(3)、這個問題浪費(fèi)了很長時間，領(lǐng)導(dǎo)才給解決。()（四）把句子補(bǔ)充具體。（）橡樹（）挺立在路旁。（）天空掛著一輪（）月亮。翠鳥（）注視著（）水面。腹部的羽毛像（）。（）太陽（）東山了。一只（）灰雀在樹上（）唱歌。同學(xué)們看到了王老師（）臉。我們（）爬著（）石級。（）枝葉把森林（）封起來。（）草地上盛開著（）野花。1（）西北風(fēng)（）刮過樹梢。1（）汽車（）駛過來。1西沙群島是個（）地方。1（）巖石上長著（）珊瑚。1海參（）蠕動。1（）大龍蝦（）劃來劃去。1（）海龜（）翻了個身。1（）樹林里棲息著（）海鳥。1（）夜空中掛著一輪（）明月。（）盒子里裝著（）貝殼。2張老師（）給我們講課，我們（）聽著。2金魚在（）水里（）游來游去。2少先隊員（）歌聲在（）田野上蕩漾。