【文章內容簡介】 新風進萬家活動、新型人口文化建設的重要內容之一，科學制定工作方案，明確職責分工，夯實工作責任。并通過電視、報刊、網(wǎng)絡等媒介，全面宣傳誠信計生的意義和內容。（二）建章立制階段（4月）。健全完善人口計生工作各類規(guī)范性文件和工作制度。（三）組織實施階段（5至9月）。嚴格按照本實施方案的要求，切實抓好誠信計生示范單位創(chuàng)建各項工作的貫徹落實，確保創(chuàng)建工 8作順利推進。（四）評估驗收階段（10至12月）。對照《評估標準》，認真開展自查，并將自查報告于10月底前上報縣人口計生領導小組。并申請省、市、縣驗收。六、工作要求（一）加強組織領導。村委會要成立創(chuàng)建誠信計生示范單位領導小組，把創(chuàng)建活動納入重要議事日程，結合實際制訂切實可行的實施方案，精心組織，有序推進，保證開展創(chuàng)建活動的必要的經(jīng)費。（二）堅持分類指導。各村要結合實際，區(qū)別對待，有所側重，圍繞群眾反映突出的重點、難點和熱點問題，制定計劃，重點突破，帶動全局，全面提升服務水平。積極探索形式多樣、內容豐富、效果明顯的誠信計生群眾自治模式，典型帶路，逐步推進，實現(xiàn)群眾自我管理、自我服務、自我教育和自我監(jiān)督。（三）廣泛宣傳發(fā)動。通過多種形式和途徑深入了解群眾的需求，廣泛征求群眾的意見，幫助群眾解決實際困難和問題，召開村“兩委”會議、計生協(xié)會會員代表大會、村民代表大會宣傳誠信計生的意義，營造良好人口文化氛圍。（四）強化基層基礎。加強隊伍建設，認真落實基層計生工作人員特別是村計生專職人員的報酬待遇。結合陽光計生、優(yōu)生促進工程、基層文明執(zhí)法專項活動等工作，加大對基層人口計生工作的指導和支持力度。積極開展誠信計生示范單位創(chuàng)建活動，充分調動各級組織和人民群眾參與誠信計生的積極性。（五）嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲。各村（居）、各部門要正確處理好工作規(guī)劃和工作質量的關系。堅決杜絕擺花架子、搞形式、走過場。凡經(jīng)省市縣驗收達不到工作要求，影響創(chuàng)建工作的村（居），在年終考核中扣除目標分值2分，同時在積分考核中扣村干部，聯(lián)村部門相關責任人各2分。對按時完成創(chuàng)建工作任務或在創(chuàng)建工作中有顯著成績的村（居）、部門和個人予以表彰。第四篇：創(chuàng)建兩型示范單位實施方案長沙市實驗小學創(chuàng)建“湖南省兩型示范單位”實施方案長沙市實驗小學一、單位基本情況長沙市實驗小學前身為“湖南省官立第一小學”，創(chuàng)建于1905年(光緒三十一年)，期間九易校名，1983年更名為“長沙市實驗小學”。2006年，學校由河東芙蓉區(qū)順星橋整體搬遷至河西岳麓區(qū)含光路八方小區(qū)D區(qū)。學校是長沙市教育局直屬小學，占地面積21200平方米，建筑面積14300平方米。學校環(huán)境優(yōu)美，教學樓、科技樓、辦公樓、生活樓分區(qū)布局，綠化植物50余種，園林式亭廊點綴其間；教學設施先進，多媒體教學設施裝備齊全。學校堅定不移地貫徹落實“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，質樸寧靜，理性辦學，以人為本，育人為本，以課堂為主陣地，旗幟鮮明地提出“建設一流的課堂，教好每一個孩子”；以活動為平臺，引領孩子啟動豐富多彩的體驗教育之旅；以關愛為核心，建構了“以教育教學管理為主、以生活管理為輔、以拓展課程為特色”的非全日制寄宿的素質教育管理模式，身體力行傾聽孩子成長的聲音。同時，學校致力打造樂觀、積極、合作、創(chuàng) 新的教師文化，全面提高教師專業(yè)化水平，努力建設學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師團隊，全力追求學校、教師、學生三位一體的持續(xù)發(fā)展。近年來，學校先后獲得中國教育學會團體會員單位、中科院現(xiàn)代小學數(shù)學實驗基地和示范學校、教育部基礎教育課程改革湖南師范大學研究中心的實驗學校、全國敏特英語實驗示范性學校、湖南省紅領巾示范學校、長沙市示范性學校、長沙市現(xiàn)代教育技術實驗學校、長沙市語文、數(shù)學教學專業(yè)委員會理事單位、長沙市文明單位、長沙市校本研訓示范單位、長沙市陽光體育示范學校、長沙市“兩型”示范學校、長沙市“規(guī)范漢字書寫教育和經(jīng)典誦讀”雙特色學校等榮譽稱號。二、單位開展“兩型”示范創(chuàng)建工作的必要性和有利條件必要性（1）創(chuàng)建“兩型”學校，是建設兩型社會、推進綜合配套改革實驗工作的需要。環(huán)境與發(fā)展是當今世界普遍關注的重大問題。創(chuàng)建“兩型”社會，提升國民素質是基礎，在推進“兩型”社會建設中，學校承擔著傳播文明和培養(yǎng)人才的神圣使命。因此，創(chuàng)建“兩型”社會，學校和教育工作者必須走在前列，發(fā)揮作用，彰顯作為。