【文章內(nèi)容簡介】 理規(guī)定與本辦法不符的，以本辦法規(guī)定為準(zhǔn)。第十九條 各地應(yīng)按照本辦法的規(guī)定與要求，結(jié)合本地實際，制定具體實施細(xì)則。第二十條 本辦法由甘肅省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第三篇：2014咸陽市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦法咸政教師字?2014?44號咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)《咸陽市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定管理辦法〈試行〉》的通知各縣市區(qū)教育局，局直各單位：為了認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師?2011?1號）、《陜西省教育廳陜西省財政廳陜西省人力資源和社會保障廳關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》（陜教師[2013]3號）精神，切實做好中小學(xué)教師學(xué)分登記和認(rèn)定工作，確保每位教師五年一個周期完成360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)，在充分征求意見的基礎(chǔ)上，市教育局制定了《咸陽市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定管理辦法（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各縣市區(qū)教育局要根據(jù)《咸陽市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定管理辦法（試行）》規(guī)定的程序和要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實專人負(fù)責(zé)，強化過程指導(dǎo)，務(wù)于2014年5月10日前完成2013學(xué)分登記和審核工作，并把相關(guān)資料報市教育局進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。201（全文公開）咸陽市教育局年3月11日咸陽市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定管理辦法（試行）第一章 總則第一條 為促進(jìn)全市中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)工作的需要，充分調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的積極性，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師?2011?1號），《陜西省教育廳 陜西省財政廳 陜西省人力資源和社會保障廳 關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》（陜教師[2013]3號），結(jié)合我市實際，特制定本辦法。第二條 全市教師培訓(xùn)實行學(xué)分管理。學(xué)分認(rèn)定對象為：全市高（職）中、義務(wù)段、幼兒園全體在職專任教師；教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、教研和電教等機(jī)構(gòu)的教師；參照中小學(xué)教師管理的其他部門專業(yè)技術(shù)人員。第三條 國培、省培及市、縣教育行政部門舉辦或經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的各種形式的集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修，以及教師在教育教學(xué)實踐過程中形成的教育科研成果，實施學(xué)歷提升教育，承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)，支教，人社部門安排的公需課培訓(xùn)等，均納入學(xué)分認(rèn)定范圍，分別按相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行學(xué)分登記。第四條 集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修是教師培訓(xùn)的主要形式。每位教師每五年一個培訓(xùn)周期內(nèi)，須累計修滿120學(xué)分（360學(xué)時）的培訓(xùn)課程，其中，集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)須修滿70學(xué)分，校本研修須修滿50學(xué)分。每位教師每年所修學(xué)分最低不得少于24學(xué)分，其中校本研修每必修10學(xué)分。集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)超出部分可計入下一，校本研修超出部分不計入下一。新任教師在試用期內(nèi)須修完不少于120學(xué)時的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)分從轉(zhuǎn)正后計算并登記。第二章 學(xué)分認(rèn)定第五條 教師參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)及其他形式培訓(xùn)的學(xué)分由各縣市區(qū)教育局主管教師培訓(xùn)的職能科室審核確認(rèn)。校本研修學(xué)分由教研部門審核，報同級教育行政部門確認(rèn)，市直學(xué)校校本研修學(xué)分由市教研室審核確認(rèn)。各縣市區(qū)學(xué)分審核確認(rèn)結(jié)果按報市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室認(rèn)定。第六條 集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定教師每五年一個培訓(xùn)周期內(nèi)，集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)累計須修滿70學(xué)分，其中集中培訓(xùn)須最低修滿30學(xué)分，在完成集中培訓(xùn)最低學(xué)分的基礎(chǔ)上，集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)分可以互相充抵，但不得充抵校本研修學(xué)分。教師參加縣級及以上教育行政部門舉辦的各類集中培訓(xùn)，學(xué)完培訓(xùn)計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核合格取得結(jié)業(yè)證書者，憑結(jié)業(yè)證書登記的學(xué)時認(rèn)定學(xué)分，集中培訓(xùn)每天為8學(xué)時。教師參加省級及以上集中培訓(xùn)，2學(xué)時計1學(xué)分；參加市級集中培訓(xùn)，；參加縣級培訓(xùn)，3學(xué)時計1學(xué)分?！瓣柟鈳熡?xùn)”、“名師大蓬車”等市級以上送教下鄉(xiāng)活動，均納入集中培訓(xùn)范圍，按市級集中培訓(xùn)認(rèn)定學(xué)分。