【文章內容簡介】 會師生大受啟發(fā),在以后的學習和生活中會繼續(xù)――――5.――對――,不斷進取,努力開拓――,爭取取得更大的成績.第二篇：校園記者新聞寫作技巧新聞要素：“五個W”：Who(何人)、What（何事）When（何時）、Where（何地）Why（何故）“一個H”：How（如何）新聞的結構： 新聞結構包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題：高度概括，抓人眼球導語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然主體：隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在 結語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導語或結語之中。寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。新聞的幾種常用格式：倒金字塔一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式迎合受眾的接受心理，基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認識。新華體另一種是一個中外結合體——新華體?；靖袷剑ǔ藰祟}）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來。其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。以上是比較常見的消息報道的格式。標題對于新聞報道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個標題就是一條報道的情況。因而，標題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當加一些小的標題，以概括一個部分的內容，便于受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。華爾街日報體（DEE）補充一點，最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群注意細節(jié)：1合適的著裝，并不需要太刻意，但是穿著背心和拖鞋就不合適。2工作證，佩戴好工作證讓人顯得更加專業(yè)，更讓人信服。3錄音工具，MP3之類的東西，避免因為初次采訪緊張而遺漏重點信息。4采訪提綱5明確采訪時間和地點，遲到是一個很大的忌諱。6聯(lián)系人電話，避免臨時有變動，方便聯(lián)系7熟記被采訪人背景相關信息8筆和本子，走在哪里帶上筆和本子刻意隨時記下新聞線索見到被采訪對象的時候，我們的采訪也就要開始了。但是在進入正題之前，簡單的自報家門是必要的，要人了解你是哪個部門干什么的、交代發(fā)稿流程，稿件會用在哪里、詢問是否可以錄音、提示采訪方向，因為有些采訪對象經(jīng)常你們在交流過程中說話欲太強，說不到點子上，告訴他你的主題方向是什么，讓他心里有數(shù)會事半功倍。采訪過程中新聞采訪提問技巧3提問要簡潔通俗具體細致，不要泛泛而談。提問簡潔通俗就行，不用弄的文縐縐，繞幾個圈把被采訪者繞糊涂了。4要抓住要害問題來采訪，不要偏離主旨去提一些枝節(jié)問題圍繞你的采訪方向問重點的要害問題獲取你想要的信息，對于細枝末節(jié)的東西不必糾結。比如，一次我采訪一個國家獎學金獲得者想知道她的學習方法，結果他在那里大談特談他與英語的情節(jié)。所以，我們要記住我要獲得什么問題，正中要害的提問得出想要的信息。5要深挖生動的細節(jié)，要在能夠表達主題的細節(jié)上進行細致的詳盡的采訪。似乎和上面說的一條有些自相矛盾。剛才說不必關注細枝末節(jié)，這里又強調深挖生動的細節(jié)。舉個例子，我們學校的迎新晚會上，大家都將報道的焦點放在整體大的點上，報道得也很成功。但是有個舞蹈的一個舞者卻是一個男生扮演的，這是一個很小的點，但是確實又具有新聞價值，然后一片關于“偽娘”的稿子就出來了。閃光的小細節(jié)也是可以是很吸引人的。6要注意觀察現(xiàn)場。現(xiàn)場去走一走，去觀察，去感受會收獲到很多。記錄要點（1）記要點一種是采訪對象回答問題時羅列出的“一、二、三”等觀點，另一種“要點”，新聞發(fā)生的時間、地點、參加的人，以及為什么發(fā)生，怎樣的過程，結果如何，有什么經(jīng)驗和教訓等。（2）記疑問點采訪時，有時會遇到這樣一種情況，對采訪的內容發(fā)生疑問。指采訪對象談到的事實，和記者所掌握的或和別人介紹的有出入時，使記者產生的疑問。核實一下情況。（如四六級的通過率等）（3）記錄下采訪對象的有的點、有個性的語言（4）記錄下觀察到的情景多看、多觀察從對方的服飾、相貌到神態(tài)、動作，從室內的布置、陳設到室外天氣的狀況。這些能夠為文章提供信息。