20xx秋鄂教版語文九上第1課駱駝賦(編輯修改稿)
2025-01-12 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 品味語言 動詞、形容詞的運用； 自然段的環(huán)境描寫 修辭和標點的表情達意。 如第 10段： “支撐”“站立”“邁著”“追趕”和“頑強”“毅然”“蹣跚”寫出了奄奄一息的駱駝對生命的執(zhí)著追求，讓人潸然淚下。 再如第 14段對葛隊長的描寫： “甩”一詞體現(xiàn)了葛隊長選擇的痛苦與無奈。 一方面寫出了環(huán)境的惡劣，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊， 另一方面渲染了一種悲壯的氛圍，體現(xiàn)了人們對生命的留念、不舍。 第六、七段 ： “可大家的腿像灌了鉛”運用比喻形象地寫出了人們沉重的腳步、沉痛的心情。 “給它點水吧，它還能活 ……可茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有沙礫，只有沙礫 ……” 省略號體現(xiàn)了人們思維的跳躍、矛盾。反復(fù)的修辭手法既強調(diào)了環(huán)境的惡劣也寫出了人們無可奈何的心情。 自我總結(jié) 學(xué)習(xí)本文你有什么收獲 ？ 關(guān)注生活 珍愛生命 作業(yè)： 預(yù)習(xí) 《 白楊禮贊 》 。 閱讀類文，熟悉借物喻人的寫法。 試寫一篇托物寄意的小小美文： 小草 青松 大海 螢火蟲 航標燈 雪花 溪流 火柴 腳印 風箏 秋雨 石子 種子 粉筆 菊花 翠竹 小路 …… 《 落花生 》 許地山 我們屋后有半畝隙地。母親說： 讓它荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛吃花生，就辟來做花生園罷。 我們幾姐弟和幾個小丫頭都很喜歡－－買種的買種，動土的動土，灌園的灌園；過不了幾個月，居然收獲了 ! 媽媽說： 今晚我們可以做一個收獲節(jié)，也請你們爹爹來嘗嘗我們的新花生，如何？ 我們都答應(yīng)了。母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節(jié)期要在園里的茅亭舉行。 那晚上的天色不太好，可是爹爹也到來，實在很難得！爹爹說： 你們愛吃花生么？ 我們都爭著答應(yīng)： 愛！ 誰能把花生的好處說出來？ 姐姐說： 花生的氣味很美。 哥哥說： 花生可以制油。 類文 我說： 無論何等人都可以用賤價買他來吃；都喜歡吃他。這就是他的好處。 爹爹說：
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