另外，建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的“兩型”社會，這是實現(xiàn)科學發(fā)展與社會和諧的一項重大改革。作為長株潭城市群兩型社會配套改革試驗區(qū)的一員，作為省會城市的一所百年名校，加強“兩型”校園文化建設，整體優(yōu)化育人環(huán)境，推行健康低碳生活，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識，構建和諧“兩型”校園，進而促進社 會和諧、生態(tài)和諧，是我校義不容辭的責任和不懈努力的方向。（2）創(chuàng)建“兩型”學校，是推進學校內涵發(fā)展的客觀需要。內涵發(fā)展，就是要求質量、結構、速度的統(tǒng)一，就是要進一步優(yōu)化管理，降低成本，提高效益。創(chuàng)建“兩型”學校對學校各項工作的改善、提高、推動和創(chuàng)新是一種催化劑，它有助于加強深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展的認識和理解，提高其人文素養(yǎng)；有助于促進學校管理體系的進一步規(guī)范和完善，提高教育教學和管理水平；有助于節(jié)約教育經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效，辦人民滿意教育。創(chuàng)建“兩型”學校不僅是社會對學校發(fā)揮其功能的外在需求，更是學校持續(xù)健康發(fā)展的內在需要，對學校走內涵發(fā)展之路、提高工作水平和辦學效益及可持續(xù)發(fā)展都將起到良好的促進作用。（3）開展“兩型”教育是實施素質教育的必然需求。素質教育，是以提高民族素質為宗旨的教育，社會公德和傳統(tǒng)美德教育是其中很重要的內容之一，保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、文明禮貌、敬老愛幼，勤儉節(jié)約，是社會公德和傳統(tǒng)美德的核心要素，因此，開展“兩型”教育也是也是學校切實提升師生素質，全面推進素質教育工作的需要。（4）開展“兩型”教育，形成“兩型”意識，養(yǎng)成“兩型”習慣是學生終身發(fā)展的需要。小學生正是接受教育、養(yǎng)成良好的品質和習慣的關鍵時期，在當今社會，科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念已深入人心，但要成為人人自覺的習慣，實際還是有距離的，資源節(jié)約、環(huán)境友好，如果從小做起，并逐漸養(yǎng)成習慣，這就是教育的功能。我校自開始創(chuàng)建“兩型”學校以來，學生的行為正發(fā)生變化。例如，在班級調查活動中，創(chuàng)建前，講節(jié)約的人數(shù)不到40％，創(chuàng)建活動開始后，這一比例明顯上升，達到了85％，然后再到100％。人人講節(jié)約，個個愛衛(wèi)生，一起來愛綠，眾人都文明，這就是“兩型”教育的成功所在。又如，生均能耗在創(chuàng)建活動中也明顯得以降低，人均水費：2009年，；人均用電量：2009年，2010年。有利條件（1）“兩型”學校的理念和認識已深深植根于全校師生的心中。我校是長沙市首批“兩型”學校，并在表彰大會上做經(jīng)驗介紹，領導重視、全員參與，基礎好。學校以班級為單位，輻射家庭、社會，影響深遠。（2）我校有著一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們愛崗敬業(yè)、責任意識強，顧全大局、服務意識強，樂于奉獻、發(fā)展意識強，合作分享、團隊意識強，善于學習，開放意識強，最重要的是他們有很強的兩型意識。另外，學校的藝術、體育、科技、生活類教師配備齊全。（3）我們已經(jīng)初步摸索出了創(chuàng)建“兩型”學校的模式。（4）我們已初步形成創(chuàng)建“兩型”學校的精細化的管理體系。（5）我們有創(chuàng)建“兩型”學校所要具備的地理環(huán)境。2006年，學校由河東芙蓉區(qū)順星橋整體搬遷至河西岳麓區(qū)含光路八方小區(qū)。新的校區(qū)占地面積21200平方米，建筑面積14300平方米，學校環(huán)境優(yōu)美，做到了春有鮮花、夏有綠蔭、秋有花香。校內有多個花壇和高品位的植物園，種植有多種植物，校內無一處裸露的泥土。教室、辦公室干凈整潔，有專人定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場所噴灑消毒液，校園實行垃圾集中存放，并有專人定時清理，各污染源得到有效控制，為學生創(chuàng)造了一個良好的學習生活環(huán)境。學校重視校園文化建設，張貼了環(huán)境類、節(jié)能類、“兩型”社會標語，并設置了“兩型”學校宣傳櫥窗。今年以來還改造了塑膠操場、植物園、垃圾站、水電設施等，確保了我校節(jié)能與環(huán)保工作的順利進行。工作基礎（1）全校師生已達成創(chuàng)建”兩型”示范學校的共識，并形成濃烈的創(chuàng)建氛圍。（2）全校師生有較強的的環(huán)保意識、節(jié)約意識。（3）學校一直注重在課堂中滲透“兩型”知識教育，并通過一系列的