心靈捕手論文——將陽(yáng)光灑進(jìn)你的心精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-28 21:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了自己的愛(ài)情。也許，如果不是西恩最后的擁抱，我們不知道他們的愛(ài)情將何去何從，有時(shí)不是會(huì)就這樣簡(jiǎn)單的結(jié)束，留給我們一個(gè)不希望見(jiàn)到的遺憾，但慶幸的是，西恩的擁抱，對(duì)他的開導(dǎo)解救了他們，影片的結(jié)尾，威爾在西恩的注視下開著死黨們送給他的那輛承載著他們足夠多記憶的破車，追隨他的愛(ài)情去了。即使我們不知道最終的結(jié)局，但，看到威爾打開心扉，勇于去追隨他的愛(ài)情，這就已經(jīng)足夠了。五、認(rèn)知心理學(xué)威爾，一個(gè)難以言喻的天才少年，就如他對(duì)那個(gè)哈佛學(xué)生說(shuō)的一樣“你花一萬(wàn)五所受的教育，用一塊五就能在圖書館得到”，我想這僅僅是相對(duì)于他而言，其他人是永遠(yuǎn)無(wú)法做到。像西恩一樣耐心呵護(hù)的老師，像查克一樣將其視為家人的朋友，以及那樣一份刻骨銘心深愛(ài)著他的女友，我想，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，安徽省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)安徽大學(xué)沒(méi)有人可以都擁有，這樣的人，我們不得不羨慕。或許，威爾的未來(lái)怎么樣，是追尋到史凱蘭，一起過(guò)著幸福美滿的生活，抑或，依舊和死黨查克一起享受著這份唯一的友情，又或是，隨著藍(lán)勃教授一起成就數(shù)學(xué)史上的奇跡，我們都不得而知。但有一樣我們卻清楚的知道，這一刻，威爾敞開了心扉，我想，朋友、愛(ài)人、老師，可能都是他的心靈捕手。他們將愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)威爾的心房，讓他明白，在這個(gè)世界，他，從來(lái)不曾孤獨(dú)過(guò)。我們，都只是平凡的蕓蕓眾生，沒(méi)有威爾的天賦異能，更不會(huì)，有這樣的朋友、愛(ài)人、老師，改變我們生活的世界，以及，平凡的自己，我們可能，需要拿出比威爾，更大的勇氣，更多的努力。然而，請(qǐng)相信，我們的身旁，也一樣擁有，愛(ài)我們也同樣需要我們付出愛(ài)的許多人……管理學(xué)院公共管理L01014099金茂峰第二篇：灑點(diǎn)陽(yáng)光將冰凍的心融化（推薦）灑點(diǎn)陽(yáng)光將冰凍的心融化春日到來(lái)，溫暖的陽(yáng)光普照大地，冰封的小河在陽(yáng)光的照射下融化了。我們每個(gè)人心靈都想一條小河，總在不息的流淌。冬日里別忘了灑點(diǎn)陽(yáng)光，別讓心靈冰凍，讓愛(ài)在心靈的河流上流淌。是誰(shuí)用歌聲點(diǎn)亮希望，是誰(shuí)用痛苦為夢(mèng)想守望，又是誰(shuí)灑下陽(yáng)光，讓愛(ài)在心靈的河上流淌。是叢飛的歌聲一次次在黑暗里響起，是叢飛扶貧濟(jì)困心里莘莘學(xué)子，排憂解難情牽天下蒼生。他為天下父母免除了后顧之憂，為寒門學(xué)子鋪平了成長(zhǎng)之路。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句話來(lái)形容叢飛在合適也不過(guò)。曾經(jīng)有很多人問(wèn)你你曾后悔自己的付出嗎？你的付出為別人撐起了一片天空，而別人卻說(shuō)你另有企圖，你難過(guò)嗎？你的付出為別人創(chuàng)造了美好的明天，別人卻毫不感激，甚至你在因病住院時(shí)還不斷的向你索取，你傷心嗎？ 叢飛從容淡定的說(shuō)：“別問(wèn)我值不值?！笔茄绞篱g并沒(méi)有值不值，只要付出便會(huì)快樂(lè)。叢飛用陽(yáng)光將自己的心靈填滿，他對(duì)自己的付出沒(méi)有后悔，沒(méi)有哀怨，有的只是愛(ài)，只是情。誰(shuí)說(shuō)他的付出沒(méi)有收獲。世上忘恩負(fù)義的畢竟是少數(shù)，大多人還是很感激叢飛的。叢飛把陽(yáng)光灑向大地，融化了一顆顆原本冰凍的心。