新聞稿寫(xiě)作技巧(編輯修改稿)
2025-02-07 19:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新聞寫(xiě)作 ? 新聞編輯 1 新聞采訪 ? 一種特殊的調(diào)查工作 ? 搜集資料 了解情況 ? 主要靠嘴 耳聽(tīng)八方 眼觀六路 舉例 ? 招聘會(huì)下大雨，你怎么拍 ? 大場(chǎng)面 ? 小細(xì)節(jié) 1 新聞采訪 ? 問(wèn)題類型 ? 敞開(kāi)式： 怎么樣？ 為什么？ ? 閉合式 ： 是不是？ 有沒(méi)有？ 1 新聞采訪 ? 問(wèn)題類型 ? 宏觀： 面上的，總體的 ? 微觀 ： 一件事，一個(gè)人，一個(gè)場(chǎng)景 …… 舉例 ? 采訪創(chuàng)業(yè)大學(xué)生 ，您是怎么起步的？ ? 當(dāng)時(shí)錢是從哪里來(lái)的，是父母給的還是平時(shí)積攢的， 有多少錢??？ ? 怎么選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)方向的？ ? 跟人合伙的還是單干的？ ? 是上門推銷還是開(kāi)淘寶店？ 1 新聞采訪 ? 問(wèn)題類型 ? 硬性： 常規(guī)問(wèn)題 ? 軟性 ： 閑聊中發(fā)掘亮點(diǎn) 1 新聞采訪 ? 做好記錄 ? 帶上錄音筆 ? 筆記關(guān)鍵詞 ? 要素須準(zhǔn)確：人名、職務(wù)等等 2 新聞寫(xiě)作 ? 標(biāo)題 ： 主題，副題，引題（肩題） ? 導(dǎo)語(yǔ)（含電頭）： 最簡(jiǎn)單的概括 ? 正文： 新聞的主體 主標(biāo)題： 以史為鑒 理性愛(ài)國(guó) 振興中華 副標(biāo)題： 學(xué)校舉行紀(jì)念 “九一八 ”事變 81周年師生座談會(huì) 導(dǎo)語(yǔ)： 81年前，日本蓄意挑起對(duì)華侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，81年后的今天，中日關(guān)系因釣魚(yú)島事件再次面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 9月 18日上午，浙江大學(xué)在紫金港校區(qū)舉行紀(jì)念 “九一八 ”事變 81周年師生座談會(huì)， 就 “九一八 ”事變的歷史真相、當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)、大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)?shù)仍掝}進(jìn)行了深入的交流。 主標(biāo)題： 我們永遠(yuǎn)的竺老 副標(biāo)題： 大型話劇《求是魂》試演，并將進(jìn)一步修改完善 導(dǎo)語(yǔ)： “阿雄 ———”， “可楨 ———”， “竺校長(zhǎng) ———”……在一聲聲飽含深情的呼喊聲中，那位站在舞臺(tái)后方高臺(tái)上的清瘦老人，帶著平和的微笑，漸漸淡出觀眾的視野 …… 這是 9月 8日晚大型話劇《求是魂》（試演）的最后一幕。為了響應(yīng) ……話劇《求是魂》終于在九月于紫金港小劇場(chǎng)和師生見(jiàn)面。 主標(biāo)題： 演繹課堂精彩 詮釋社會(huì)理想 副標(biāo)題： 記浙江大學(xué)心平杰出教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者郁建興教授 導(dǎo)語(yǔ)： “一流科研與一流教學(xué)在他身上得到充分體現(xiàn)。作為一名教師，他將課堂演繹為回味無(wú)窮的精神大餐；作為一名學(xué)者，他在字里行間詮釋自己的社會(huì)理想 ……” 伴著頒獎(jiǎng)詞的朗讀聲，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院郁建興教授從小劇場(chǎng)的臺(tái)下走
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