xxx國家稅務(wù)局人文關(guān)懷制度(修改)(編輯修改稿)
2025-10-28 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臺，促進(jìn)了學(xué)生全面、自主、個(gè)性化的發(fā)展，也是學(xué)校進(jìn)行立體德育的重要平臺。豐富多彩的社團(tuán)活動給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，學(xué)生的智慧與才藝在這里得到了盡情的發(fā)揮，更為他們打好了人生體魄和精神的底子。當(dāng)然，他們也為學(xué)校爭取到了很多的榮譽(yù)：2016年全縣中小學(xué)運(yùn)動會總分第一名、2016全縣歌詠比賽一等獎(jiǎng)、全縣小學(xué)生校園健美操比賽一等獎(jiǎng)、2017年全縣舞蹈比賽第一名、全縣“3對3”籃球比賽第二名??三、用規(guī)章制度護(hù)航，確保學(xué)校辦學(xué)思想落地大家知道，學(xué)校管理僅僅靠情感管理是很難長久的，校長要及時(shí)把這種情感基礎(chǔ)滲透到規(guī)范的制度管理中。辦學(xué)思想的落地，要靠制度護(hù)航，制度的力量才是可持續(xù)的。為此，秀谷一小推出一系列相關(guān)制度。如《秀谷一小教師綜合考評制度》《秀谷一小師生值勤制度》《秀谷一小教學(xué)常規(guī)檢查制度》《秀谷一小學(xué)校文化建設(shè)方案》《秀谷一小家長委員會權(quán)利與職責(zé)》等?，F(xiàn)代學(xué)校管理特別倡導(dǎo)“利益相關(guān)者”的“共治”。因此，在制定這些制度時(shí)，我們請來相關(guān)利益方進(jìn)行商討，共同制定。在制度執(zhí)行的過程中，我們還特別重視情況反饋，及時(shí)調(diào)整不適宜的制度。2016年秋季，我們在各處室、年級組推出了“全面優(yōu)質(zhì)化常規(guī)管理臺賬”制度，即每個(gè)處室、每個(gè)年級組每周都要完成一份“賬單”，詳細(xì)記錄本周你發(fā)現(xiàn)的問題、處理建議、舉措反思、上周主要工作內(nèi)容、本周工作計(jì)劃等。在檢查“臺賬”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多年級組和處室都反映了一個(gè)相同的情況，即很多班主任不愿派學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，怕影響班級成績及教師個(gè)人年終考評。為此，我們及時(shí)組織教師、行政討論修改了《秀谷一小教師綜合評估細(xì)則》，將老師派生參加活動取得的成績也列入考評的一項(xiàng)。細(xì)則的改變，大大調(diào)動了老師自己和學(xué)生參加活動的積極性。如我校的官文娟、陳燕、金輝琴老師經(jīng)常中午、節(jié)假日在校排練合唱、舞蹈節(jié)目?？吹焦傥木昀蠋熗χ蠖亲釉谀桥啪殻_實(shí)讓我們感動。為了更好的完善深化“臺賬”制度，2017年春季，我們又將“臺賬”制度落實(shí)到人，每位行政、年級組長、教研組長每周都 要完成一份“賬單”。為了調(diào)動中層干部、各位教師的工作積極性。在會上，我常常跟他們講：“以前總說‘火車跑得快，全靠車頭帶’，現(xiàn)在這句話要進(jìn)行修訂了，動車、高鐵之所以速度那么快，那是因?yàn)槊抗?jié)車廂都有了動能?！苯衲甏杭?，學(xué)校適時(shí)推出了“值日簡報(bào)”制度，要求每天值日組長要在教師微信群、發(fā)布當(dāng)天值日簡報(bào)。體裁不限；語言可嚴(yán)謹(jǐn)，也可幽默，任由你發(fā)揮。下面就是一份真實(shí)的值日簡報(bào)：，汶川大地震9周年，緬懷那些逝去的生命；今天也是個(gè)周五，收拾好心情，擁抱屬于自己的周末去吧?；仡櫲?，鏡頭1：晨8時(shí)，操場一邊是整齊劃一的太極，一邊是衣袂飄飄的舞蹈；鏡頭2：正午12時(shí)，校門處雨傘依舊在障目，人車依舊在擁堵；鏡頭3：午時(shí)1時(shí)40分，防震演練如期、有序、順利地進(jìn)行；鏡頭4：晚5時(shí)，校園恢復(fù)寧靜，值日人員回家，感謝三位美眉辛勤付出?，F(xiàn)在看值日簡報(bào)，成了秀谷一小教師每天睡覺前的一個(gè)保留節(jié)目。