20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第八單元智慧廣場——植樹問題教材分析(編輯修改稿)
2025-01-13 00:16 本頁面
【文章內容簡介】 探究過程，淡化規(guī)律的變式。 教材編排時，充分展示了學生的研究過程。在學生對生活實際理解的基礎上，感受到在一條直線上植樹時，會有三種不同的情況：兩端都栽、一端不栽、兩端都不栽；并在生活經驗的基礎 上，借助線段圖和手直觀展示植樹的情況，從而自主感受規(guī)律的存在；經過學生的觀察、分析、思考，抽象出規(guī)律。為了減輕學生的負擔，沒有對規(guī)律進行變式。學生在使用幾何直觀進行探究的過程中，掌握探究方法，為以后規(guī)律的探究積累經驗是這次“智慧廣場” 編排的重中之重。 3．提供豐富的生活素材，舉一反三解決實際問題。 本信息窗的自主練習，注重素材的豐富性和典型性，提供了鋸木頭、上樓梯等在直線上的間隔問題和在正方形、圓形等封閉線上產生的間隔問題，分別設計了求“棵數(shù)”“間隔數(shù)”“總長”的問題，有利于學生體會規(guī)律的
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