別問(wèn)我值不值付出我就快樂(lè)，叢飛懷著這樣的信念，含笑離開了人間。也許你的付出收獲的不是感恩，而是抱怨；也許你灑下的陽(yáng)光不能融化所有人的心靈。但這不應(yīng)該成為你不愿付出的借口，不應(yīng)成為你吝嗇灑下陽(yáng)光幫助別人的理由。別人的看法，別人的議論無(wú)關(guān)緊要。重要的是你內(nèi)心充滿陽(yáng)光，灑下一點(diǎn)又何妨。春日來(lái)到，溫暖的陽(yáng)光普照大地。冰凍的小溪融化了，河邊開出五顏六色的花朵放眼望去姹紫嫣紅。流淌的消息是對(duì)陽(yáng)光的回報(bào)，鮮艷的花朵是對(duì)陽(yáng)光奉獻(xiàn)的頌揚(yáng)。灑點(diǎn)陽(yáng)光，讓冰凍的小溪融化：灑點(diǎn)陽(yáng)光，讓冰凍的心融化。不為感恩，不為回報(bào)，只為那和諧的萬(wàn)物共生的春天。艷秋高中篇第三篇：把溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)每個(gè)孩子的心靈把溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)每個(gè)孩子的心靈房縣白鶴鎮(zhèn)孔瑛我到十堰市商務(wù)局幼兒園有兩個(gè)周了，在短短的時(shí)間里我的大腦就像電影一樣，播放（回憶）著我所在學(xué)校的一幕一幕，同時(shí)看到幼兒園教師那么辛苦，我發(fā)自內(nèi)心地和大家分享一個(gè)“苦”字，無(wú)論是我還是幼兒園教師，苦中作樂(lè)卻也品味到了做教師的幸福與感動(dòng)。是啊，我們是辛苦的，尤其我們農(nóng)村教師，面臨著家長(zhǎng)工作繁忙、無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至漠不關(guān)心時(shí)，我們需要更多的耐心、恒心和愛(ài)心。我們班里有一位非常聰明的小男孩名叫小豪，一次上午八點(diǎn)多，小豪還沒(méi)到校，電話聯(lián)系不上，我生怕他出什么事，于是便跑到了他家里。她奶奶告訴我，小豪在樓上看電視。原來(lái)小豪的父親、爺爺都不愿意送他來(lái)上學(xué)，他奶奶認(rèn)為，你們兩個(gè)大男人在家都不肯送，我也不送。就這樣，小豪把原本背上身的書包摘了下來(lái)，跑去看電視了。我把小豪從樓上叫下來(lái)時(shí)，他的父親剛好打牌回來(lái)。當(dāng)小豪的奶奶向我訴說(shuō)著小豪在家多么不聽(tīng)話、父母不管，她一個(gè)人管得多辛苦時(shí)，他的父親卻站在里面一聲不吭，似乎這孩子與他沒(méi)有任何關(guān)系。我很心痛，來(lái)之前打算要好好和他父親溝通的想法我放棄了，在和他父親簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句后，我拉著小豪的手走到了屋外，耐心地跟他說(shuō)了好多，他自覺(jué)地向我保證，他以后一定會(huì)每天到校，完成作業(yè)。值得驕傲的是，他真的做到了。然而，在期末考試前一天，又不見(jiàn)小豪來(lái)校的身影了。打電話問(wèn)他父親，他卻說(shuō)他不知道他兒子去哪兒了。后來(lái)從小豪的奶奶那里得知，原來(lái)，是小豪的父親把他的書包藏好了，不讓他上學(xué)了。小豪和奶奶找了兩個(gè)多小時(shí)仍然沒(méi)有找到書包，沒(méi)有書包，他就不敢來(lái)上學(xué)。第二天看著小豪，我竟有種想落淚的沖動(dòng)，面對(duì)他如此的父親，我竟沒(méi)有一點(diǎn)辦法來(lái)幫小豪。我對(duì)小豪說(shuō)：“你是一個(gè)真正的男子漢，不需要家人的管教，你爸爸不管你，那是他對(duì)你的信任，我也絕對(duì)地信任你，你很棒！”在說(shuō)這些話的時(shí)候，天知道，我是多么心痛，哪個(gè)孩子不需要家人的管教，哪個(gè)孩子尤其是男孩子不需要父親大山般形象的感染！小豪抿抿嘴，堅(jiān)定地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“張老師，你放心，我是真正的男子漢，我不會(huì)讓你失望的。”
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