人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課勸學(xué)1(編輯修改稿)
2024-12-23 04:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀書人，是由沒有文化的人變成的，但是學(xué)習(xí)后，就比學(xué)習(xí)前層次高?？梢姡瑢W(xué)習(xí)可以 提高人的水平。 勸學(xué) ?木直 中繩 ， 輮 以為 輪， 其曲中規(guī) ， ① 中 ： zh238。ng，兩個(gè)均意為符合、適合 ② 繩 ：木工用來取直的墨線 ③ 輮 ： r239。u，使動(dòng)，使 ? 彎曲。 ④ 以為 ：“以之為”的省略，把 ? 當(dāng)做 ⑤ 其 ：代詞，代前文的“木”，它 ⑥ 曲 ： qū，形容詞作名詞，曲度，弧度 ⑦ 規(guī) ：圓規(guī) 譯文 ：木材筆直得合乎拉直的墨線 ,（用火烤）使它彎曲成為車輪，它彎曲得合乎圓規(guī)。 勸學(xué) ?雖有槁暴 ，不復(fù) 挺者 ， 輮 使 之然 也。 ① 雖 ：表讓步連詞，即使 ② 有 ：通“ 又 ” ③ 槁 ： gǎo，枯。 ④ 暴 ： p249。，（本身字義通“曝” ）曬 ⑤ 槁暴 ：枯干、曬干 ⑥ 挺 ：直 ⑦ 者 ：因果復(fù)句中表提頓，可譯為“ ? 的原因” ⑧ 之 ：它，代詞，代“木直中繩”中的“木” ⑨ 然 ：代詞，這樣 譯文 ：即使又曬干，不會(huì)再挺直，是（用火烤）使它彎曲，使它這樣的。 勸學(xué) ?故 木 受繩則 直， 金就礪 則 利 ， ① 故 ：所以 ② 受繩 ：經(jīng)墨線量過 ③ 則 ：就 ④ 金 ：指金屬制成的刀劍等 ⑤ 就 ：動(dòng)詞，湊近、靠攏 ⑥ 礪 ：磨刀石 ⑦ 利 ：鋒利 譯文 ：所以木材經(jīng)墨線量過（鋸斧加工）就筆直，金屬制成的刀劍在磨刀石上（磨過）就鋒利， 勸學(xué) ?君子 博學(xué)而 日 參省乎 己，則 知明而行 無 過 矣。 ① 博 ：廣泛 ② 而 ：第一個(gè)為表遞進(jìn)連詞，意為“并且” ；第二個(gè)為表并列連詞，意為“而且”。 ③ 參 ： cān，動(dòng)詞，檢查 ④ 省 ： xǐng，與“參”同義 ⑤ 乎 ：介詞，相當(dāng)于“于”，意思是“對(duì)、向” ⑥知 ： zh236。，通“智”，智慧 ⑦ 明 ：明達(dá)。指對(duì)事理有明確透徹的認(rèn)識(shí) ⑧ 行 ：行為 ⑨ 過 ：過失 譯文 :有學(xué)問、有修養(yǎng)的人廣博地學(xué)習(xí)并且每天都注意省查自己，那么他就會(huì)聰慧多智，而且行為沒有過失了。 藍(lán) 青 水 冰 人 發(fā)展、提高 客觀事物 提高、發(fā)展 直木 輪 木 直 金 利 客觀事物 改變?cè)瓉頎顩r 人 知明而行無過 加工 勝于 冷凍 寒于 輮 繩 礪 引申 推 論 變化過程 學(xué)習(xí) 引申 推 論 人工改造 博學(xué) 學(xué)習(xí)的 意 義 提高自己改變自己 青出于藍(lán) 冰寒于水 輮以為輪 木受繩則直 金就礪則利 則知 明而 行無 過矣 提高 改變 ?找出第一段的中心句并概括 ： 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 學(xué)習(xí)的意義 ? 第一段用了什么論證方法 ? 比喻論證 勸學(xué) 第二段 ?吾 嘗終日而 思矣，不如 須臾 之 所學(xué) 也；吾嘗跂 而 望矣，不如登高 之博 見也。 ① 嘗 ：曾經(jīng) ② 終日 ：整天 ③ 而 ：兩個(gè)“而”均為表修飾的連詞 ④ 須臾 ：片刻 ⑤ 所學(xué) ：“所”字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)的 …… （收獲） ⑥ 跂 ：踮起腳后
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