【文章內(nèi)容簡介】 ，實現(xiàn)個性化人才培養(yǎng)。三、涉及專業(yè)群和工種：網(wǎng)店開設(shè)，（售前、中、后）客服，網(wǎng)店運營、推廣，SEO、美工、攝影、文案、網(wǎng)店規(guī)劃、創(chuàng)意開發(fā)構(gòu)圖等；：產(chǎn)品規(guī)劃，店鋪規(guī)劃，產(chǎn)品策劃，產(chǎn)品定價，市場調(diào)研，消費者心理（購買行為）分析，微信開發(fā)與營銷，電商文化與互聯(lián)網(wǎng)思維等；：產(chǎn)品售前、售中的客服，寶貝描述，商品采購，產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)包裝等； 其他：軟件技術(shù)專業(yè)可以進行相關(guān)軟件的開發(fā)：可以進行微信開發(fā)設(shè)計，微店開發(fā)設(shè)計，淘寶網(wǎng)店的二次開發(fā)等；動漫設(shè)計與制作專業(yè)也可以進行美工，攝影，構(gòu)圖以及中藥題材的故事圖片設(shè)計；游戲?qū)I(yè)可以為網(wǎng)店進行場景設(shè)計。四、具體實施辦法與實施者：市場營銷和電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生為主，軟件技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、游戲開發(fā)專業(yè)學(xué)生為輔助。以中藥保健品為實訓(xùn)實習(xí)對象。：學(xué)生學(xué)習(xí)已實習(xí)實訓(xùn)為主，在校期間由輔導(dǎo)員進行管理。：(1)五筆打字；(2)美工；(3)運營；(4)攝影；(5)淘寶基礎(chǔ)課程；(6)SEO ：(1)周末；(2)晚自習(xí)。：北教學(xué)樓3層 （1）校內(nèi)直接相關(guān)部門：教務(wù)處，招就處，信息工程系（2）校外企業(yè)參與企業(yè)：徽逸網(wǎng)絡(luò)，華藥堂（宅福藝），鍵善良坊，三研茶社，貓小樂五家企業(yè)參與。其中徽逸網(wǎng)絡(luò)科技負責相關(guān)專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)，其他四家企業(yè)承擔學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)工作。經(jīng)過培訓(xùn)實訓(xùn)實習(xí)后，達到學(xué)生就業(yè)，用人單位滿意的效果。整個教學(xué)以學(xué)生“做”或“實訓(xùn)”為主。雖然這是我們距離市場最近的一次教學(xué)改革，但肯定會存在很多問題，只要用心問題會解決的！如果得到認可我們再進行推廣與深度合作。信息工程系 20151015第四篇：大學(xué)校園創(chuàng)客空間建設(shè)方案大學(xué)校園創(chuàng)客空間建設(shè)方案建立背景：一、什么是創(chuàng)客？“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞Maker”，是指不以贏利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念。創(chuàng)客們作為熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計、制造的個人設(shè)計制造群體，最有意愿、活力、同時也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。創(chuàng)客運動最重要的標志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。堅守創(chuàng)新，持續(xù)實踐，樂于分享并且追求美好生活的人。簡單的說就是：玩創(chuàng)新的一群人。二、什么是創(chuàng)客空間？“創(chuàng)客空間”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直譯過來是黑客空間。為了避免有歧義，國內(nèi)普遍翻譯為創(chuàng)客空間。它是一個實體（相對于線上虛擬）空間，在這里的人們有相同的興趣，一般是在科學(xué)、技術(shù)、數(shù)碼或電子藝術(shù)，人們在這里聚會，活動與合作。創(chuàng)客空間可以看作是開放交流的實驗室，工作室，機械加工室，這里的人們有著不同的經(jīng)驗和技能，可以聚會來共享資料和知識，為了制作/創(chuàng)作他們想要的東西。三、美創(chuàng)簡介山東美創(chuàng)信息技術(shù)有限公司是領(lǐng)先的創(chuàng)客教育解決方案供應(yīng)商，專注于校園創(chuàng)客空間領(lǐng)域，在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)構(gòu)筑了完善的創(chuàng)客教育解決方案，為學(xué)校提供有完整的創(chuàng)客教育解決方案、產(chǎn)品和服務(wù)，并致力于使能未來信息社會、構(gòu)建更美好的教育。