【總結】戲劇是由演員扮演角色,在舞臺上當眾表演故事情節(jié)的一種藝術。戲劇是一種綜合性的舞臺藝術,它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手法塑造舞臺藝術形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。戲劇的基本要素:矛盾沖突。劇本:是文學作品的一種體裁。是戲劇藝術創(chuàng)作的基礎。劇本的組成:主要由人物對話(或唱詞)和舞臺說明組成。
2024-11-18 07:52
【總結】雷雨曹禺作者曹禺,原名萬家寶,中國現(xiàn)代杰出的戲劇家,著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品被稱為“中國的莎士比亞”。雷雨人物關系表繁漪周樸園侍萍魯貴周沖周萍
2024-11-17 15:26
【總結】錯誤---鄭愁予作者:賀燕婷2017年3月22日專業(yè)教研室巴彥淖爾職業(yè)技術學校鄭愁予作者簡介?鄭愁予原名鄭文韜,當代著名詩人。?被稱為“中國當代的李商隱”?楊牧說:“鄭愁予是中國的中國詩人”。?1933年出生于山東濟南。童年時隨當軍人的父親走遍了大江南北,長城內
2024-11-17 12:47
【總結】第二場:周樸園與魯大海的沖突罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭)矛盾焦點:人物性格分析周樸園三十年來,周樸園如何對待“死去”的魯侍萍?多次向人打聽,特地派人到無錫打聽侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關著窗戶的習慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣一片深
2024-11-17 22:56
【總結】勸學(二)《荀子》【教學目標】1、知識與技能:學會借助課后注釋理解段落大意,并在此基礎上學會劃分層次,理清段落內部脈絡;2、過程與方法:尋找比喻句和主旨句,分析各比喻句之間的關系,以及比喻句和所要論證觀點之間的聯(lián)系,進而掌握本文以喻寓理的論證方式;3、情感態(tài)度與價值觀:聯(lián)系自身實際,體會文中關于積累、堅持
2024-12-09 00:29
【總結】新鎮(zhèn)二中校本課程八年級語文(下)導學案編寫者:劉爽2021/2/134.列夫?托爾斯泰【學習目標】1、讓學生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界,感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。2、訓練學生結合語境理解語句含義的能力,學習運用比喻、夸張描寫人物肖像的方法?!緦W習重難點】感悟托爾斯泰的心靈世界為學習重點;
2024-12-01 10:30
【總結】《鴻門宴》練習1.解釋下面句中加點的詞語。(1)沛公軍.霸上軍:(2)沛公左司馬曹無傷使人言于.項羽曰于:(3)沛公欲王.關中王:(4)珍寶盡有..之盡:有:(5)旦日饗.士卒饗:
2024-12-08 06:00
【總結】《荷塘月色》1.第四段中的三個比喻,分別寫出了荷花怎樣的美麗形象?①明麗透亮;②閃爍點點光亮;③清新自然。2.第四段文字具體寫了哪幾種景物?荷花、荷葉、荷香、荷波、葉下的流水。3.第五段文字中“但我以為這恰是到了好處”中的“這”指什么?作者為什么會有這種感覺?“這”指“不能朗照”。作者的這種感覺,與他當時淡淡的喜悅和淡淡的哀愁相吻合。
【總結】《將進酒》說課稿尊敬的各位評委、老師:大家好。今天我說課的題目是《將進酒》,現(xiàn)在我將從析學情、研教材、定目標、抓重點難點、探教法學法、剖過程、深反思七個環(huán)節(jié)來說說這首詩的教學設計和理念。一、析學情我所執(zhí)教的是11級音樂專業(yè)班,這些孩子有以下特點:1、樂感敏銳2、語文基礎有待提高,學習興趣亟需培養(yǎng)3、心理脆弱,自信不
2024-12-08 18:24
【總結】列夫托爾斯泰教學設計 課文內容分析: 本文是一篇人物傳記,節(jié)選自奧地利作家茨威格《三作家》中的《托爾斯泰》,傳主是享有世界聲譽的俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰。文章猶如一幅列夫·托爾...
2024-12-06 06:26
【總結】毛澤東中華人民共和國開國領袖、偉人湖南人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.享年83歲詞人----不管風吹浪打,勝似閑庭信步自信人生二百年,會當擊水三千里。萬里長江橫渡、極目楚天舒游泳健將---毛澤東曾以其宏偉的氣魄先后13次橫渡長江,196
2024-11-17 15:17
【總結】石縫間的生命林希①石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下。②是那不定的風把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土,它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖,從雨水里得到濕潤,而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。
2024-12-09 00:28
【總結】沁園春·長沙——毛澤東沁園春·長沙獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文
2024-11-17 12:48
【總結】沁園春長沙賞析詩詞三看:一看標題:了解寫作對象;二看作者:做到知人論世;三看注釋:了解時代背景。文體知識::“樂府”、“長短句”或“詩余”。如《稼軒長短句》《東坡樂府》。2、詞牌是一首詞的詞調的名稱,決定著詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。3、標題是詞的內
【總結】唐代顏真卿的《勸學》三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。古樂府詩《長歌行》青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。?孔子曰:“學而時習之,不亦說乎?”
2024-11-17 04:19