人教版五年級數學下冊容積和容積單位教學設計(編輯修改稿)
2025-10-28 23:21 本頁面
【文章內容簡介】 解題意。（2）學生嘗試獨立解答。（3）匯報方法，互相評價，歸納解題方法與技巧。（讓學生把做法展示出來，并說出自己的方法。）三、鞏固應用，內化提高過渡：同學們還敢接受新的挑戰(zhàn)嗎？我們來進行智力闖關比賽。勇闖第一關：當小法官，判斷對錯。(1)一個游泳池的容積大約是2000毫升。()(2)一個冰箱，它的體積和容積一樣大。()(3)計算長方體木箱的容積，要從木箱里面量長、寬、高。（）勇闖第二關：請你填上合適的容積單位。一瓶墨水約50（）。一桶色拉油約5（）?！吧裰畚逄枴陛d人航天飛船返回艙的容積為6（）。泡泡液約100（）。再攀高峰：走進生活。（課件出示：一種微波爐，產品說明書上標明：爐腔內部尺寸400225300（單位：mm）。這個微波爐的容積是多少升？你們小組商量一下，應該怎么解決這個問題，課后再幫老師解決。四、回顧整理，反思提升今天，你開心嗎？通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢? 小結：同學們的收獲真不少，你們表現非常棒，老師佩服你們。生活中我們經常見到一些不規(guī)則的物體，比如鵝卵石、蘋果等，它們的體積怎樣求呢？能不能利用本節(jié)課學到的知識來解決，有興趣的同學可以課下研究。板書設計：容積和容積單位箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。體積單位：m3 dm3 cm3(液體)：升L 毫升 mL1mL=1 cm31L=1000mL1L=1 dm3第四篇：容積和容積單位教學設計文檔課 題：容積和容積單位 主 備 人：牛曉菲 課 型：新授課學習內容：課本5051頁及53頁13題。學習目標：通過觀察、實驗，指出常用的容積單位升和毫升。2．通過操作知道升和毫升之間的進率及體積和容積單位之間的進率。通過看書交流會說體積和容積單位之間的聯(lián)系與區(qū)別。學習重點：建立容積和容積單位觀念，知道容積單位和體積單位的關系． 學習難點：理解容積的含義和升、毫升的實際大小． 學習方法：探究教學法、小組合作交流、歸納教學法。學習準備：量杯、量筒、礦泉水瓶子、1立方厘米和1立方分米的容器各一個、一盆水。評價設計：通過活動、提問、板演檢測學習目標1的達成率。通過評價樣題，檢測學習目標3的目標達成率。評價樣題：填空3升＝（）毫升 2700毫升＝（）升＝（）毫升 640毫升＝（）升＝（）毫升 ＝（）立方分米500毫升＝（）升 760毫升＝（）立方厘米 學習流程：一．鋪墊孕伏．1．什么是體積？2．常用的體積單位有哪些？它們之間的進率是多少？3．這個長方體的體積是多少？是怎樣計算的？二．探究新知．我們已經學習了體積和體積單位，今天我們繼續(xù)學習一個新的知識：容積和容積單位．（板書課題）（一）建立容積概念．1．學生動手實驗（每四人一組，每組一個有厚度的長方體盒，細沙一堆）實驗題目：計算出長方體盒的體積．把長方體盒裝滿細沙，計算細沙的體積．2．學生匯報結果．長方體盒的體積：先從外面量出長方體盒的長．寬．高，再計算其體積．細沙的體積：細沙的體積就是長方體的體積，但要從長方體里面量長．寬．高，再計算其體積．教師追問：計算細沙的體積為什么要從長方體里面量長．寬．高？3．師生共同小結．師：這個長方體盒所容納細沙的體積，就是長方體盒的容積．我們看見過汽車上的油箱，油箱里裝滿汽油．這就是油箱的容積．長方體魚缸里盛滿水，它就是魚缸的容積．師生歸納：容器所能容納的物體的體積，就是它們的容積．（板書）4．比較物體體積和容積的相同和不同．相同點：體積和容積都是物體的體積，計算方法一樣．不同點：體積要從容器外量長．寬．高；容積要從里面量長．寬．高．所有的物體都有體積；但只有里面是空的能夠裝東西的物體，才能計量它的容積．（出示長方體木塊）（二）認識容積單位．1．教師指出：計量容積，一般就用體積單位．但是計量液體的體積，如藥水，汽油等，常用容積單位升和毫升．（板書：升 毫升）2．出示量杯：這就是1升的量杯．出示量筒：這就是刻有毫升刻度的量筒．3．教師演示升和毫升之間的關系：①認識量筒上1毫升的刻度，找出100毫升的刻度．②用量筒量100毫升的紅色水倒入1升的量杯，一直到量杯滿為止．板書：1升＝1000毫升4．學生演示容積單位和體積單位間的關系：①把1升的紅色水倒人1立方分米的正方體盒里小結：1升＝1立方分米②把1毫升的紅色水倒入1立方厘米的正方體盒里小結：1毫升＝1立方厘米5．小結：容積單位有哪些？容積單位和體積單位之間有什么關系？6．反饋練習．3升＝（）毫升 2700毫升＝（）升＝（）毫升 640毫升＝（）升＝（）毫升 ＝（）立方分米500毫升＝（）升 760毫升＝（）立方厘米（
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