【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海?。ㄕ憬?題C），大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動(dòng)年輕人提出要搞生態(tài)自助游。（江蘇卷2題B）解析：熟語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義，在使用過(guò)程中必須分清色彩，否則就會(huì)誤用。例句中的“蠢蠢欲動(dòng)”多指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞份子策劃破壞活動(dòng)，是一個(gè)貶義詞。例5句將它用在選擇專業(yè)的學(xué)生身上，顯然錯(cuò)誤。而“鳳毛麟角”是喻稀少而可貴的人或事物，屬于褒義詞。例6句不分褒貶，誤用在了“不自覺(jué)”的人身上?！巴撇ㄖ鸀憽笔潜扔鞔偈够蛑L(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。這是一個(gè)含貶義色彩的詞，而例8句均沒(méi)有辨清色彩。類型三、對(duì)象誤用“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。（北京卷3題D），他春風(fēng)得意，事事順心，沒(méi)料到踏入社會(huì)后，幾樁生意下來(lái)，就被騙得血本無(wú)歸，于是，他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。（浙江卷3題B），網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。（湖北卷3題D）、體系完整、精細(xì)雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨(dú)樹一幟。（安徽卷2題B），江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強(qiáng)烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。（江西卷4題A），下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了二下，身體也隨之一震。（江西卷4題C）《虎口脫險(xiǎn)》后，大家給小王對(duì)號(hào)入座，說(shuō)他就像影片中的那個(gè)有才能的音樂(lè)指揮家，常常因粗心做出一些有驚無(wú)險(xiǎn)的事。（寧夏卷19題C），疲于奔命的驚險(xiǎn)，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯(lián)賽首場(chǎng)就經(jīng)歷了“最長(zhǎng)的一天”。（山東卷4題B），無(wú)論伊朗還是美國(guó)，其媒體報(bào)道都與美國(guó)官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。（山東卷4題D）解析：有些熟語(yǔ)有特定的使用對(duì)象和范圍，如果把握不準(zhǔn)，就容易造成張冠李戴。例9句中的“含英咀華”本來(lái)是比喻人琢磨和領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的要點(diǎn)和精神，而例句卻誤用在了花蕾上?！坝鋈瞬皇纭敝械摹笆纭笔敲篮弥猓麄€(gè)成語(yǔ)是特指女子嫁了一個(gè)品行不好的丈夫。而例10句卻明顯用錯(cuò)了對(duì)象?！棒~目混珠”是比喻拿假的東西冒充真的東西。例11句中的網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作只能說(shuō)是作品的質(zhì)量參差不齊，而不能說(shuō)作品是假的，所以用錯(cuò)了對(duì)象?！把笱鬄ⅰ笔切稳菸恼禄蛱交ㄘS富明快，連續(xù)不斷，也可以形容規(guī)?；驓鈩?shì)盛大。而例12句卻誤將它用來(lái)形容“中華地方文化”，對(duì)象不對(duì)?！靶蒺B(yǎng)生息”是指在國(guó)家大動(dòng)蕩或大變革以后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)?。?3句卻將它錯(cuò)用在“在家休息的人”身上，不妥當(dāng)?！扒椴蛔越北局敢种撇蛔∽约旱母星椋?4句誤用在眼睛上，對(duì)象錯(cuò)了?！皩?duì)號(hào)入座”是比喻把有關(guān)人或事物跟自己對(duì)比聯(lián)系起來(lái)，而例15句卻是“大家”把“小王”和“指揮家”對(duì)比聯(lián)系起來(lái)，用錯(cuò)了對(duì)象?！扳Р患胺馈笔侵甘虑橥蝗话l(fā)生，來(lái)不及防備，而例16句卻錯(cuò)用在了“驚喜”上。“自相矛盾”的對(duì)象應(yīng)該是指自己跟自己，而例17句的對(duì)象卻是“媒體”與“官方、軍方”之間。類型四、謙敬錯(cuò)位，我犯了這點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，經(jīng)理沒(méi)有批評(píng)我，你倒挑起我的毛病來(lái)了。（遼寧卷4題C）解析：有些熟語(yǔ)是謙辭，只能對(duì)己；有些熟語(yǔ)是敬辭，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。例18句中的“大人不見(jiàn)小人怪”是指對(duì)方心胸開闊，不會(huì)介意自己的言行，是一個(gè)敬辭，一般用在對(duì)方身上，表示敬意。而例句中卻明顯不是表達(dá)對(duì)對(duì)方的敬意。類型五、不合語(yǔ)境，而近年來(lái)，外國(guó)留學(xué)生報(bào)考HSK（中國(guó)漢語(yǔ)水平考試）的人數(shù)大幅度上升，真可謂外來(lái)和尚好念經(jīng)。（浙江卷3題A），某市大型商場(chǎng)所贈(zèng)營(yíng)業(yè)面積相當(dāng)于過(guò)去十年所贈(zèng)營(yíng)業(yè)面積的三倍，但前往購(gòu)物的消費(fèi)者卻寥寥無(wú)幾，出現(xiàn)了僧多粥少的局面。（四川卷3題A），章法嚴(yán)密，這幅巨型國(guó)畫表現(xiàn)的人物布景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。