【文章內(nèi)容簡介】 ?；辗謨?nèi)外兩圈，兩圈之間的中英文“浙江大學”字形內(nèi)含著今日之浙江大學已走向世界；1897表示浙江大學的創(chuàng)建年代可追溯至求是書院；校徽中央展翅飛翔的“求是鷹”表現(xiàn)剛健、博擊個性，代表浙大的“求是”精神，寓意著浙江大學師生，繼承發(fā)揚“求是創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴謹治學，銳意進取，勇攀科學高峰，為將浙江大學建設(shè)成世界一流大學，為中華民族的偉大復興而努力拼搏的精神風貌。復旦大學?；赵谖覀儸F(xiàn)在能看到的所有關(guān)于復旦的紀念品上，幾乎都有這樣一個醒目的圓形標志——圓圈正中是古文「復旦」的字樣，上方寫著「博學而篤志，切問而近思」的校訓，下方則是「1905」字樣，意為學校建立的年份。復旦校友對此恐怕再熟悉不過了，而鮮為人知的卻是這個標志的真正來源——「復旦奠基石拓片」。復旦大學校史館的王忠道老師親歷了奠基石拓片發(fā)現(xiàn)、收藏的全過程?！干鲜兰o80年代初，我還在校慶辦公室工作，某天，當時的外事辦公室副主任孟祥生老師突然來辦公室說，學生在勞動的時候發(fā)現(xiàn)了一塊奠基石?！箵?jù)王忠道老師說，這塊奠基石的發(fā)現(xiàn)地正是現(xiàn)在的力學系實驗室所在地，過去曾經(jīng)是一片小樹林。被發(fā)現(xiàn)時，這塊大石頭被當作蓋子覆蓋在下水道出口上方，背面朝上，翻開之后能夠清晰的看到上面的圖案——圓形正中是「復旦」的古文字樣，上方是校訓，下方寫著民國九年。上海交通大學校徽上海交通大學?；請D案為齒輪鐵砧錘鏈和書本。?；罩行臑殍F砧，鐵錘，砧上置四本平放的線裝書和三本豎放的現(xiàn)代書籍，示工程教育工讀并重，融匯古今、學貫中西之意。砧座有阿拉伯數(shù)碼1896，表明交通大學的創(chuàng)辦年份。砧外為齒輪，內(nèi)部為一船舶形狀，皆寓工程與交通之意。?；沼?4齒和48齒兩種規(guī)格。1926年1月23日，凌鴻勛校長通告公布?；赵疲骸笧橥ǜ媸?，?；账员頁P學校性質(zhì)，與精神關(guān)系至重。上年以本校?；?，亟應明定，曾經(jīng)征求式樣，并交由教務會議推定委員會審查。茲經(jīng)參照原式，重行指定，合亟公布，作為本校?；?。下學期起，一律采用，特此通告?！拱葱；罩行臑殍F砧，鐵錘，砧上置中西書籍若干冊，示工程教育工讀并重之意，砧座有阿拉伯數(shù)碼1896四字，示本校創(chuàng)辦之年份。用世界公歷者，取其便也。砧外為齒輪，外框象車輪，皆寓工程與交通之意?？蚺c輪之間，上半題篆體南洋大學四字，下半題NANYANG UNIVERSITY英文字。全徽取義深遠，含意顯豁，允稱佳構(gòu)。西安交通大學校徽1926年1月23日，凌鴻勛校長通告公布校徽。云：「為通告事，?；账员頁P學校性質(zhì)，與精神關(guān)系至重。上年以本校?；?，丞應明定，曾經(jīng)征求式樣，并交由教務會議推定委員會審查。茲經(jīng)參照原式，重行制定，合丞公布，作為本校?；?。下學期起，一律采用，特此通告?！巩斈?月5日，?；粘什總浒斧@準。至今?；請D案基本未變。?；找饬x：校徽圖案中心為鐵砧、鐵錘，砧上置中西書籍若干冊，表示工程教育工讀并用之意；砧座有阿拉伯數(shù)碼1896四字，表示本校創(chuàng)辦之年份。砧外為齒輪，外框像車輪，皆寓工程與交通之意。華中科技大學?；招；罩械臋E圓形富有新意，地球寓意辦學國際化。同時，校徽中含有該校的中英文校名、校訓以及校標，信息量大。中山大學?；招；找灾猩酱髮W發(fā)源地「大鐘樓」為設(shè)計主體，運用中國園林的意境與現(xiàn)代的設(shè)計手法，借用園林中的海棠式洞窗（圖二）與大鐘樓（圖一）形象組合成「中山」二字圖案，兩邊的樹林由大到小形成一個深遠的空間，增強標志的層次感和空間感，標志中間的負形（圖三）巧妙形成一朵紅棉花（圖四），點明中山大學的地理位置。圖形與綠色相襯，象征著南國蒼郁的康樂園充滿活潑、盎然的生機，綠色暗喻著生命、發(fā)展、永恒。與建校年代「1924」形成的一條縱深大道，意蘊大鐘樓既是中山大學的光輝歷史見證，同時也是激勵全體師生為中華民族的崛起而奮斗的時代召喚。東南大學?；諙|南大學是我國最早建立的高等學府之一，其前身三江師范學堂創(chuàng)建于1902年，1921年經(jīng)近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導，以南京高等師范學校為基礎(chǔ)正式建立東南大學，成為當時國內(nèi)僅有的兩所國立綜合性大學之一。郭秉文先生出任首任校長。他周咨博訪、廣延名師，數(shù)十位著名學者、專家薈萃東大，遂有「北大以文史哲著稱、東大以科學名世」之譽。和南京大學選用新校訓不同的是，東南大學在百年校慶時經(jīng)過廣泛的討論，多方征求專家學者的意見，恢復了原來「止于至善」的老校訓。對校訓頗有研究的東大人文學院董群教授說，「止于至善」是老東南大學的校訓，當時的銀質(zhì)圓形?；站蛯⒋擞栫澯谄渖?。恢復這一老校訓的原因之一是出于歷史和生命意識的考慮，即校訓要反映出東南大學的悠久歷史傳統(tǒng)和生命底蘊?！钢辽啤?，也可以理解為「最好」的境界，不只是滿足于較好、更好，而努力達到最好、第一流、高水平。做學生，要力爭成為最好的學生；做老師，要成為最好的老師；做管理，要達到最佳的管理；辦大學，要辦成一流的大學。「止于至善」是東大積淀百年的優(yōu)良傳統(tǒng)。同濟大學?；找弧⒚Q：由中國書法學會名譽會長舒同親筆題寫的「同濟大學」；用中文和英文同時標識。中文居上，表明主體性；英文居下，表明國際性。二、歷史：在標志中加1907，表明建校年代；前進的龍舟，象征歷史沿革的進程。三、文化：標志的文字：以「同濟」兩字為核心；標志的圖案：三人劃龍舟；昭示著目標：三人成眾，同舟共濟，向著一流目標奮力拼搏；昭示著精神： 同新砥礪，同窗求索，為振興中華而讀書；濟愚扶弱，濟世興邦，為富國強民而育人。1