【文章內(nèi)容簡介】 用各類金屬、木制、塑料以及電子工具進行創(chuàng)作，將想法實現(xiàn)出來。所以3D打印機和小型車床、焊臺、萬用表等工具應該是標配的。如果有條件，最好購買一臺小型的激光切割（雕刻）機，能切割亞克力板即可。智能化是創(chuàng)客們的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。CNC雕刻機，3D打印機，激光切割機，氣泵桌面設備：裁紙機，磨刀機，切割機，電刨，研磨拋光機，電動曲線鋸，手動沖壓機，絲印工作臺小型鉆床，小型銑床，小型鑼床，小型五金車床，小型臺式線鋸機，彎管器。手持設備：手持砂輪機，多功能手電鉆，調(diào)溫電烙鐵，電動氣釘槍，手持機床，迷你手工鋸，迷你打磨鉆孔工具箱，亞克力熱彎器，泡沫切割刀，電動螺絲刀，熱風槍，噴筆，熱熔膠槍 常用工具：護目鏡，防靜電鑷子，吸錫泵，線鉗，壓線鉗，斜口鉗，吸錫球，焊接助手，修邊刀，民用剪刀，臺虎鉗，錘子，合金銼刀，鋼鋸，兩用扳手活動扳手，六角扳手，臺虎鉗，老虎鉗，尖嘴鉗，大力鉗，美工刀，手板刻刀，c字夾，絲錐套，手動拉釘槍，皮帶沖。測量類工具：電子萬用表，示波器，USB顯微鏡，萬能鋼尺，游標卡尺，鋼卷尺，半徑規(guī)，間隙規(guī)，鋼直尺，電子秤。耗材：焊錫，熱熔膠棒，3D打印材料，杜邦線，塑料筐，工具箱，502膠，AB膠，醫(yī)藥箱，口罩，工具手套，電源插座，針線。運作模式：創(chuàng)客空間本身是一個公益組織，是不盈利的，只要有熱情，樂于分享，會動手制作，就是maker，是一個人才和資源的聚集地。創(chuàng)客空間收入來源可以有以下幾個方面：一、會員費和贊助二、課程開課收入三、代售收入四、活動和工作坊收入五、孵化項目分紅收入以上的收入來源僅僅是能夠讓創(chuàng)客空間發(fā)展下去，而不是盈利，所以有了這些盈利手段，在學校組建創(chuàng)客空間就可以完全做到自給自足，自我造血。為了擴大大學的創(chuàng)客空間的社會影響力，可以與各中小學科技實驗室達成合作關系，為他們提供免費的技術指導，同時為中小學生科技競賽提供指導老師，帶領他們做更好的科技教育。創(chuàng)客空間課程培養(yǎng)體系作為一個創(chuàng)客應當學習了解的各項技術知識 3D設計和打印，CAD等3d設計的軟件學習與應用Arduino等開源單片機的應用AppInventor app開發(fā)C、C++、C、JAVA等編程語言的開發(fā)PADS、AD13等硬件電路板設計的知識第四篇：創(chuàng)客空間建設方案創(chuàng)客空間建設方案一、建設背景及意義（一）建設背景隨著李克強總理在達沃斯論壇上提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，“創(chuàng)客”這個新名詞也被首次寫入政府工作報告。2015年3月2日，科技部“發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電視電話會議”中進一步強調(diào)，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是新時期科技工作的重要任務。2015年3月11日，國務院辦公廳印發(fā)《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》，共計提出8項重點任務，其中第一條就是加快構(gòu)建眾創(chuàng)空間。創(chuàng)客是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要的助推者之一，我國國內(nèi)目前創(chuàng)客的規(guī)模仍較小，進一步推進國內(nèi)的創(chuàng)客運動，需要高校培養(yǎng)更多的新型創(chuàng)客人才。著眼于新工業(yè)革命的興起，在當前互聯(lián)網(wǎng)“+”的時代下，培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、分享”精神的新時代大學生是高校發(fā)展的必然趨勢。打破專業(yè)界限，基于多學科、跨專業(yè)，“跨界融合、集成創(chuàng)新”的創(chuàng)新型高校創(chuàng)客空間是高等院校適應新工業(yè)革命發(fā)展的必然要求。（二）建設意義高校在開展“創(chuàng)客空間”的建設方面尚沒有規(guī)律可循，都是在探索階段。在我院建設高水平院校的形勢下，結(jié)合我院“培養(yǎng)態(tài)度好、知識新、技能強的實用人才”的辦學理念，建立具有“我院特色”的“創(chuàng)客空間”。這不僅是認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《關于進一步加強高技能人才工作的意見》的精神；也是深化我院教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；更是落實以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進我院畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要措施。同時，我院創(chuàng)客空間的建設，將進一步提高學院知名度，為建設全國高水平院校及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地示范院校打下堅實的基礎，具有十分顯著的現(xiàn)實意義。二、建設方案（一）整體方案介紹本方案基于線上“創(chuàng)新創(chuàng)意”互聯(lián)網(wǎng)資源分享平臺，通過創(chuàng)客教學體驗區(qū)、創(chuàng)客開發(fā)制作區(qū)、創(chuàng)客交流區(qū)、創(chuàng)客作品展示區(qū)，采用STEAM創(chuàng)新教學方法，以線下產(chǎn)品制作與線上理論學習相結(jié)合的模式，采用先進的物聯(lián)網(wǎng)技術、移動互聯(lián)技術、桌面操作工具等建立一個線上線下互聯(lián)互通的創(chuàng)客空間。