【文章內容簡介】 三、讓他們感覺跟著你能學到東西。黨員還好，有組織紀律性在要求，學生干部，進組織就是為了鍛煉自己，提高自身的綜合素質，說白了就是為了學如何為人處事、如何工作等，那么我們在這方面，要給他們起一個榜樣作用，因為他們會從學習我們老師的一些說話的風格和作事的方法，這樣我們就必須讓他們覺得我們肚子里有貨，跟著我們能學到東西。第四、獎勵，這個不就多說了，大家都知道。黨員的作用其實在學校的表現(xiàn)不是很明顯，因為我是大專的，所以這個可能特殊一點，因為在校時間的緣故，一個班到最后畢業(yè)的時候，最多也不會超過兩個黨員，所以這個時候發(fā)揮黨員積極分子可能更加的現(xiàn)實點我一般在新一期黨校開學的時候，都會給所有參加黨校學習的同學，開個會議，讓他們意識到自己現(xiàn)在在做什么，明白自己應該起到一個什么樣的表率作用，然后在接下來的日子，各項活動上，特別是一些黨團活動，都希望他們能積極的起到帶頭作用。學生干部其實應該是輔導員工作的得力助手，這點我相信大家都有感受吧，就不多說了，一個好的班干團體，會為你減輕很多工作負擔的在高等學校中，學生黨員和學生干部是大學生群體中的先進分子，對大學生日常思想政治教育具有示范和帶頭的作用，因此，在實際的工作中，我們要充分利用好黨員和學生干部，主要從以下幾方面：首先，要加強我們與黨員和學生干部的溝通，交流，建立相互信任和相互尊重的關系；其次，要肯定他們所起的先進模范作用；最后，表彰。如何處理學生的突發(fā)事件？擔任了兩年多的輔導員，我遇到了不少學生突發(fā)事件，有患精神疾病的，有車禍受傷的，有在校外被打的，有突發(fā)急病的...有的同事說我運氣背，我也用這個似玩笑的話安慰一下自己，但我還是需要反思和總結，使自己以后的工作做得更好。學生中的有些突發(fā)事件是可以預防的，但有些卻無法預防，比如哮喘、癲癇發(fā)作，所以我們需要做好預防工作，但事件真的發(fā)生時，我們也要冷靜地處理。一、做好日常教育和防范工作。安全教育是必須的，要教育學生遵守校紀校規(guī)，做好防火、防盜、防騙工作，教育他們遵守交通規(guī)則，與社會上的人打交道不要意氣用事，遇到危急情況保護生命是第一位的。說教式的教育會讓人覺得索然無味，我們可以結合時下發(fā)生的事件，或者視頻資料進行教育。不僅要培養(yǎng)學生的安全意識，還要教他們一些處理安全事故的技能。同時，要讓所有學生在手機上存上你的電話號碼，當事件發(fā)生時他們能夠及時聯(lián)系到你。有些學生沒有存輔導員的聯(lián)系方式，事件發(fā)生后只聯(lián)系家長，而家長通常遠在千里之外，他們只好十萬火急地找學校各個部門的電話，這不但使事件不能及時處理，還有可能引發(fā)學校和家長之間的矛盾。在教育中，我們要讓學生有這樣的意識——在學校，離他們最近，能夠及時幫助他們，切實維護他們利益的就是輔導員。二、突發(fā)事件處理措施。第一時間趕赴現(xiàn)場了解情況，控制局面。在接到消息后，以最快速度核實信息的真假，以免上當受騙。然后第一時間趕赴現(xiàn)場，如果不能立即趕到現(xiàn)場，要聯(lián)系同事或學生干部先去現(xiàn)場。如果是特別嚴重的事件，要先電話匯報情況。緊急情況下可以越級匯報，但是要盡快告知直接領導。在現(xiàn)場處理完之后，要在24小時內向有關部門書面匯報情況。及時聯(lián)系家長，根據情況，最好是家長來校處理。由于我們剛剛工作，經驗不足，在態(tài)度立場方面要多征求領導的意見，以免有些話說出來之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大。及時做好相關學生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個教育的契機，對知曉這一事件的同學進行教育，使他們以此為前車之鑒。此外，在處理過程中要做好記錄。三、做好自身的心理調適。有些突發(fā)事件可能像噩夢一樣，使我們的心情很沉重，比如一個很好的學生患了很難治愈的疾病，你幾乎可以肯定他的人生就此改變了，再比如學生因病或其他事情被送進急救室搶救...這些事情使人一時難以接受，甚至要好幾天心里才能平靜下來，才能不再失眠。所以我們要做好心理調適，傾訴出來，或者抽空到戶外散散心。等自己心情平靜下來了再對這些事情進行總結，吸取經驗教訓。第四篇：輔導員面試問題輔導員面試問題？ ？你會如何處理？首先，輔導員面試和其他工種面試一樣，面的是綜合實力，而非刻意表現(xiàn)。自信，就是相信自己。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的“龍之秘籍”是什么？正是一張能映射自己的白紙。事實正是如此，最厲害的就是你自己。當然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作為一名輔導員，你的專業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關，你的學生工作經驗是否充足，如何去上好第一節(jié)見面課，如何指導學生適應陌生的大學生活，怎樣嚴而不疏遠學生，年輕給你帶來的利弊??這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感，得到考官的認同。希望在這些基本方面，你能做得更好?。?，要打你，怎么辦？？ 。？ ？ 