【文章內(nèi)容簡介】 會(huì)師生大受啟發(fā),在以后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)繼續(xù)――――5.――對――,不斷進(jìn)取,努力開拓――,爭取取得更大的成績.第二篇：校園記者新聞寫作技巧新聞要素：“五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事）When（何時(shí)）、Where（何地）Why（何故）“一個(gè)H”：How（如何）新聞的結(jié)構(gòu)： 新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題：高度概括，抓人眼球?qū)дZ：用來提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在 結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。新聞的幾種常用格式：倒金字塔一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式迎合受眾的接受心理，基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素。因而需要長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對于受眾的認(rèn)識(shí)。新華體另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過渡性段落。再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來。以上是比較常見的消息報(bào)道的格式。標(biāo)題對于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時(shí)要簡潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。華爾街日報(bào)體（DEE）補(bǔ)充一點(diǎn)，最近很流行一種叫做“華爾街日報(bào)體”（DEE）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群注意細(xì)節(jié)：1合適的著裝，并不需要太刻意，但是穿著背心和拖鞋就不合適。2工作證，佩戴好工作證讓人顯得更加專業(yè)，更讓人信服。3錄音工具，MP3之類的東西，避免因?yàn)槌醮尾稍L緊張而遺漏重點(diǎn)信息。4采訪提綱5明確采訪時(shí)間和地點(diǎn)，遲到是一個(gè)很大的忌諱。6聯(lián)系人電話，避免臨時(shí)有變動(dòng)，方便聯(lián)系7熟記被采訪人背景相關(guān)信息8筆和本子，走在哪里帶上筆和本子刻意隨時(shí)記下新聞線索見到被采訪對象的時(shí)候，我們的采訪也就要開始了。但是在進(jìn)入正題之前，簡單的自報(bào)家門是必要的，要人了解你是哪個(gè)部門干什么的、交代發(fā)稿流程，稿件會(huì)用在哪里、詢問是否可以錄音、提示采訪方向，因?yàn)橛行┎稍L對象經(jīng)常你們在交流過程中說話欲太強(qiáng)，說不到點(diǎn)子上，告訴他你的主題方向是什么，讓他心里有數(shù)會(huì)事半功倍。采訪過程中新聞采訪提問技巧3提問要簡潔通俗具體細(xì)致，不要泛泛而談。提問簡潔通俗就行，不用弄的文縐縐，繞幾個(gè)圈把被采訪者繞糊涂了。4要抓住要害問題來采訪，不要偏離主旨去提一些枝節(jié)問題圍繞你的采訪方向問重點(diǎn)的要害問題獲取你想要的信息，對于細(xì)枝末節(jié)的東西不必糾結(jié)。比如，一次我采訪一個(gè)國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者想知道她的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果他在那里大談特談他與英語的情節(jié)。所以，我們要記住我要獲得什么問題，正中要害的提問得出想要的信息。5要深挖生動(dòng)的細(xì)節(jié)，要在能夠表達(dá)主題的細(xì)節(jié)上進(jìn)行細(xì)致的詳盡的采訪。似乎和上面說的一條有些自相矛盾。剛才說不必關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，這里又強(qiáng)調(diào)深挖生動(dòng)的細(xì)節(jié)。