借助專業(yè)協(xié)會、學(xué)會、研究會的支持，依托國內(nèi)外高校、科技企業(yè)的資源，通過社會化合作和運行模式共同打造而成的全國首家創(chuàng)客教育平臺。建立目的：營造創(chuàng)新創(chuàng)造空間，聚集一批有創(chuàng)意，有想法的人。把創(chuàng)意變成現(xiàn)實。打造一個大學(xué)里的創(chuàng)新工場，為推廣創(chuàng)客教育不斷努力。建立優(yōu)勢：一、人口紅利在工科高校里面，電子愛好者和電子發(fā)燒友非常多，在這個基礎(chǔ)上建立一個創(chuàng)客空間是很容易的。一方面巨大的學(xué)生技術(shù)紅利為創(chuàng)客空間提供源源不斷的補給，另一方面創(chuàng)客空間又可以為學(xué)?；蛘邔W(xué)院培養(yǎng)電子方面的人才，一舉兩得。二、創(chuàng)客模式旨在培養(yǎng)創(chuàng)新性人才創(chuàng)客空間的一個宗旨是聚集開源電子愛好者，做出有創(chuàng)意夠勁爆的電子作品來，和學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)到的電子知識和做競賽出來的電子作品不同，創(chuàng)客的目標是將創(chuàng)意和電子結(jié)合到一起，做出創(chuàng)意性的產(chǎn)品出來。創(chuàng)客空間作為創(chuàng)新性教育第二課堂非常有必要。三、創(chuàng)客空間能夠提升學(xué)校創(chuàng)新氛圍創(chuàng)客空間兩個關(guān)鍵詞，一是高產(chǎn)，一是創(chuàng)新，他們就決定了項目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能夠讓低年級的學(xué)生首先接觸到此類項目而不是模電等課程，我想他們會從一開始就能對電子設(shè)計產(chǎn)生極大的學(xué)生興趣。四、創(chuàng)客空間能推動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐從創(chuàng)客空間產(chǎn)出的項目大都是非常新穎，其中不乏有實用性和市場價值的產(chǎn)品。內(nèi)部的團隊利用這個產(chǎn)品進行市場化的探索。這種方式會比讓學(xué)生摸著石頭過河進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來得容易得多。而且這種模式是可持續(xù)的，一旦有新產(chǎn)品出來，就可以嘗試著讓新的學(xué)生團隊進行市場化嘗試，進而獲得資助。五、創(chuàng)客空間吸引著大量公司創(chuàng)客空間在世界范圍內(nèi)引領(lǐng)者電子愛好者的潮流，大量的開源硬件公司和電子公司都有和創(chuàng)客空間進行項目上的聯(lián)系。依托工科高校建立的創(chuàng)客空間依托該品牌優(yōu)勢，很輕松就能吸引并與大量公司建立聯(lián)系。物質(zhì)準備：一、活動場所一般來說，創(chuàng)客空間只要擁有一個普通教室大小的房間即可，里面能容納4～6張工作臺，能容納一些體積較大的加工工具，如激光切割機、3D打印機等，同時還有一定的空間來存放學(xué)生的創(chuàng)客作品和半成品的儲物柜。二、提供足夠全的工具創(chuàng)客空間要鼓勵學(xué)生動手，使用各類金屬、木制、塑料以及電子工具進行創(chuàng)作，將想法實現(xiàn)出來。所以3D打印機和小型車床、焊臺、萬用表等工具應(yīng)該是標配的。如果有條件，最好購買一臺小型的激光切割（雕刻）機，能切割亞克力板即可。智能化是創(chuàng)客們的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。CNC雕刻機，3D打印機，激光切割機，氣泵桌面設(shè)備：裁紙機，磨刀機，切割機，電刨，研磨拋光機，電動曲線鋸，手動沖壓機，絲印工作臺小型鉆床，小型銑床，小型鑼床，小型五金車床，小型臺式線鋸機，彎管器。手持設(shè)備：手持砂輪機，多功能手電鉆，調(diào)溫電烙鐵，電動氣釘槍，手持機床，迷你手工鋸，迷你打磨鉆孔工具箱，亞克力熱彎器，泡沫切割刀，電動螺絲刀，熱風槍，噴筆，熱熔膠槍 常用工具：護目鏡，防靜電鑷子，吸錫泵，線鉗，壓線鉗，斜口鉗，吸錫球，焊接助手，修邊刀，民用剪刀，臺虎鉗，錘子，合金銼刀，鋼鋸，兩用扳手活動扳手，六角扳手，臺虎鉗，老虎鉗，尖嘴鉗，大力鉗，美工刀，手板刻刀，c字夾，絲錐套，手動拉釘槍，皮帶沖。測量類工具：電子萬用表，示波器，USB顯微鏡，萬能鋼尺，游標卡尺，鋼卷尺，半徑規(guī)，間隙規(guī)，鋼直尺，電子秤。耗材：焊錫，熱熔膠棒，3D打印材料，杜邦線，塑料筐，工具箱，502膠，AB膠，醫(yī)藥箱，口罩，工具手套，電源插座，針線。運作模式：創(chuàng)客空間本身是一個公益組織，是不盈利的，只要有熱情，樂于分享，會動手制作，就是maker，是一個人才和資源的聚集地。創(chuàng)客空間收入來源可以有以下幾個方面：一、會員費和贊助二、課程開課收入三、代售收入四、活動和工作坊收入五、孵化項目分紅收入以上的收入來源僅僅是能夠讓創(chuàng)客空間發(fā)展下去，而不是盈利，所以有了這些盈利手段，在學(xué)校組建創(chuàng)客空間就可以完全做到自給自足，自我造血。為了擴大大學(xué)的創(chuàng)