教師參加市級以上教育行政組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn),并經(jīng)考核合格，憑遠(yuǎn)程培訓(xùn)承辦機(jī)構(gòu)和市級以上教育行政部門共同頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書認(rèn)定學(xué)分，結(jié)業(yè)證書已明確學(xué)分的按結(jié)業(yè)證書上的學(xué)分直接認(rèn)定，結(jié)業(yè)證書未明確學(xué)分而明確學(xué)時的，3學(xué)時認(rèn)定1學(xué)分。應(yīng)教育行政部門或教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請，承擔(dān)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，或在教師培訓(xùn)過程中擔(dān)任主講教師，承擔(dān)示范課、觀摩課教學(xué)，憑邀請函、聘書、培訓(xùn)講稿等認(rèn)定學(xué)分。承擔(dān)省級及以上、市級、縣級主講任務(wù)的教師，由組織機(jī)構(gòu)頒發(fā)證書，注明主講學(xué)時，分別按培訓(xùn)學(xué)時的4倍、3倍、2倍計算學(xué)時，按集中培訓(xùn)學(xué)分折算辦法認(rèn)定學(xué)分。教師在五年一個培訓(xùn)周期內(nèi)，參加與任教學(xué)科相同或相近的高一層次學(xué)歷提升教育，憑錄取通知書、單科合格證、學(xué)歷證書，按集中培訓(xùn)認(rèn)定學(xué)分。學(xué)習(xí)期間，考試合格，每門課程計3學(xué)分；獲得學(xué)歷證書，視為完成本周期內(nèi)集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)分。城區(qū)學(xué)校教師被縣級及以上教育行政部門安排到農(nóng)村學(xué)校全職支教，時間在一年以上的，視為完成本周期內(nèi)集中培 訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)分。教師承擔(dān)縣級及以上科研課題并結(jié)題，省級及以上、市、縣課題，憑課題立項通知、結(jié)題證書及成果資料按集中培訓(xùn)認(rèn)定學(xué)分。主持人或主要完成人的前五名分別計10學(xué)分、8學(xué)分、6學(xué)分、4學(xué)分、2學(xué)分。教師在市級以上（含市級）正式刊物（不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文集）發(fā)表的論文或在教育行政部門組織的論文大賽中獲獎的論文，每篇字?jǐn)?shù)在1500字以上，憑刊物原件或獲獎證書原件，按集中培訓(xùn)認(rèn)定學(xué)分。論文在省級及以上、市級刊物發(fā)表，每篇分別計5學(xué)分、3學(xué)分；論文獲得省級及以上、市級一等獎分別計3學(xué)分、1學(xué)分，、。正式出版教育教學(xué)方面的專著者，憑專著原件，每萬字計4學(xué)分?？h級教育行政部門組織的各類培訓(xùn)，須提前兩周時間向市教育局報送培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案，經(jīng)審核同意后，方可認(rèn)定學(xué)分。第七條 校本研修學(xué)分認(rèn)定教師每五年一個培訓(xùn)周期內(nèi)，須修滿50學(xué)分的校本研修，且每位教師每年須修滿10學(xué)分，間學(xué)分互不充抵，實際超出部分不可充抵集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)分。校本研修根據(jù)類型和方式不同，全年設(shè)置不同的上限學(xué)分，超出部分仍按上限學(xué)分認(rèn)定。（1）專題培訓(xùn)。報經(jīng)教育行政部門備案，由學(xué)校或片區(qū)組織的有明確主題的、全校性的教師培訓(xùn)活動。憑教育行政部門備案的培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)記錄及參訓(xùn)教師心得體會認(rèn)定學(xué)分。培訓(xùn)半天（或4小時），全年學(xué)分認(rèn)定不超過3學(xué)分。（2）校本或連片學(xué)校研修。學(xué)校或片區(qū)學(xué)校組織的集體備課、聽評課、教學(xué)診斷、專題研討等研修活動。憑活動記錄、研討發(fā)言或心得體會認(rèn)定學(xué)分?；顒影胩欤ɑ?小時），全年學(xué)分認(rèn)定不超過4學(xué)分。（3）青年教師培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校安排，以青藍(lán)工程、師徒結(jié)對等形式開展的青年教師培養(yǎng)活動。憑學(xué)校安排、學(xué)期計劃、培養(yǎng)成果等資料認(rèn)定，師徒同分。全年學(xué)分認(rèn)定不超過4學(xué)分。（4）教學(xué)展示。根據(jù)學(xué)校安排，承擔(dān)校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課、研究課等教學(xué)展示活動。憑學(xué)校安排、教案及其他證明材料認(rèn)定。每次活動認(rèn)定1學(xué)分，全年學(xué)分認(rèn)定不超過4學(xué)分。（5）自我研修。個人開展的讀書、自學(xué)等活動。憑讀書心得、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記認(rèn)定。全年學(xué)分認(rèn)定不超過2學(xué)分。（6）研修成果。教師針對日常教學(xué)過程中遇到的點滴問題開展的微（?。┱n題研究，或者個人獨立完成但未在公開刊物發(fā)表的教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事、教育隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等。要求每篇字?jǐn)?shù)在600字以上，憑文字成果認(rèn)定。微（?。┱n題研究每篇認(rèn)定2學(xué)分，其他每篇認(rèn)定1學(xué)分，全年學(xué)分認(rèn)定不超過5學(xué)分。鑒于校本研修形式、內(nèi)容的多樣式和復(fù)雜性，各學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，創(chuàng)新研修形式，對以上項目設(shè)置和學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)作以調(diào)整，經(jīng)縣市區(qū)教育局審核后，根據(jù)新設(shè)置的研修項目進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，但全年校本研修學(xué)分認(rèn)定不得超過10學(xué)分。各中小學(xué)校（幼兒園）每年底前將下一校本研修計劃報所在縣市區(qū)教研室審核，市直學(xué)校報市教研室審核；每年3月底前，各縣市區(qū)將上一校本研修計劃、校本研修工作總結(jié)、校本研修學(xué)分認(rèn)定申請表及校本研修學(xué)分匯總表報市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。第八條 對因產(chǎn)假、病假等特殊原因確實無法完成當(dāng)年培訓(xùn)學(xué)分的教師，經(jīng)學(xué)校同意，報當(dāng)?shù)亟逃姓块T審核，可適當(dāng)免修學(xué)分，增加或免修學(xué)分的辦法由各縣市區(qū)教育行政部門具體規(guī)定。第三章 學(xué)分登記第九條 教師學(xué)分按進(jìn)行