舉個(gè)例子，我們學(xué)校的迎新晚會(huì)上，大家都將報(bào)道的焦點(diǎn)放在整體大的點(diǎn)上，報(bào)道得也很成功。但是有個(gè)舞蹈的一個(gè)舞者卻是一個(gè)男生扮演的，這是一個(gè)很小的點(diǎn)，但是確實(shí)又具有新聞價(jià)值，然后一片關(guān)于“偽娘”的稿子就出來了。閃光的小細(xì)節(jié)也是可以是很吸引人的。6要注意觀察現(xiàn)場。現(xiàn)場去走一走，去觀察，去感受會(huì)收獲到很多。記錄要點(diǎn)（1）記要點(diǎn)一種是采訪對象回答問題時(shí)羅列出的“一、二、三”等觀點(diǎn)，另一種“要點(diǎn)”，新聞發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人，以及為什么發(fā)生，怎樣的過程，結(jié)果如何，有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。（2）記疑問點(diǎn)采訪時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到這樣一種情況，對采訪的內(nèi)容發(fā)生疑問。指采訪對象談到的事實(shí)，和記者所掌握的或和別人介紹的有出入時(shí)，使記者產(chǎn)生的疑問。核實(shí)一下情況。（如四六級的通過率等）（3）記錄下采訪對象的有的點(diǎn)、有個(gè)性的語言（4）記錄下觀察到的情景多看、多觀察從對方的服飾、相貌到神態(tài)、動(dòng)作，從室內(nèi)的布置、陳設(shè)到室外天氣的狀況。這些能夠?yàn)槲恼绿峁┬畔?。?）記想到的在采訪過程中突然的想法，記下來，問清楚一點(diǎn)，可以充實(shí)報(bào)道內(nèi)容；一邊問、一邊想、一邊構(gòu)思新聞稿的結(jié)構(gòu)，記者提問五要：一﹑采訪提問要準(zhǔn)備充分二﹑采訪提問要問具體那種不分場合﹑時(shí)機(jī)，動(dòng)不動(dòng)舉起話筒就問：“你現(xiàn)在感想如何？”的采訪提問是不可取的。因?yàn)檫@樣的問題太寬泛，對方往往不知從何答起，只能說“我太高興”之類三﹑采訪提問要有針對性記者采訪提問也應(yīng)根據(jù)不同的人提不同的問題。四﹑采訪提問要尊重對方五﹑采訪提問要營造和諧的氣氛記者要求在短時(shí)間內(nèi)與采訪對象“一見如故”，傾心相談。這就要記者有一種特殊本領(lǐng)，能夠消除陌生，讓對方很快熟悉自己，適應(yīng)自己，達(dá)到一種和諧的提問氣氛。被采訪的人，大多都是有些報(bào)道價(jià)值的人，與他們保持良好的聯(lián)系也方便以后的新聞采集和信息的搜集。新聞采訪過程應(yīng)高說是一個(gè)人脈積累的過程，再一次次的采訪中不僅學(xué)到了一些技巧和知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)一些朋友，把采訪當(dāng)做交朋友，也是一個(gè)不錯(cuò)的事情。好新聞是一事一報(bào)一條新聞，只報(bào)一件事或一件事情的一個(gè)方面。不能夠?qū)准禄煸谝黄饘?，也不能分成小?biāo)題來寫，小標(biāo)題部分也應(yīng)算作一條新聞的范疇，只不過可能是這件事的不同層次的次第呈現(xiàn)，有小標(biāo)題的新聞，應(yīng)該去掉小標(biāo)題仍然渾一體，層次分明。用上小標(biāo)題，是速讀時(shí)代新聞作品形式上的進(jìn)步，僅僅在于方便讀者閱讀。好新聞篇幅、語句要盡可能簡短在有限的篇幅內(nèi)說清一件事情，這是好新聞的標(biāo)準(zhǔn)，也是記者水平的體現(xiàn)。一般而言，國內(nèi)好新聞參評的標(biāo)準(zhǔn)是不得超過800字，字?jǐn)?shù)超過了自動(dòng)失去參評好新聞的資格。好新聞要有現(xiàn)場感現(xiàn)場感就是對所發(fā)生的事進(jìn)行真實(shí)的描寫，使新聞象電影鏡頭一樣，80年代興起寫現(xiàn)場新聞，客觀的記錄事實(shí)、真情實(shí)景?，F(xiàn)場感使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力，讓讀者如臨其境。切忌閉門造車。五、如何寫好校園新聞。多閱讀：閱讀報(bào)刊雜志上的信息、通訊、評論。