【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間的這個(gè)點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。（板書(shū)各部分名稱）你來(lái)挑個(gè)小數(shù)說(shuō)說(shuō)它的整數(shù)部分和小數(shù)部分分別是幾？。(1)請(qǐng)完成想想做做第2題。校對(duì)。(2)看想想做做第4題。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。：25在整數(shù)部分就按照整數(shù)的讀法來(lái)讀。小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們，今天我們初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)。知道了小數(shù)各部分的名稱及其讀、寫(xiě)法。下面我們就在活動(dòng)中進(jìn)一步理解小數(shù)。四、拓展練習(xí).篇四：認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：⒈結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的實(shí)際含義。⒉知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。⒊能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。使學(xué)生感受到小數(shù)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)難點(diǎn):知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖、多媒體、直尺教學(xué)過(guò)程:一、自學(xué)導(dǎo)綱（一）引入小數(shù)（多媒體出示文具標(biāo)價(jià)牌）開(kāi)學(xué)了，媽媽給小華買(mǎi)了一些文具：書(shū)包文具盒圓珠筆鉛筆橡皮日記本區(qū)別整數(shù)與小數(shù)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能不能把這些文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類？怎樣分?根據(jù)學(xué)生的回答，移動(dòng)黑板上的文具標(biāo)價(jià)牌分成兩類。書(shū)包文具盒日記本圓珠筆鉛筆橡皮像左邊413是我們以前學(xué)過(guò)的都是整數(shù)，誰(shuí)還能舉出其他整數(shù)的例子?引入新課右邊這組數(shù)與左邊的有什么不同?（生口述）像這樣的數(shù)我們就叫做小數(shù)，今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。（板書(shū)認(rèn)識(shí)小數(shù)）二、導(dǎo)學(xué)互動(dòng)（一）讀小數(shù)：出示導(dǎo)綱中（一）中的⑴你從圖中了解了哪些信息？⑵你會(huì)讀表格中的小數(shù)嗎？⑶你是怎樣準(zhǔn)確的讀出一個(gè)小數(shù)？學(xué)生討論交流匯報(bào)師小結(jié)出小數(shù)的讀法.（二）、認(rèn)識(shí)以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義出示導(dǎo)綱（一）中的（4）表格中的這些小數(shù)各表示多少錢(qián)？學(xué)生口述，師補(bǔ)充完整。（三）、生活中的小數(shù)出示導(dǎo)綱（一）中的（5）你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生讀出老師收集來(lái)的小數(shù)。師小結(jié)：可見(jiàn)生活中處處都能發(fā)現(xiàn)小數(shù)。（四）、學(xué)習(xí)以米為單位的小數(shù)表示的實(shí)際含義認(rèn)識(shí)一位小數(shù)：（1）、出示導(dǎo)綱（二）①、觀察米尺，從圖中你能看到什么?②、把1米平均分成10份，每份是多少分米?用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？寫(xiě)成小數(shù)是多少米。3份呢？9份呢？（2）、學(xué)生討論、匯報(bào).（3）師小結(jié):像這樣十分之幾的數(shù)，我們就可以用零點(diǎn)幾表示；、這樣的小數(shù)叫一位小數(shù)。認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)：（1）、出示導(dǎo)綱（二）中的③、想一想它們表示多長(zhǎng)呢？（2）、學(xué)生自學(xué)課本89頁(yè)例1中的（2）小題（3）、學(xué)生匯報(bào)。（4）、看直尺師演示再說(shuō)一遍。（5）、小組討論例1中的（3）小題（6）、出示導(dǎo)綱（二）中的④通過(guò)例（2）（3）的學(xué)習(xí)你知道了什么？①、學(xué)生討論匯報(bào)。②、師小結(jié)：百分之幾的數(shù)可以寫(xiě)成零點(diǎn)零幾，、。三、導(dǎo)學(xué)歸納:本節(jié)課我們結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)了小數(shù)的讀寫(xiě)法并且知道了十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。四、反饋訓(xùn)練：做一做1元是10角7角是元，還可以寫(xiě)成（）元。1元是100分。7分是元，還可以寫(xiě)成（）元。涂一涂。把日記里的數(shù)據(jù)改成用小數(shù)表示.