中小學校園創(chuàng)客空間建設方案(編輯修改稿)
2025-05-30 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 預習與復習校本學科的作用。 《銘洋創(chuàng)客系列課程》落地中國國情，是一套將應試教育與創(chuàng)客教育完美結(jié)合的課程。l 22 《銘洋創(chuàng)客教育系列課程》課程目標序號目標具體表現(xiàn)備 注1培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提高動手能力展示30件學生跨學科創(chuàng)作作品，一學年開展2次以上的校園活動。組織學生公開演講自己的作品所有參與課程的學生全部參與組織校園活動，并展示其上課作品。2培養(yǎng)跨學科解決問題的能力通過學習，舉一反三，每位學生每學期至少制作出4件生活或?qū)W習中可實際應用的作品利用創(chuàng)作作品，解決其他學科的問題或生活運用3預習和復習校本課程的知識點提高校本課程知識點預習與復習的效率，助力基礎課程學習課程作品所對應的校本課程知識點熟練掌握4發(fā)現(xiàn)一批科技創(chuàng)新潛能少年力爭有同學在省、市區(qū)級創(chuàng)新大賽中獲獎。政府組織的創(chuàng)新創(chuàng)客大賽獲獎2取得一批科技成果和成就學生創(chuàng)客作品可以申請科技發(fā)明外觀專利與實用新型專利需有國家專利證書3搭建科技教育信息化平臺搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺與云制造，互聯(lián)網(wǎng)與學校教育平臺結(jié)合；云制造解決學生大規(guī)模作品生產(chǎn)的難題，將教育資源與社會組織資源相結(jié)合，開放式展示成效和成果，實現(xiàn)網(wǎng)絡化高效信息互通。推進科學普及型科學實踐活動，實現(xiàn)創(chuàng)意到產(chǎn)品眾籌、市場的轉(zhuǎn)化4建立和完善科學體驗、創(chuàng)新發(fā)明活動制度突出科學意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重科學實踐的過程，推動青少年學習生活中的科技創(chuàng)新，實現(xiàn)創(chuàng)意發(fā)明——專利申請——產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，力爭有影響力的成果凸顯制度匯編或服務流程5參與青年科技交流和媒體宣傳展示成果指導團隊參加國家級集體比賽。擴大學?？萍紕?chuàng)新實踐基地的影響力6成為科技創(chuàng)新教育名校市級科技創(chuàng)新特色教育示范學校，國家創(chuàng)客教育的示范基地。國家教材中以學校為示范案例l 23 銘洋STEAM創(chuàng)客教育課程配備：231 數(shù)字化制造工具（3D打印機、微型機床、適量耗材等） 232 用于普及開課
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