（湖南卷3題D）“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為把甲骨文考訂謂商代文字的第一人。（遼寧卷4題D），但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責(zé)怪這些人，這種胸懷令人敬佩。（寧夏卷19題D），播放一些古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。（山東卷4題C）解析：熟語(yǔ)使用時(shí)有著特定的語(yǔ)言環(huán)境，如果使用不當(dāng)，就會(huì)與所在的語(yǔ)境不協(xié)調(diào)而不恰當(dāng)。例19句中的“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”是指本土的人總以為外來(lái)的人或物比自己的好，而沒(méi)有看清本土的人或物其實(shí)同樣具有實(shí)力，例句中并沒(méi)有相應(yīng)的足夠的語(yǔ)境?！吧嘀嗌佟笔潜扔魅硕鄸|西少，不夠分配。而例20句說(shuō)的卻是面積大而人少，不符合語(yǔ)境。“水乳交融”是比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密，有相互滲透融合之意。而例21句中國(guó)畫個(gè)部分之間應(yīng)該沒(méi)有體現(xiàn)相互滲透融合的語(yǔ)境?！肮文肯嗫础笔侵赣脜^(qū)別于以往的新的眼光來(lái)看待。例22句中主人公與“龍骨”既然是“第一次相遇”又怎么能說(shuō)是“新眼光”呢？“虛懷若谷”是用來(lái)形容人十分謙虛。而例23句中并沒(méi)有體現(xiàn)叢飛謙虛的語(yǔ)境。“慷慨解囊”是指毫不吝嗇地拿出錢來(lái)幫助別人。而例24句中并沒(méi)有“幫助別人”的語(yǔ)境。類型六、功能混亂“當(dāng)代書法藝術(shù)展”上，各種書體與風(fēng)格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業(yè)性與流派的代表性。（全國(guó)卷Ⅱ2題A），而要把它完美無(wú)缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。（安徽卷2題C）、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。（安徽卷2題D）解析：每個(gè)熟語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也會(huì)不同。如果對(duì)句子的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成搭配不當(dāng)、功能混亂的錯(cuò)誤。例25句中“等量齊觀”是一個(gè)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，指不管事物間的差異，同等看待，在使用時(shí)一般是人作它的主語(yǔ)，而例句中卻是“作品”作了主語(yǔ)，造成與“等量齊觀”無(wú)法恰當(dāng)搭配。“完美無(wú)缺”是形容完備美好，沒(méi)有缺點(diǎn)。作為一個(gè)形容詞，它常常用作謂語(yǔ)，而例26句中卻用它來(lái)作“取出”的狀語(yǔ)，造成修飾不恰當(dāng)?！昂〞沉芾臁笔切稳菔謺晨欤诶?7句中用作“發(fā)揮”的補(bǔ)語(yǔ)，二者搭配不當(dāng)。類型七、自相矛盾，亞里士多德的這個(gè)論斷是錯(cuò)誤的，然而在古代，亞里士多德有很高的聲望，他所說(shuō)的話不應(yīng)無(wú)可置疑。（遼寧卷4題B），我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)足以與歐美籃球強(qiáng)國(guó)抗衡了。（廣東卷2題B）解析：例28句本來(lái)想表達(dá)亞里士多德說(shuō)的話是無(wú)可置疑的，但因“不應(yīng)”一詞然而把意思弄反了，自相矛盾。同樣，例29句本來(lái)想說(shuō)我國(guó)不應(yīng)該盲目高估自己，而“妄自菲薄”是指過(guò)分的看輕自己，造成前后意思矛盾?！浴犊荚嚒?作者：安民2005至2007年浙江高考熟語(yǔ)試題（2005年試題）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.“書山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。B．我們的某些規(guī)章制度還不很健全，有的“聰明人”便打起了擦邊球，以此謀取私利。C．時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫手之一。D．周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們?nèi)匀荒缃吁啵瑠^力攀登。【解析】本題考查考生成語(yǔ)使用能力。本題正確選項(xiàng)B。擦邊球：比喻做在規(guī)定的界限邊緣而不違反規(guī)定的事。高山仰止：比喻道德高尚，令人無(wú)法企及。屈指可數(shù)：形容寥寥無(wú)幾。與“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展”矛盾。摩肩接踵：形容人多擁擠。解答這道題可以從分析這些成語(yǔ)內(nèi)部的詞或語(yǔ)素開始，還要看在句中的具體語(yǔ)言環(huán)境（2006年試題）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是A．馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。B．我終于登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目，令人贊嘆不已。C．正是這些變通的勞動(dòng)者，憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。D．他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團(tuán)糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔”?！窘馕觥空_答案為C。不勝其煩：煩瑣得使人受不了，貶義詞，不符合語(yǔ)境。這里要改為“不厭其煩”。宛然在目：仿佛在眼前。是一種回