個人未來五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃[小編推薦](編輯修改稿)
2024-10-28 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 、個人情況分析優(yōu)勢分析：（1）我畢業(yè)于XX師范學院生物科學專業(yè)，四年生物師范的學習使我具有較扎實的生物專業(yè)基礎知識和師范專業(yè)技能技巧。高中的X科也是生物對高中生物有一個系統的了解，高中生物知識也較扎實。（2）工作熱情、有干勁，具有較強的責任心和使命感。有踏踏實實做事、不怕苦、不怕累的精神，有不斷前行、不斷創(chuàng)新的上進心。劣勢分析：（1）因為我是一名新教師，缺少班級管理和教學經驗。（2）對教育教學理論的學習還不夠充分和深入，科研能力還有待提高。（3）交際能力較弱。二、個人職業(yè)發(fā)展的目標盡快提高自己班級管理和教學能力。樹立終生學習的觀念，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力提高自己的專業(yè)素質，不斷學習新的理論知識，使自己成為一個有理想、有知識、有涵養(yǎng)的高素質教師。認真鉆研教材，制定合理教學計劃,以學生的興趣為出發(fā)點，選擇適合他們年齡特點方法進行教學。在教學方面形成自己的教學特色。提高反思能力，經常思考教育教學中存在的問題和不足，促使自己不斷修正教育教學目標和教學方法。加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。提高教科研能力，主動承擔一些教科研任務，爭取定期有論文或課題成果。爭取順利通過中級級教師資格評定。認真學習、不斷積累各類知識。珍惜每一次學習、挑戰(zhàn)的機會。三、實現目標的行動策略多向富有教學經驗的老師學習、取經，爭取盡快提高自己的班級管理和教學能力。利用空閑時間來學習，多參考專業(yè)書籍，使自己在這幾個方面有所提高。主動關心教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：中學刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育的新知識、新技能。通過教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。認真研讀教育理論著作，并做筆記，逐漸形成自己的教育思想和教學風格。提高教學和科研能力。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。保持開朗的個性和愉悅的心情，熱情接待家長和學生，團結同事，營造溫馨團結的同事關系和活潑向上的良好班風。根據學生的興趣和年齡特點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能對教材進行認真研究、解讀，對教學過程進行精心設計，在實踐中不斷提高自己的教學水平并及時進行課后反思，堅持寫教育隨筆、學習心得，案例反思等，及時積累、及時整理，讓它真正為今后的教學服務。使自己的教育教學不斷呈螺旋式上升狀態(tài)。優(yōu)化教學設計、細化課堂教學，提高課堂實效性。完成論文的撰寫和課題研究，爭取順利通過中級級教師資格評定。第四篇：教師個人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（本站推薦）中小繼教教師個人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(20112015)中寨鄉(xiāng)中學:王友國一．指導思想：教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對我們教育工作者提出了新的更高的要求。我們必須在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。二．年段具體發(fā)展目標（2011年—2015年）第一階段：2011年——2012年 1．制定個人發(fā)展計劃。2．師德表現:加強自身師德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》為準繩，以身作則，為人師表。3．學習計劃：（1）爭取每學期能讀完兩本教育教學的相關書籍，堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例，每天至少學習一小時，摘錄、分類整理。用先進的教育理論指導自己的工作，注意多鉆研，勤思考，理論與實際密切聯系。（2）作為一名青年教師，加緊向有經驗的教師和同組的教師學習，不斷充實自己。4．專業(yè)技術的提高：（1）教學工作：認認真真，踏踏實實地上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，做到有人聽課和沒有人聽課一個樣，用公開教學地標準來衡量自己的每一節(jié)課。（2）教育科研：積極參加教科研活動；有計劃、有目的地看一些教育理論書籍，多寫一些教育論文
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