這個(gè)制度的推出，大大激發(fā)了全校教師關(guān)心學(xué)校的熱情，在一定程度上也起到凝聚人心的作用。為了打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，我們也推出了相關(guān)的制度，充分利用教育聯(lián)盟的青藍(lán)工程這個(gè)平臺，積極開展骨干教師與青年教師“青藍(lán)師徒”結(jié)對活動，通過課堂教學(xué)指導(dǎo)、課堂教學(xué)示范和教科研引領(lǐng)等方面給予青方教師全方位的指導(dǎo)，讓教師在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校還堅(jiān)持實(shí)施“請進(jìn)來、走出去”的教師培訓(xùn)策略，擴(kuò)展教師的視野，進(jìn)一步提升教師綜合素質(zhì)。近兩年來，我校聘請了 廣東國基江鳳賢院長和本地專家黎建紅校長、教研室主任余長祥、副主任周志平、花建平等進(jìn)行講座十余場次；組織教師先后到南京、寧波、無錫、深圳、溫州、揚(yáng)州等地，參與“現(xiàn)代與經(jīng)典”活動。通過觀摩學(xué)習(xí)、撰寫心得體會、返校匯報(bào)上課，不但激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)新熱情，而且有效促進(jìn)了我校教師整體素質(zhì)的提升。由于制度完善，措施得力，教師們主人翁意識的增強(qiáng)，學(xué)校出現(xiàn)了“事事有人管，人人有事館，時(shí)時(shí)有人管”的可喜局面，變一人操心為大家操心。學(xué)校的管理工作也得到了局領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定，2016年9月，我校被教體局評為“學(xué)校管理工作先進(jìn)單位”。完全有理由相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體一小人的努力下，“人文關(guān)懷”和“制度約束”并重，把一小打造成一所“以人為本，積基樹本，立德務(wù)本精致的百年老?！钡哪繕?biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!8第三篇：制度管理與人文關(guān)懷學(xué)校規(guī)章制度是以條文的形式對學(xué)校成員必須遵守的要求而制定的行為準(zhǔn)則，是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶和反映。建立健全學(xué)校規(guī)章制度并付諸實(shí)施，對于提高學(xué)校的代寫論文、管理水平和效率，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，尤其對于培養(yǎng)師生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣具有十分重要的意義。因此，依法治校、按章辦學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校管理的一條基本準(zhǔn)則。如今，大凡比較好的學(xué)校，無不以自己“時(shí)時(shí)有規(guī)范、事事有規(guī)范、處處有規(guī)范”且能隨時(shí)拿出厚厚的較為完善的《學(xué)校規(guī)章制度匯編》之類的東西而自詡。但目前不少學(xué)校變本加厲在規(guī)章制度上做文章、下功夫:把規(guī)章細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化，并且配合量化評分和經(jīng)濟(jì)制裁等等。這種做法終將因?yàn)槲茨芸紤]到教師的工作、心理特點(diǎn)以及教師的實(shí)際情況而挫傷部分教師的工作積極性，并使其產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響到學(xué)校工作的正常開展。我們知道，學(xué)校規(guī)章制度的唯一目的和價(jià)值就是為了學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。那么，學(xué)校規(guī)章制度的制定
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