【總結(jié)】《社會舞臺中的角色》教案設(shè)計【課程目標】學科王比較自己與他人、團體或媒體對某一個問題意見的差異,嘗試對產(chǎn)生這種差異的原因進行解釋。【教學要求】,理解每個人的社會角色,努力扮演好自己的學生角色。,初步形成社會責任感。【重點和難點】:幫助學生認識自己在不同場合的社會角色,明確自己對所扮演角色應(yīng)盡的義務(wù)和責任;學習如何
2024-12-09 00:23
【總結(jié)】同學們知道“洛陽紙貴”的典故嗎?我國晉朝時,文學家左思寫了一篇《三都賦》,非常華美,但在當時的條件下,要想得到這篇好文章,只能由人工手工抄寫,以致洛陽城里的紙張價格猛漲,留下了“洛陽紙貴”的美談。這從另一方面也說明,當時能得到書、看到書的只有很少一些人,普通人與書基本無緣。那么,世界上什么人最早想出了什么辦法,解決了
2024-12-08 00:59
【總結(jié)】我的成長歷程初一15班香港回歸?1997年7月一日,中華名族1997年7月1日中華人民共和國恢復對香港行使主權(quán),我們真是太高興了,香港是我們中華人民共和國不可切割的一部分澳門回歸?1999年12月20日零時,中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權(quán)
【總結(jié)】在前面一個單元的學習中,我們感受到個人的成長離不開社會生活,也體會到社會生活離不開規(guī)則和制度。社會生活中有一項重要的內(nèi)容與我們每個人息息相關(guān),那就是經(jīng)濟生活,在我們身邊的經(jīng)濟生活中同樣存在著規(guī)則。我們已經(jīng)學完了第五單元社會生活的規(guī)則,現(xiàn)在我們來學習如何花錢、如何掙錢、如何管錢。我想買這套衣服,
2024-11-26 17:27
【總結(jié)】錢的用途:?用于消費用于投資滿足我們的物質(zhì)和精神生活需要賺更多的錢現(xiàn)在:消費者(花錢)學會:投資(掙錢)理財(管錢)要學會生存,不斷提高生活質(zhì)量,追求幸福生活。閱讀教材回答問題:1.在眾多的行業(yè)中、鄭平的爸爸為什么要開一家鑄造廠?看準了市場需求2.同類廠家雨后春筍般創(chuàng)辦起來
2024-11-19 11:34
【總結(jié)】第一單元繁榮與開放的社會繁盛一時的隋朝繁盛一時國家統(tǒng)一二世而亡共存38年(581—618)經(jīng)濟繁榮大運河開通一、隋朝的統(tǒng)一1、隋朝建立:2、隋朝統(tǒng)一南北:時間:過程:581年楊堅(隋文帝)長安589年隋朝滅陳,統(tǒng)一南北__
2024-12-08 10:26
【總結(jié)】今天的家庭和過去的家庭有哪些不同?寬袍大袖窄衣小袖這僅僅是服飾本身的變化那么簡單嗎?從唐代婦女衣裙飄逸、低領(lǐng)薄衫、雍容華貴的風貌能看出唐代是一個怎樣的社會?民國清朝現(xiàn)代高坐席地而坐低坐◆每個學習小組可以確定日常學習和生活中某個熟悉的事物或現(xiàn)象,討論它的歷史發(fā)展過程
2024-11-19 11:31
【總結(jié)】第五單元走進社會一、社會伴我長大(個人與社會的關(guān)系)1、個人成長離不開社會(如狼孩)2、社會是一個群體組織,是人們生活的共同體。(如:同齡、職業(yè)、民族、社會組織等)3、社會是面鏡子,可以幫助我們成長(為什么?)人的成長離不開社會彌補不足、看到進步、選擇未來二、社會是個大舞臺(
2024-11-18 20:36
【總結(jié)】生活的時代印記消費觀念和消費方式的變化思想觀念的變化物質(zhì)生活的變化物質(zhì)生活的變化物質(zhì)生活的變化物質(zhì)生活的變化物質(zhì)生活的變化物質(zhì)生活的變化物質(zhì)生活的變化新三年,舊三年----------適時地更新?lián)Q代量入為出------------提前消費現(xiàn)在:適時地
【總結(jié)】1設(shè)計理念新教材,新課標,新理念。隨著新課程改革地深入發(fā)展,歷史與社會的教學設(shè)計理念也發(fā)生了重要的變化。在這一學科的教學過程中,我們更加注重“三貼近”原則,即:貼近實際,貼近生活,貼近學生。因此,在整個教學過程中,我倡導“以學生為主,以教師為導,立足實踐,學習理論,運用知識,學會做人?!?教材分析【教材的地位和作用】本框位于人教版《
2024-12-09 10:18
【總結(jié)】第一課知識就是力量泰勒斯的故事公元前6世紀的某一天,泰勒斯從大街上風塵仆仆地走過,衣衫檻樓,惹人注目。有一位商人走向前,指著他挖苦道:“泰勒斯,都說你是一個知識淵博的哲學家,可是據(jù)我看來,理論是沒有用的。理論知識既不能給你帶來金子,也不能給你帶來面包,只能給你帶來貧困和寒酸?!碧├账孤?/span>
【總結(jié)】學習改變命運泰勒斯是古希臘著名的哲學家。傳說一個商人在大街上看到他衣衫襤褸,面容憔悴,像個乞丐,挖苦說:“泰勒斯,人們都說你是一個知識淵博的哲學家,可是你的知識能給你帶來什么呢?是金子還是面包?你現(xiàn)在這樣寒酸,足以證明知識那玩藝只能給你帶來貧窮!”泰勒斯反駁說:“我不許你利用我的貧窮來貶低知識的作用,咱們走著瞧,我會用事實來教訓你
【總結(jié)】歷史與社會七年級(下)第七單元水平測試卷Ⅰ一、選擇題(本題有20小題,每小題2分,共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項,不選、多選、錯選,均不給分)1.“沒有規(guī)矩,不成方圓”這個古訓的意思是()A.要敢于打破陳規(guī),勇于創(chuàng)新B.不要因循守舊,墨守成規(guī)C.做事情應(yīng)該
【總結(jié)】大眾傳媒教材分析在上一個課時學生了解大眾傳媒對人們精神世界的影響、初步認識大眾傳媒的基礎(chǔ)上,本課時通過研討大眾傳媒的優(yōu)缺點,進一步認識大眾傳媒,為下一課時的學習作鋪墊。教學目標1.說出大眾傳媒的優(yōu)缺點;根據(jù)大眾媒體的不同特點以及受眾的需求,合理選用大眾傳媒。2.感受不同大眾傳媒對同一新聞事件各具
2024-11-19 00:49
【總結(jié)】鄭和下西洋一、鄭和下西洋二、戚繼光抗倭第16課中外的交往與沖突三、葡萄牙騙取在澳門的居住權(quán)鄭和生平-----1、鄭和下西洋“西洋”是指現(xiàn)在的什么地方?2、鄭和下西洋的目的是什么?為了加強同海外各國的聯(lián)系-----西洋:指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、印
2024-12-08 05:19