20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元智慧廣場(chǎng)——植樹(shù)問(wèn)題教材分析(編輯修改稿)
2025-01-13 00:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探究過(guò)程，淡化規(guī)律的變式。 教材編排時(shí)，充分展示了學(xué)生的研究過(guò)程。在學(xué)生對(duì)生活實(shí)際理解的基礎(chǔ)上，感受到在一條直線上植樹(shù)時(shí)，會(huì)有三種不同的情況：兩端都栽、一端不栽、兩端都不栽；并在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上，借助線段圖和手直觀展示植樹(shù)的情況，從而自主感受規(guī)律的存在；經(jīng)過(guò)學(xué)生的觀察、分析、思考，抽象出規(guī)律。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有對(duì)規(guī)律進(jìn)行變式。學(xué)生在使用幾何直觀進(jìn)行探究的過(guò)程中，掌握探究方法，為以后規(guī)律的探究積累經(jīng)驗(yàn)是這次“智慧廣場(chǎng)” 編排的重中之重。 3．提供豐富的生活素材，舉一反三解決實(shí)際問(wèn)題。 本信息窗的自主練習(xí)，注重素材的豐富性和典型性，提供了鋸木頭、上樓梯等在直線上的間隔問(wèn)題和在正方形、圓形等封閉線上產(chǎn)生的間隔問(wèn)題，分別設(shè)計(jì)了求“棵數(shù)”“間隔數(shù)”“總長(zhǎng)”的問(wèn)題，有利于學(xué)生體會(huì)規(guī)律的
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