【文章內(nèi)容簡介】 估算。選擇學生日常生活中熟悉的寫作文的例子，讓學生了解。出示題目。說說你了解了哪些數(shù)學信息？（學生交流）你估計這里大約有多少個字？（學生列式估計）全班反饋?！跋胂胱鲎觥钡?題 從圖中你了解了哪些信息？你認為他可能買哪種籃球？你是怎樣想的？（1）4824≈1000（元）（2）3824≈800（元）（3）2824≈600（元）小結(jié)：生活中要根據(jù)具體情況，合理選擇不同的方法估算。第2種比較合適。［本課的練習分了專項練習，基本練習和綜合練習三類，練習設計有針對性、層次性、思考性。這樣既激發(fā)學生的興趣，第 13 頁 又訓練了學生的思維、發(fā)展學生的個性，有利于學生對新知理解的深化。］四、總結(jié)延伸通過今天的學習，你知道了什么？ 介紹“你知道嗎？”五、布置作業(yè)六、說板書板書是微型教案，好的板書可以起到畫龍點睛的作用，有利于對知識進行梳理，納入知識結(jié)構(gòu)，同時也為日后的回憶提供了線索。本課我是這樣設計板書的： 估算（1）2040=800 估計（2）3040=120（3）3050=1500第 14 頁第二篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》說課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》說課隴把鎮(zhèn)中心小學陶玉園尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師們：大家下午好！首先感謝各位領(lǐng)導和老師讓我有這樣一個理論與實踐相結(jié)合的機會，能夠和在座的各位老師學習和交流。我感到非常榮幸，下面就我上的這節(jié)課來進行說課。主要從以下幾個方面：一、說教材教學內(nèi)容《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》是九年制義務教育六年制小學數(shù)學三年級下冊第五單元第二小節(jié)第一課時的內(nèi)容，它是學生學習了乘數(shù)是一位數(shù)的乘法和乘數(shù)是整十數(shù)乘法的基礎(chǔ)上進行教學的，主要是為了讓學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，為學習多位數(shù)乘多位數(shù)的算理打基礎(chǔ)，因此，本課時是本單元的重點對今后進一步的學習起著舉足輕重的作用。教學目標教學目標是教材的出發(fā)點和歸宿，也是檢查教學效果的標準和尺度。從教育學的角度來講教學目標應在基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)、思想品質(zhì)三方面進行明確。所以本節(jié)課的教學目標是：（1）知識目標：學生進一步理解乘法的意義，在弄清兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎(chǔ)上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確的進行計算。（2）能力目標：培養(yǎng)學生正確計算的能力，滲透教學源于生活，我們要會解決身邊數(shù)學問題的思想。（3）情感目標：通過探究合作的學習，激發(fā)學生認真計算的熱情及善于探索、思考的學習品質(zhì)。重點、難點：重點：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的計算方法。難點：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的算理。教、學具準備課件、每位學生一份作業(yè)紙。二、說學生：這節(jié)課的教學對象是三年級的學生，他們年齡還小，好動、愛玩、好奇心強，根據(jù)他們的認知規(guī)律，我設計色彩鮮明的課件和情境進行教學，激發(fā)他們學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣。三、說教法、學法兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法是在學生學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的基礎(chǔ)上來教學的。讓學生應用已有的知識和已有的計算方法，探索新的計算方法，給學生創(chuàng)設了主動探索數(shù)學知識的空間，逐步的加深對算理和法則的認識和理解，從而輕松地獲得新知識。在本節(jié)課的整個教學過程中，我力求體現(xiàn)學生是學習的主體，教師只是教學活動的組織者、指導者和參與者。四、說教學過程第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣首先通過搶答的方式以及筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的形式，復習舊知引入新知，提高學生學習的積極性。第二環(huán)節(jié)：自主參與，探究新知強調(diào)從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，為學生提供充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識技能和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。本節(jié)課為學生提供了現(xiàn)實而又有趣的數(shù)學學習內(nèi)容和學習形式。第三環(huán)節(jié)：應用新知，解決問題嘗試練習利用課件中的算式讓學生嘗試做一做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。鞏固練習出示小馬虎做題這題主要啟發(fā)學生不能當小馬虎，不能犯小馬虎這樣的錯誤，要求學生在發(fā)下的紙上找出錯的原因后訂正，使學生在理解乘法意義基礎(chǔ)上，進一步鞏固算法，明確算理，激發(fā)學生認真計算的熱情，懂得認真計算的重要性。解決問題主要讓學生在掌握了兩位數(shù)筆算乘法的計算方法的同時會自己解決數(shù)學問題。從而進一步的鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。通過對練習的精心設計，使學生從不同的角度加深對法則及算理的認識，激發(fā)了學習興趣，提高了計算能力，注意了培養(yǎng)學生認真計算、書寫工整的良好學習習慣．第四環(huán)節(jié)：引導學生總結(jié)全課。我先讓學生說說這節(jié)課學了什么內(nèi)容？讓學生對本節(jié)課所學的知識進行整理、鞏固。然后在強調(diào)這節(jié)課的重點。五、教學反思在本節(jié)課的教學過程中，突破了重點和難點，通過練習反饋已經(jīng)有95%的學生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。我相信，熟能生巧，再多加練習，就會越來越熟練的！不過在整個教學過程中，還存在著一些問題，比如在引導學生列式子計算中引導方法不夠恰當，還有課件上存在的小部分問題等。這就需要老師在教學前、教學時要認真細心一些。以上就是我的說課，請各位評委老師提出寶貴的意見和建議，這將對我有很大的幫助，讓我在今后的教學中能夠更好的教學。謝謝大家！第三篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)估算教案三位數(shù)乘兩位數(shù)估算教案教學目標：.理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。，進一步體驗估算學習對計算的幫助。教學過程：一、課前熱熱身。39 2199199899 個班，平均每班發(fā)223包樹種。光明小學有12個班，平均每班發(fā)340包樹種。你能提出什么問題？二、合作探索，嘗試解決問題育才小學大約發(fā)了多少包樹種？教師巡回指導，特別關(guān)注學困生。三、交流匯報、歸納解題策略，也聽聽別人的算法。，匯總策略以小組為單位，每小組推薦一位代表向全班同學匯報本組的學習成果。223≈20018≈2020020=4000大約發(fā)了4000包樹種。答：、請學生估算34012教師巡回指導，特別是對差生的指導。四、應用深化，總結(jié)計算方法教師小結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法：把三位數(shù)和兩位數(shù)分別看成整百整十數(shù)，再相乘。五、自主練習：15119713497950260401409932118301389822，平均每班植樹198棵。一共大約植樹多少棵?六、同桌互相交流學習所得。七、教師