新聞稿寫(xiě)作培訓(xùn)_-(編輯修改稿)
2025-02-07 19:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。 （ 2） 內(nèi)容充實(shí)。 回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。 （ 3） 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。 要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。 主體寫(xiě)作 ? 新聞稿 ≠ 流水帳 ? 新聞寫(xiě)作藝術(shù)的審美要素 ：典型、生動(dòng)、含情 ? （ 1）典型： 以生活中的典型人物或典型事件為報(bào)道對(duì)象，“ 只有充分表現(xiàn)時(shí)代精神，具有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)意義的典型報(bào)道才能產(chǎn)生震撼力，才有可能成為讓人過(guò)目不忘的優(yōu)秀新聞作品 ” ，才能做到 “ 以正確輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的人物激勵(lì)人，以真實(shí)的事件震撼人 ” 。 主體寫(xiě)作 ? （ 2）生動(dòng) ： 不能要言不繁地?cái)⑹鍪聦?shí)，也不能總是以邏輯推理來(lái)顯示真理所在。比如在人物報(bào)道事件中，就可以用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等方法詳細(xì)而形象地報(bào)道。目的在于盡可能的豐富充實(shí)報(bào)道，吸引更多的讀者。 ? （ 3）含情 ： 普通稿件不需要過(guò)多的注重這項(xiàng)要求，在通訊、專(zhuān)題報(bào)道或者是專(zhuān)項(xiàng)人物采訪中這種寫(xiě)作手法是非常重要的。比如在對(duì)學(xué)校的某位老教授進(jìn)行專(zhuān)訪時(shí)， “ 讓情感自然滲透到文章字里行間，并且流入讀者心中。只有這樣，才能打動(dòng)人心，喚起共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 ” 比如最近再次成為時(shí)代熱點(diǎn)的、作家魏巍的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)通訊 《 誰(shuí)是最可愛(ài)的人 》 。 抓住細(xì)節(jié) ? 要抓住 一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性場(chǎng)面或情節(jié) 來(lái)寫(xiě)。 不能從頭至尾、事事俱現(xiàn)，記流水帳。 在寫(xiě)作中，能抓住對(duì)事件的表現(xiàn)、對(duì)主題的揭示起關(guān)鍵作用的一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵來(lái)寫(xiě)。 ? 在寫(xiě)作前，就應(yīng)分析手頭占有的材料 ? 寫(xiě)好事件的 高潮 ? 在寫(xiě) 事 的同時(shí)，寫(xiě)好 關(guān)鍵人物 ? 在記事的基礎(chǔ)上，恰到好處地點(diǎn) 出事件的意義 。也要善于寓情于事、寓理于事 寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn) ? “五字標(biāo)準(zhǔn) ” 真 ：新聞材料必須真實(shí)可靠，切忌無(wú)中生有，張冠李戴，添鹽加醋，移花接木 短 ：短小，精練。新聞作品最忌重復(fù)口羅嗦，拖泥帶水 快 ：為了突出新聞價(jià)值，要及時(shí)組稿，寫(xiě)稿，發(fā)稿 活 ：形式多樣，生動(dòng)活潑，不拘一格，要敢于創(chuàng)新，忌一成不變 強(qiáng) ：針對(duì)性和指導(dǎo)性要強(qiáng)，不要模棱兩可 寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn) ? “五入 ——” 身入 ：加強(qiáng)實(shí)踐，搜尋寫(xiě)作素材， 勤+苦 +恒 深入 ：切合實(shí)際進(jìn)行深層次了解與詢問(wèn) 心入 ：做好記錄，不要放過(guò)任何一個(gè)閃光點(diǎn) 情入 ：注入真情 神入 ：作品不要面面俱到，根據(jù)具體情形去粗取精可用細(xì)節(jié)描寫(xiě)反映全貌 背景 ? 背景 是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。 ? 背景材料一般有三類(lèi) ：一是 對(duì)比材料 ，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是 說(shuō)明性材料 ，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是 詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。 結(jié)語(yǔ) ? 結(jié)語(yǔ) 是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。 ? 新聞的結(jié)尾 有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式 …… 等等。 有的消息，事實(shí)寫(xiě)完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。 這些結(jié)尾寫(xiě)作與一般記敘文結(jié)尾的寫(xiě)作并無(wú)大的不同。 新聞稿寫(xiě)作的技巧 ? 學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)： ? 基本掌握標(biāo)題的制作技巧。 標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能牢牢地吸引讀者的注意力。 ? 學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。 導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。 ? 基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。 不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。 ? 理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法 ——用事實(shí)說(shuō)話。 擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。 校園新聞稿的寫(xiě)作 會(huì)議報(bào)道 活動(dòng)報(bào)道 活動(dòng)報(bào)道 傳統(tǒng)的活動(dòng)報(bào)道： 5W1H（ when、 what、where、 who、 why、 how）
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1