通過該平臺的建設大學生“創(chuàng)客”們可以協(xié)作、共享，實現(xiàn)從創(chuàng)意到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)變，再通過社會資源的對接、孵化實現(xiàn)從“產(chǎn)品”到“商品”的轉(zhuǎn)化。同時也為創(chuàng)業(yè)者和投資人牽線搭橋，為在江北大學城創(chuàng)業(yè)孵化中心創(chuàng)業(yè)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)小團隊搭建完美的金融服務平臺，并為無辦公地點團隊提供辦公場所和交流平臺，是所有創(chuàng)業(yè)追夢人尋找項目和靈感青睞的歸屬地。（二）具體方案及主要功能創(chuàng)新創(chuàng)意平臺旨在為有創(chuàng)新創(chuàng)意的學生、眾多制造商、天使投資者搭建一座橋梁，讓學生提出好的創(chuàng)意，整合學生資源參與創(chuàng)意設計，為好的創(chuàng)意產(chǎn)品找到合適的生產(chǎn)者和投資者，為制造商尋找好的產(chǎn)品和投資機會。通過該平臺，能夠讓有創(chuàng)新創(chuàng)意思想的學生零成本地更快實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。該平臺將通過需求牽引協(xié)同研發(fā)、技術跨界價值再造、創(chuàng)意空間創(chuàng)客樂園、聯(lián)創(chuàng)服務一站解決、聯(lián)創(chuàng)社區(qū)交流互動等功能的聯(lián)動，充分發(fā)揮平臺的技術、設計、制造和產(chǎn)業(yè)鏈配套優(yōu)勢，打通與社會領域互通互聯(lián)的雙向渠道，激活我院內(nèi)部資源潛力，集聚創(chuàng)意創(chuàng)想，協(xié)同外部資源，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”新經(jīng)濟形態(tài)下開放式創(chuàng)新的眾創(chuàng)眾包平臺、研發(fā)協(xié)同的眾創(chuàng)眾包平臺、智能制造的聯(lián)接平臺通過線上網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)線上信息共享，線下運營平臺實現(xiàn)線下需求對接和設計、研發(fā)、生產(chǎn)等實踐。創(chuàng)客教學體驗區(qū)體驗區(qū)內(nèi)設有投影儀、3D互動一體機、臺式電腦、多功能打印復印一體機、無線網(wǎng)絡覆蓋，對我院學生實行免費開放。只要有興趣的學員，無論任何專業(yè)任何年級都可以參加創(chuàng)客學習討論，成為創(chuàng)客群體中的一員。以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“學創(chuàng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、職業(yè)生涯與創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設計大賽等為依托，圍繞學生創(chuàng)新創(chuàng)意項目進行輔導，反復推敲打磨培育出優(yōu)秀項目。創(chuàng)客開發(fā)制作區(qū)當校園創(chuàng)客們有了自己的創(chuàng)意想法后，就可以協(xié)同團隊成員在本區(qū)進行產(chǎn)品的創(chuàng)作發(fā)明。這個區(qū)域采用開放的空間布局，為創(chuàng)客們提供臨時工作的區(qū)域，便于進行簡短的探討、交流。這是一個創(chuàng)客們的專屬空間，在這個空間里面可以為各個專業(yè)學生提供創(chuàng)意所需儀器設備，還有各類原材料和各種不同類型工具（主要來源于我院實訓中心）。創(chuàng)客交流區(qū)主要為創(chuàng)客們提供一個線下交流溝通的平臺，在這里他們可以結(jié)識到志同道合的朋友，大家一起通過思想上的碰撞讓大腦飛轉(zhuǎn)，通過開放式的交流完善想法，完善創(chuàng)意，在這里創(chuàng)客團隊們可以通過交流討論組建團隊完成項目。創(chuàng)客交流區(qū)是一個可以讓在校學生的創(chuàng)造力得到無限發(fā)揮的地方，是一個開放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的創(chuàng)客孵化平臺。在這里，可以與志同道合的同學一起交流、分享、實現(xiàn)創(chuàng)意，這里還有全流程的項目孵化體系，來這里可以獲得全流程的項目孵化。結(jié)合線上“創(chuàng)新創(chuàng)意平臺”，將成為技術創(chuàng)新活動開展和交流的場所，也是技術積累的場所，也必將成為創(chuàng)意產(chǎn)生和實現(xiàn)以及交流的場所，從而成為創(chuàng)業(yè)集散地。成果展示區(qū)主要用于創(chuàng)客們創(chuàng)作產(chǎn)品的展示。同時也可以進行校企項目孵化對接的產(chǎn)品演示場所，在這里，我們可以看到創(chuàng)客們的創(chuàng)作結(jié)晶。（三）校園創(chuàng)客咖啡的運營模式（探討）我院創(chuàng)客空間除了提供以上功能外，還涵蓋了創(chuàng)客咖啡經(jīng)營的功能，將在學院的政策支持下與學生團體合作的努力下運營，