7關于宿舍建設8如何為通宵回來的同學做思想工作9你組織一個晚會說一下具體步驟 10如何加強學生干部工作 11為什么要應聘輔導員12你覺得怎樣才能做好一名輔導員？答：具備三心愛心 耐心 細心、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟？自我發(fā)展，面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能學習專業(yè)的心理輔導知識和技能。進行系統(tǒng)的專業(yè)訓練。在加強心理輔導員角色意識方而，輔導員應做到：從心理角度認識、了解學生受傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多輔導員習慣于從道德品質、組織紀律性等方面去認識學生，很少從心理角度去分析了解學生。比如學生說謊、考試作弊的行為，輔導員一般認為是學生品德不好，不誠實；較少認識到這是學生心理上害怕懲罰、躲避痛苦而采取的自我保護措施。再比如，輔導員鼓勵一個品學兼優(yōu)的學生參加班長競選，學生卻說不想當班長。輔導員多半會認為這個學生驕傲自滿，不愿意為大家服務，很少想到他可能在這方面缺乏自信心，害怕選不上，自尊心受傷害，才表現(xiàn)出不想當班長。輔導員認識學生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一樣。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員多從心理角度去認識了解學生，發(fā)現(xiàn)學生行為背后的真正原因，對學生進行正確引導，使輔導員工作更理性化、科學化，進而提高工作效率。用發(fā)展的眼光看待學生心理學有一個十分重要的觀點，認為一個人有其巨大的發(fā)展?jié)撃?。美國心理學家詹姆斯認為，普通人只開發(fā)了他蘊藏能力的十分之一，即使像愛因斯坦那么偉大的科學家，其潛能的發(fā)揮也沒有超過百分之二十。加強心理輔導員角色意識，就是要看到學生的發(fā)展?jié)摿?，對發(fā)展較好的學生，采取措施促使他們更上一層樓；對發(fā)展不好的學生，要認識到大多數(shù)學生只是暫時發(fā)展不良，他們仍有積極的一面，仍有巨大的發(fā)展?jié)撃埽荒馨阉麄兛此溃瑧e極采取措施，把他們的潛能挖掘出來。另外，高校輔導員強化心理輔導員角色意識，用積極發(fā)展的眼光看待學生，會增強信心，增加自我價值感，更好地做好本職工作。采取心理輔導的方法教育學生現(xiàn)在的大學生大都表現(xiàn)出特別強的個性特點，輔導員做起工作來感到很棘手。另外，學生表現(xiàn)出的問題，也不再單純是思想品德問題，更多的是心理品質問題。因此，輔導員只是以教育者的身份去面對學生，以做思想工作的方法去教育學生，教育效果不會太理想。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員更多的時候是以心理輔導員身份去面對學生，在教育方法上，也以心理輔導方法為主。心理輔導方法是根據學生的心理特點，運用心理學、心理咨詢學原理解決學生心理、行為問題，促進學生成長的方法。心理輔導方法是針對學生心理發(fā)展問題所采用的專業(yè)的心理學手段，具有較強的科學性。因此，效果十分明顯。比如，對主體意識比較強、或以自我為中心的學生，要他們接受某種意見，改變某種行為，如果只給他們講道理，提要求，或獎勵與懲罰，作用不大。但結合心理輔導的方法，通過角色扮演或參加實際活動，增強體驗，會收到理想的效果。再比如，對上課注意力不集中、喜歡說話、影響課堂紀律的學生，輔導員除了找到其它原因，采取相應措施以外，從心理輔導方面加強注意力集中訓練也很重要。對打游戲、上網成癮的學生，輔導員只講厲害關系不行，必須從行為入手，采用心理輔導中的行為療法，如厭惡療法、代幣法等，才能收到好的效果。輔導員加強心理輔導工作，還應重視學生的心理發(fā)展輔導，比如記憶方法的指導、思維能力的訓練、意志力的訓練等?？傊?，現(xiàn)代學生的特點與發(fā)展，要求輔導員在工作中必須重視心理輔導方法的靈活運用，以保證實效。4,尊重學生，與學生平等相處輔導員的威信、與學生的關系，是做好輔導員工作的基礎。根據學生主體意識增強等特點，要求輔導員在與學生交往中必須尊重學生，與學生平等相處，才能與學生建立起和諧的師生關系。同時，這也是素質教育的要求。心理學是研究人的心理現(xiàn)象的科學，通過研究人的心理，加深了對人的了解，也更能理解、接受人的個體差異性。因此，心理學十分重視人文關懷，特別是心理輔導與咨詢更體現(xiàn)出對人的尊重。在現(xiàn)實生活中，人們也有這樣的體會，覺得學心理學的、搞心理專業(yè)的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易與他人建立良好的人際關系。輔導員加強心理輔導能力，就是要通過一系列心理學知識的學習，加深對人的了解、對學生的了解，在了解的基礎上，去理解、尊重學生，放下教育者的架子，與學生平等相處，建立相互尊重的、和諧的師生關系，為做好輔導員工作奠定良好的基礎。重視學生的心理健康隨著人們生活水平的提高，人們開始追求高質量的生活，由過去只關心身體鍵康，到逐漸重視心理健康。許多心理健康咨詢專家都強調早期經驗對人的心理健康的影響。因此，教育者特別應該加強學生心理健康工作。強調對學生進行心理健康教育，體現(xiàn)了這方面的要求。從現(xiàn)實來看，我國學生出現(xiàn)的個性弱點，如以自我為中心、意志薄弱等容易導致心理健康出問題。