20xx北師大版數(shù)學九年級上冊12直角三角形1(編輯修改稿)
2025-01-12 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生：為什么他們的命題和 A 類同學的命題不能互相構(gòu)成反面 ? 5．肯定所有學生的發(fā)言和參與，然后讓學生試著自己歸納總結(jié)概括出什么是互逆命題、互逆定理。 6．肯定 學生的回答，并在此基礎(chǔ)上進一步升華，給出嚴謹?shù)谋硎觥? 7．結(jié)合剛剛講過的勾股定理及其逆定理，應(yīng)用互逆命題、互逆定理的含義進行分析，加深學生對這一方面的認識。 8．結(jié)合游戲中的命題向?qū)W生說明：一個命題是真命題，它的逆命題不一定是真命題。讓學生體會命題變的引導(dǎo)下繼續(xù)思考。 7．用到第一節(jié)學習過的三角形判定定理，聽取老師的講解，學會勾股定理逆定理的證明，知道逆定理的內(nèi)涵，并為繼續(xù)探索其他的證法作好了準備。 8．跟隨老師的思路，思考、分析兩個互逆定理的條件、結(jié)論分別是什么，它們之間的關(guān)系是什么。 1．非常愿意做這個游戲，參與熱情很高。在老師的指導(dǎo)下，知
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