多思考：比較別人發(fā)表的新聞，思考身邊有無同類體裁，提高新聞感悟能力。注意留心生活，做生活的有心人。我們只有留心生活，善于觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事、新氣象。新聞報(bào)道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來了什么影響，多問幾個(gè)為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實(shí)、有觀點(diǎn)、有分析，能幫助讀者認(rèn)識(shí)事物、啟迪思想、指導(dǎo)行動(dòng)的好新聞作品。深水之中有大魚啊。多實(shí)踐：通過寫作來提高，多與老師、報(bào)刊負(fù)責(zé)人交流。首先在寫稿之前，要想好“我這篇稿子要投給誰？他們需要什么樣的稿子？怎么樣寫才會(huì)符合他們的要求？”其次，在寫作過程中，要注意根據(jù)文體的不同特點(diǎn)進(jìn)行修改，如果是消息，就要盡量簡短，多用敘述把事實(shí)的主要內(nèi)容說清楚；如果是通訊，則可以寫的生動(dòng)一些，多讓文章中的人物自己“說”、自己“做”，而不是以作者的敘述來代替。最后，我們要有目的的去學(xué)習(xí)，多看看報(bào)紙上發(fā)表的新聞作品，對照著自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，在勤奮練筆中提高自己的寫作能力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.”只有不斷的勤奮的練筆，寫作能力才會(huì)有較大的提高。重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達(dá)出來，語句是否通順，有無錯(cuò)別字等。任何一個(gè)編輯都不喜歡錯(cuò)別字。第三篇：大學(xué)生記者新聞總結(jié)新聞總結(jié)標(biāo)題的命名。標(biāo)題可以是一個(gè)總結(jié)，也可以突出主要事件，一目了然。標(biāo)題可以多種多樣，避免死板。比較新奇的標(biāo)題更吸引人眼球?？梢赃\(yùn)用對偶等修辭手法寫標(biāo)題，還可以寫標(biāo)題時(shí)通過副題補(bǔ)充說明。標(biāo)題上可以自己創(chuàng)新，但是需要有個(gè)度，不要讓人誤解，需要讓人從標(biāo)題中就可以了解事件的主體，不能夸張像廣告似的，需要嚴(yán)肅一點(diǎn)。比如這次寫曲藝社的十周年慶典，標(biāo)題為《十年風(fēng)雨》，如果只看標(biāo)題感覺是在寫天氣十年的變化。可以直接直接一點(diǎn)，寫《曲藝社十周年慶典》。中心與社管會(huì)交流聯(lián)誼，題目是《“雙管”交流，真情永駐》，雖然比較簡潔，但是“雙管”用的不太得當(dāng)，雖然兩個(gè)組織中都有“管”字，如果只用一個(gè)字來形容得話有點(diǎn)不妥，最好寫全一點(diǎn)《勤工助學(xué)管理中心與學(xué)生社團(tuán)管理委員會(huì)舉辦首屆交流聯(lián)誼賽》，有時(shí)候正式簡單的命名也很好。還有上次書法攝影大賽，標(biāo)題為《書法攝影大賽再現(xiàn)火爆場面》，這個(gè)感覺有點(diǎn)像促銷廣告，可以寫書法攝影大賽———彰顯文字之魅，捕捉校園之美，或者也可以直接寫勤工助學(xué)管理中心“書法攝影大賽”正式舉辦。標(biāo)點(diǎn)符號的問題。有時(shí)候一句話特別長，讀起來很累，也容易造成句式雜糅，所以可以利用標(biāo)點(diǎn)符號斷句。多注意標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。語病問題。，需要把主語、謂語與賓語之間的意思表述好。如新生義務(wù)大清掃頒獎(jiǎng)大會(huì)那篇中“他也傳答了對獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人的祝賀”這句話中，那次評獎(jiǎng)有班級一二三等獎(jiǎng)，校崗部內(nèi)部人員的先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，需要表述清楚。“對各班級的大力支持和積極參與表示衷心感謝”改為“對各班級積極參與此次活動(dòng)表示感謝”。同時(shí)這篇新