【文章內容簡介】 怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因師放課件《牙齒的秘密》。提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（3）你們在錄像里還看到了什么呀？（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）觀察記錄蛀牙。自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？師小結蛀牙的壞處。再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？三、知道怎樣保護牙齒幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）師小結保護牙齒的方法。四、活動延伸：發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？小班健康領域教案7設計思路：幼兒處于成長的關鍵階段，但幼兒一些常見的不良飲食習慣， 如：偏食挑食等，都會影響幼兒的健康?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。”為了促進幼兒健康成長和發(fā)育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，形成均衡飲食結構，選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認識到健康飲食的重要性，通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點餐”的游戲活動，準確區(qū)分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習慣?；顒幽繕耍赫J知目標：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。技能目標:能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。情感目標:增強食品安全意識,有初步的食品安全自我保護能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。活動準備與重難點：活動準備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT，紙盤，食品教具活動重點：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害?；顒与y點：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物?；顒舆^程：（一）導入：圖片導入，引發(fā)幼兒對區(qū)分食品類別的興趣健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物??？（通過提問，讓同學們知道：喜歡吃的食物并不一定對我們的`身體都有好處，我們要學會區(qū)分健康的食物和垃圾食品）（二）展開：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》（讓同學們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變，危害）：游戲環(huán)節(jié)“幫嘟嘟點點餐”（1）讓幼兒幫嘟嘟點餐。盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點餐場景，幼兒點故事中嘟嘟愛吃的食物。（第一環(huán)節(jié)的游戲是對故事內容的鞏固，并讓幼兒識別故事中的垃圾食品）（2）讓幼兒再次幫嘟嘟點餐點嘟嘟后來吃的食物（水果沙拉）（第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品）（3）教師在盤子下面做標記，一盤是健康食品，一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配，自己做一盤愛吃的食物。（讓幼兒通過選擇，減少對垃圾食品的選擇，為日后的知識遷移做鋪墊）：評價分析幼兒的作品教師在幼兒討論的基礎上進行小結:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是傷害。教師展示垃圾食品制作過程的圖片。（原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康）（讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康，會讓人們生病，缺乏營養(yǎng)，對身體造成傷害）：聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養(yǎng)價值和對身體的益處。并能夠復述一至兩種蔬果對人們的好處?；顒友由欤航處熡谜鎸嵉牟牧虾陀變阂黄鹱鏊卟松忱?，請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養(yǎng)的食物才是最好吃的。小班健康領域教案8活動目標：情感態(tài)度與價值觀：通過活動讓幼兒體驗游戲的樂趣。過程與方法：通過游戲，提高幼兒手腳眼的協(xié)調性。知識與技能：學習手腳著地爬的動作。活動重點：練習手腳著地爬的動作?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒的堅持性。活動準備：軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼（每人一個）、桃子若干活動過程：（一）開始部分幼兒戴頭飾來到戶外場地師：今天我們都裝扮成了小猴子，老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來。（幼兒和老師跟隨音樂做模仿操）。（二）基本部分師：今天呢，大王要帶猴兒們去花果山玩，可是路上有的地方很危險，需要我們動腦筋想想，怎樣爬才能又快又安全。師提問：猴子平時是怎么走路的？幼：做出大概動作；師：示范動作要領。幼兒在場地自由練習爬的動作，教師適時指導。師帶領幼兒爬過草地。（手腳著地，眼睛看前一步步爬行）過草地后，師提問幼兒：怎樣安全的穿過前面的樹林呢？（手腳著地在樹林中穿行爬過，注意不能碰到樹）帶領幼兒穿過樹林。師提問：遇到了山洞了，怎么辦呢？（手腳著地低下頭鉆過山洞爬行）師帶領幼兒鉆過山洞談話：經過重重困難我們終于來到花果山了，為自己鼓鼓掌！師：為了獎勵猴兒們今天的39。勇敢表現(xiàn)，大王還為你們準備了好多禮物?，F(xiàn)在我們就上路拿我們的禮物吧（摘桃子），不過路上我們都要注意安全，鉆過山洞、繞過樹林、爬過草地，就能拿到屬于自己的禮物了。(三）結束部分師：拿到禮物的猴兒們今天開心嗎？都累了吧？讓我們放松放松。幼：跟音樂做律動。小班健康領域教案9活動目標：培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。發(fā)展幼兒的39。語言表達能力和動手能力。引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法?；顒訙蕚洌骸缎∈峙馈芬魳反艓А⒖曜?、橡皮泥、圖書等操作材料?；顒舆^程：一、導入。聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內容。二、展開。和幼兒一起說手、按順序認識手。和幼兒一起認識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。和幼兒一起認識手指甲，教育其講衛(wèi)生。和幼兒一起認識手心、手背；做手心手背游戲。和幼兒討論手的作用。教育幼兒手的作用大要保護好手。請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。小班健康領域教案10【設計意圖】通過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神?！净顒幽繕恕刻剿魅Φ牟煌娣ǎ谟螒蛑信囵B(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。練習鉆、跳、平衡等基本技能。體驗健康活動帶來的快樂?！净顒訙蕚洹坑變河玫男∪Α蠹埱蛉舾?、平衡木、小椅子、籃筐。歡快的背景音樂磁帶。樹林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。【活動重難點】練習鉆、跳、平衡等基本技能?！净顒舆^程】一、熱身運動：聽音樂入場；熱身：模仿小動物。（小鳥、小貓、大象、小兔子）二、提供材料，自由探索。教師提示：“小朋友們，瞧，小動物們給我們留下了什么？這個圈可以怎么玩？現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！睂W習鉆、跳。師：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學一下吧?。?）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去。“請你們找一個好朋友一個小朋友拿圈一個小朋友鉆，試試看這個本領你們學會了沒有。三、練習鉆、爬、平衡技能。場景：小朋友們，今天小猴子想請你們幫個忙，他說想跟你們當面說，它住在很遠的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎？（愿意）去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會過嗎？幼兒自由回答過障礙的方法。分兩道簡易不同，讓幼兒自由練習。師：“在出發(fā)前我們一起先練習下吧?！彼?、游戲“運果子”出示小猴圖片。師：“親愛的小朋友們，你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎？我一個人搬太多了?！蹦脪炫疲纸M。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子，我們來分分組吧。請你們每個人那一個掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個組的，就在哪一組排好隊伍?！庇變哼\果子。（分兩道）（1）教師示范，講解游戲規(guī)則。（2）游戲開始。要保護好自己的果子。五、師幼一起隨音樂放松身體，收吸汗巾?！净顒臃此肌啃“嘤變旱幕净顒幽芰Ρ容^差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的`年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。小班健康領域教案11【活動目標】，知道多吃甜食對牙齒不好，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習慣?！净顒訙蕚洹俊缎⌒馨窝馈饭适翽PT、洗手盆若干、漱口杯每人一個，溫開水或礦泉水。【活動過程】一、談話導入：師：“今天老師給小朋友講一個故事，故事的39。名字叫《小熊拔牙》，仔細聽故事，一會老師有問題問你?！倍?、播放圖片，講述故事，引導幼兒理解故事內容。(一)問題：？？，小熊答應了嗎？？？？(二)鼓勵幼兒結合生活經驗說一說，你吃糖嗎？吃多了會怎樣？（引導幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。）三、通過觀察