（5）記想到的在采訪過程中突然的想法，記下來，問清楚一點，可以充實報道內容；一邊問、一邊想、一邊構思新聞稿的結構，記者提問五要：一﹑采訪提問要準備充分二﹑采訪提問要問具體那種不分場合﹑時機，動不動舉起話筒就問：“你現(xiàn)在感想如何？”的采訪提問是不可取的。因為這樣的問題太寬泛，對方往往不知從何答起，只能說“我太高興”之類三﹑采訪提問要有針對性記者采訪提問也應根據(jù)不同的人提不同的問題。四﹑采訪提問要尊重對方五﹑采訪提問要營造和諧的氣氛記者要求在短時間內與采訪對象“一見如故”，傾心相談。這就要記者有一種特殊本領，能夠消除陌生，讓對方很快熟悉自己，適應自己，達到一種和諧的提問氣氛。被采訪的人，大多都是有些報道價值的人，與他們保持良好的聯(lián)系也方便以后的新聞采集和信息的搜集。新聞采訪過程應高說是一個人脈積累的過程，再一次次的采訪中不僅學到了一些技巧和知識，還可以認識一些朋友，把采訪當做交朋友，也是一個不錯的事情。好新聞是一事一報一條新聞，只報一件事或一件事情的一個方面。不能夠將幾件事混在一起寫，也不能分成小標題來寫，小標題部分也應算作一條新聞的范疇，只不過可能是這件事的不同層次的次第呈現(xiàn)，有小標題的新聞，應該去掉小標題仍然渾一體，層次分明。用上小標題，是速讀時代新聞作品形式上的進步，僅僅在于方便讀者閱讀。好新聞篇幅、語句要盡可能簡短在有限的篇幅內說清一件事情，這是好新聞的標準，也是記者水平的體現(xiàn)。一般而言，國內好新聞參評的標準是不得超過800字，字數(shù)超過了自動失去參評好新聞的資格。好新聞要有現(xiàn)場感現(xiàn)場感就是對所發(fā)生的事進行真實的描寫，使新聞象電影鏡頭一樣，80年代興起寫現(xiàn)場新聞，客觀的記錄事實、真情實景?，F(xiàn)場感使讀者產生強烈的感染力，讓讀者如臨其境。切忌閉門造車。五、如何寫好校園新聞。多閱讀：閱讀報刊雜志上的信息、通訊、評論。多思考：比較別人發(fā)表的新聞，思考身邊有無同類體裁，提高新聞感悟能力。注意留心生活，做生活的有心人。我們只有留心生活，善于觀察，才會發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事、新氣象。新聞報道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來了什么影響，多問幾個為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實、有觀點、有分析，能幫助讀者認識事物、啟迪思想、指導行動的好新聞作品。深水之中有大魚啊。多實踐：通過寫作來提高，多與老師、報刊負責人交流。首先在寫稿之前，要想好“我這篇稿子要投給誰？他們需要什么樣的稿子？怎么樣寫才會符合他們的要求？”其次，在寫作過程中，要注意根據(jù)文體的不同特點進行修改，如果是消息，就要盡量簡短，多用敘述把事實的主要內容說清楚；如果是通訊，則可以寫的生動一些，多讓文章中的人物自己“說”、自己“做”，而不是以作者的敘述來代替。最后，我們要有目的的去學習，多看看報紙上發(fā)表的新聞作品，對照著自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷總結，不斷學習，在勤奮練筆中提高自己的寫作能力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來.”只有不斷的勤奮的練筆，寫作能力才會有較大的提高。重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達出來，語句是否通順，有無錯別字等。任何一個編輯都不喜歡錯別字。第三篇：大學生記者新聞總結新聞總結標題的命名。標題可以是一個總結，也可以突出主要事件，一目了然。標題可以多種多樣，避免死板。比較新奇的標題更吸引人眼球。可以運用對偶等修辭手法寫標題，還可以寫標題時通過副題補充說明。標題上可以自己創(chuàng)新，但是需要有個度，不要讓人誤解，需要讓人從標題中就可以了解事件的主體，不能夸張像廣告似的，需要嚴肅一點。比如這次寫曲藝社的十周年慶典，標題為《十年風雨》，如果只看標題感覺是在寫天氣十年的變化。可以直接直接一點，寫《曲藝社十周年慶典》。中心與社管會交流聯(lián)誼，題目是《“雙管”交流，真情永駐》，雖然比較簡潔，但是“雙管”用的不太得當，雖然兩個組織中都有“管”字，如果只用一個字來形容得話有點不妥，最好寫全一點《勤工助學管理中心與學生社團管理委員會舉辦首屆交流聯(lián)誼賽》，有時候正式簡單的命名也很好。還有上次書法攝影大賽，標題為《書法攝影大賽再現(xiàn)火爆場面》，這個感覺有點像促銷廣告，可以寫書法攝影大賽———彰顯文字之魅，捕捉校園之美，或者也可以直接寫勤工助學管理中心“書法攝影大賽”正式舉辦。標點符號的問題。有時候一句話特別長，讀起來很累，也容易造成句式雜糅，所以可以利用標點符號斷句。多注意標點符號的運用。語病問題。，需要把主語、謂語與賓語之間的意思表述好。如新生義務大清掃頒獎大會那篇中“他也傳答了對獲獎班級和個人的祝賀”這句話中，那次評獎有班級一二三等獎，校崗部內部人員的先進個人獎，需要表述清楚?！皩Ω靼嗉壍拇罅χС趾头e極參與表示衷心感謝”改為“對各班級積極參與此次活動表示感謝”。同時這篇新