叮鈴鈴！我要遲到了！我趕緊從2米2分米長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，用2分米長(zhǎng)的牙刷刷完牙，迅速洗把臉。到校門(mén)口商店買(mǎi)了一個(gè)6角錢(qián)的雞蛋和1元5角的面包后，飛奔到辦公室。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)小數(shù)1分米3分米1厘米3厘米米米米米篇五：認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)91頁(yè)內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，積累一定的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。認(rèn)識(shí)具體情境中小數(shù)的含義。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題有學(xué)生買(mǎi)東西用的錢(qián)導(dǎo)入，今天要認(rèn)識(shí)一位新朋友（小數(shù)）。出示課件（主題情景圖）：找數(shù)學(xué)信息。有學(xué)生認(rèn)識(shí)是小數(shù)。借機(jī)板書(shū)課題。今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)）二、教學(xué)新知1．認(rèn)識(shí)小數(shù)的39。組成。（1）出示課件，讓學(xué)生通過(guò)分類區(qū)分整數(shù)和小數(shù)，初步感知小數(shù)。把文具價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)分成兩類。提問(wèn)：分類的依據(jù)是什么？出示小數(shù)概念。（2）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感知以“元”為單位的小數(shù)表示的意義。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：（ ）元（ ）角（ ）分。（3）認(rèn)識(shí)小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分，三部分組成。夠整元的做整數(shù)部分，不夠整元的做小數(shù)部分。2．小數(shù)的讀法。（1）學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，需讀出這些小數(shù)，因受整數(shù)讀法的影響，很可能有學(xué)生會(huì)把小數(shù)部分讀錯(cuò)。質(zhì)疑學(xué)生讀的對(duì)不對(duì)？（2）出示小數(shù)的讀法。強(qiáng)調(diào)，小數(shù)部分從左到右按順序讀，見(jiàn)幾讀幾。（3）練習(xí)小數(shù)讀法。練習(xí)對(duì)比：整數(shù)部分連續(xù)兩個(gè)0或三個(gè)0都只讀1個(gè)0，小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0.3．小數(shù)的寫(xiě)法。（1）出示小數(shù)的寫(xiě)法。（2）根據(jù)方法試寫(xiě)小數(shù)。小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在個(gè)位的右下角，不要點(diǎn)的太輕，也不要畫(huà)的太長(zhǎng)，與“1”混淆。（3）練習(xí)寫(xiě)小數(shù)。4．總結(jié)一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。三、作業(yè)練習(xí)二十第一題。篇六：《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體情境初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)一位小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱，知道自然數(shù)和整數(shù)。2．通過(guò)觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過(guò)程，學(xué)會(huì)討論交流，與人合作。3．進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過(guò)了解小數(shù)的產(chǎn)生的發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)一位小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì)小數(shù)的含義，感受小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1．小明搬新家了，家里需要一張新書(shū)桌，媽媽讓小明自己到商店挑選，要記錄下所選書(shū)桌的長(zhǎng)和寬各是多少米。接到任務(wù)后，小明邀請(qǐng)好朋友小紅一起來(lái)到商店。我們看一看他們所選的書(shū)桌是什么樣的？（課件演示）二、新知探索1．認(rèn)識(shí)整數(shù)部分是0的小數(shù)。（1）小明挑選的書(shū)桌的桌面長(zhǎng)、寬各是多少？（2）媽媽要求用米作單位，5分米、4分米究竟是多少米呢？運(yùn)用前面所學(xué)到的知識(shí)想一想。（根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書(shū)：5分米是5/10米，4分米是4/10米。（3）5/。請(qǐng)仔細(xì)看，？要注意小圓