目前，根據西安幾所高校在校學生的調查顯示，有心理和行為問題的大學生約為27%。因此，必須重視學生的心理健康，加強學生的心理健康教育。由于輔導員經常與學生接觸，能把握學生的心理狀祝，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，做到防微杜漸，并且輔導員對學生有較強的權力影響力。因此，在學生心理健康教育方面起著十分重要的作用。輔導員加強心理輔導能力，就要求用心理輔導方法解決學生心理問題，避免教育方法不當，給學生造成心理傷害。輔導員除了自覺地維護學生的心理健康，還應有意識地提高學生的自我保護意識，加強心理健康指導，提高學生心理健康水平。因此，我們要求高校學生輔導員平時要多看有關書籍、多聽相關專題報告、多接觸學生，通過理論和實踐的結合，提高自己的工作水平，最終優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格成熟及全面發(fā)展，做大學生的心理健康醫(yī)生。，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校0306級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數(shù)的13%31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？ 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力1某輔導員正在返家的路上,有學生打電話報告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學受傷,流血不止，事件有可能進一步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調能力、應變能力、責任心)。1在入黨推優(yōu)中，有一定社會關系的某學生親友，托與輔導員關系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級中不占優(yōu)勢，與另一位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）參考答案提綱（略）你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主要考查責任心和能力）參考答案提綱(略）2你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心）面試的內容主要有：（一）2～3分鐘自我介紹 在你做介紹的時候 考官在看你的簡歷（二）一次提問你在學校做過學生干部嗎，都做了哪些工作？做過團支書，副班長，支部組織委員的等職務，在任班級團支書期間，在學院老師的指導下，主要做好兩方面工作，一是主要是負責班級的團支部工作，策劃，組織開展學期的團日活動（福州大學城學生看報問卷調查，報紙義賣捐助活動，三八女生節(jié)登鼓山活動，元旦晚會等），學年的優(yōu)秀團員評選工作，入黨工作等。二是同班長密切合作，做好班級的各項工作，如運動會，獎學金的評定，學生干部應具有的素質，心理素質，能力素質，集體素質，公仆意識你為什么選擇高校輔導員這樣一個職業(yè)？（興趣，專業(yè)優(yōu)勢，熱情）3 你如何做好輔導員這么一個工作？（見上面）第一個是老套人事問題，回答很簡單，因為怎樣做好，沒有標準答案。你可以說：我認為首先要熱愛這份崗位，“做一行愛一行”是最基本的職業(yè)操守，也只有這樣才能讓自己能忍受各種困難坎坷。我準備好去從事一樣最基本、瑣碎，但又無比崇高的心靈導師的工作，我愿意用我的熱情和積極工作把學生帶上社會。另外，古話云，工欲善其事，必先利其器。輔導員并不是一件人人拿來就能干的事情，它需要各方面的素質，與學生溝通的能力，與職能部門溝通的能力，與學生談心的技巧，心理指導的能力，職業(yè)人生規(guī)劃的指導，團隊活動組織的能力??簡而言之，心理和能力上的磨練是我輔導員工作的第一任務。首先，要完善人格、言傳身教，做學生成材引路人。只有不斷進取，完善自我，努力在日常工作中發(fā)揮應有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，才能感染廣大的學生。只有這樣，才能成為一個不被時代淘汰、稱職的輔導員。其次，要理解學生、關心學生，作學生生活的貼心人。學生思想教育工作一定要“以學生為本”。以學生為本，這就需要輔導員做到“三心”：細心。輔導員要做到細心，這很重要?，F(xiàn)在的大學生成長在八十年代，在蜜罐中長大，沒有經歷過坎坷，進入大學后，新生或多或少會遇到些挫折，如生活環(huán)境不適應、孤獨感和空虛感、學習方法不適應、人際關系不適應等等。他們的心理承受能力并不是很強，這就需要輔導員獨具慧眼，及時發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時給予正確引導。這對大一政治輔導員來說尤為重要。每年在新生入學時我均要組織《新生家長座談會》，《新生學習經驗交流會》，《專業(yè)發(fā)展及就業(yè)形勢座談會》，使新生熟悉大學生活,完成從高中到大學的心理轉變,同時初步了解就業(yè)形勢,學習上樹立打好堅實的專業(yè)基礎和英語基礎的信念。愛心。輔導員的愛心是成功教