人教版四年級(jí)英語(yǔ)unit4第一課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-10-28 21:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ry well，thanks。教師讓兩到三組的學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。（3）教師用“Look!I have a book/pen/…”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型 “Look!I have a…”教師運(yùn)用上邊的句型時(shí)，加重 “Look!”以吸引學(xué)生的注意力。教師運(yùn)用“Look!I have a…”介紹3——4件屬于自己的物品。（1）教師播放Let’s talk/A和 Let’s play/A 兩部分的錄音。（2）教師引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用句型“Look!I have a…”，教師領(lǐng)讀過(guò)程中，不斷變換物品的名稱。每變換一次，教師都要用手指一下或是拿起相應(yīng)的物品。領(lǐng)讀過(guò)程中，教師的發(fā)音要求清晰、標(biāo)準(zhǔn)。（3）教師和學(xué)生一起讀表示感嘆的詞語(yǔ)Wow!Cool!Great!Super!（1）教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用句型“Look!I have a…”教師隨意點(diǎn)名，讓他們分別運(yùn)用該句型，介紹一件屬于自己的物品。S1: Look!I have a : Look!I have a rabbit.…（2）教師隨手拿起一件物品，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。S1: Look!I have a : Look!I have a pencil.（3）考考你的反應(yīng)教師先給學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：學(xué)生圍成一圈，教師把動(dòng)物圖片發(fā)給其中的一個(gè)學(xué)生。該學(xué)生從圖片中快速抽出一張，如該學(xué)生抽到一張小狗的圖片，學(xué)生說(shuō)到：Look!I have a dog。其他的學(xué)生快速模仿小狗的叫聲，“Woof！Woof！”抓住機(jī)會(huì)，并模仿出正確小動(dòng)物叫聲的學(xué)生，有機(jī)會(huì)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲。（4）組建動(dòng)物園教師把動(dòng)物以及動(dòng)物園的圖片分別發(fā)給兩個(gè)小組的學(xué)生。兩個(gè)小組的人按照自己的想法把動(dòng)物圖片安排在動(dòng)物園中合適的位置，比比看，哪個(gè)小組組建的動(dòng)物園更有創(chuàng)意。（5）一呼一應(yīng)（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）教師說(shuō)句子Look!I have a…, 學(xué)生任選一個(gè)感嘆詞，來(lái)進(jìn)行回答。一個(gè)學(xué)生說(shuō)句子，其他的學(xué)生做出回答。本課中，教師首先用句型Look!I have a…介紹自己的物品，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師借助磁帶、圖片等媒體進(jìn)行新知講解。教師再帶領(lǐng)學(xué)生采用有趣的活動(dòng)來(lái)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行操練。學(xué)生在游戲中掌握住新知識(shí)。讓每個(gè)學(xué)生畫一個(gè)動(dòng)物園，畫出動(dòng)物園中常見的動(dòng)物，為每種小動(dòng)物標(biāo)上英文名稱，同時(shí)標(biāo)出它們叫聲的英文單詞。看看誰(shuí)的動(dòng)物園更有趣。第三篇：(人教PEP) 四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 Unit 4 第一課時(shí)人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 4 It is a warm day today第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話。能聽說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞：warm，cool，hot，cold，weather。學(xué)會(huì)運(yùn)用“It39。s cold/hot/cool/warm in...”, 要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。初步了解我國(guó)幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：句型：It’s warm/hot/cold/cool in…。詞匯：cold、cool、hot、warm、weather 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~weather的發(fā)音。課前準(zhǔn)備：一張中國(guó)地圖以及本課時(shí)所需的單詞卡片。天氣預(yù)報(bào)英文解說(shuō)的實(shí)錄。教材相配套的教學(xué)課件教材相配套的教學(xué)錄音帶。學(xué)生準(zhǔn)備好四張描述天氣狀況的形容詞卡片以及寫有城市名稱的卡片若干。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)學(xué)生一起說(shuō)兒歌（Let’s chant P31）教師手指自己的衣服說(shuō)：I am wearing a……What are you wearing？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己穿的衣服的名稱，如： a shirt、jeans、black shoes……（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師說(shuō)：It’s warm today.（指指外面）So we wear shirts or we are going to learn about the let’s watch a weather 。待學(xué)生看完后，教師說(shuō)：This is a weather ，領(lǐng)讀weather report（把卡片貼到黑板上）教師要注意提醒學(xué)生讀weather時(shí)，th咬舌尖。教師播放Unit 4 Let’s learn A部分的課件。學(xué)生觀看。教師提問：Is it a weather report?學(xué)生回答：Yes, it’s a weather ：Is it warm in Lhasa？點(diǎn)擊句子It’s cool in ：’s cool in 。告訴學(xué)生拉薩位于我國(guó)西藏自治區(qū)，那里的天氣很涼快，cool是形容天氣涼快；而warm一詞是形容天氣暖和，北京的春天就是很溫暖的。教師說(shuō)：It’s wa
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