【總結(jié)】7C中小學(xué)課件漁父歌——[唐]張志和7C中小學(xué)課件?作者簡介?張志和,本名龜齡,字子同,金華(今屬浙江)人,生卒年不詳。唐肅宗時(shí)待詔翰林。后因事被貶,絕意仕進(jìn),隱居江湖間。自號(hào)玄真子,又號(hào)煙波釣徒。著書亦名《玄真子》。?先入為主?本篇為流傳千古的一首詞,開文人《漁父詞》之先河。詞中描寫了美麗的
2024-12-07 22:26
【總結(jié)】一、對(duì)號(hào)入座。(請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。)(共15分)1、下面()是從③號(hào)位置拍攝的。2、1元5分用小數(shù)表示為()元。A、B、C、3、下圖中,涂色的部分用小數(shù)表示為()。A、B、
2024-11-28 17:48
【總結(jié)】《愛因斯坦與原子彈》教案設(shè)計(jì)素教:人生猶如一本畫冊(cè),內(nèi)容如何,得看個(gè)人如何描繪。----泰戈?duì)柦虒W(xué)目標(biāo):1﹑掌握文中生字詞的音﹑形﹑義,知道本文的有關(guān)文學(xué)常識(shí)及寫作背景。2、學(xué)習(xí)文章敘事起伏跌宕、引人入勝的寫法。3、品味文章精練、生動(dòng)的語言。教學(xué)重
2024-11-19 15:22
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件夜上受降城聞笛語文北師大版九年級(jí)下冊(cè)7C中小學(xué)課件夜上受降城聞笛李益李益(公元748-829年),字君虞,涼州姑臧(今甘肅武威)人。廣德二年(764)隨家遷居洛陽。大歷四年(769)進(jìn)士,授華州鄭縣(今陜西華縣)尉。多次從軍邊塞出任幕僚,脫離軍府后漫游江淮,入長安歷任中書舍人、集賢殿學(xué)士、右散
2024-12-07 13:46
【總結(jié)】逢入京使岑參作者作品賞析?岑參(cénshēn),唐代詩人,是唐代著名的邊塞詩人。是荊州江陵(今湖北江陵)人。岑參赴安西,充任節(jié)度高仙芝的幕府書記,而這首詩便是在西行途中所作。?其詩歌富有浪漫主義的特色,氣勢雄偉,想象豐富,色彩瑰麗,熱情奔放,尤其擅長七言歌行。?岑參
2024-08-14 17:12
【總結(jié)】岑參:唐代詩人,是唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色,氣勢雄偉,想象豐富,色彩瑰麗,熱情奔放,尤其擅長七言歌行。岑參出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父親也兩任州刺史。但父親早死,家道衰落。他自幼從兄受書,遍讀經(jīng)史。二十歲至長安,獻(xiàn)書求仕。以后曾北游河朔。三十歲舉進(jìn)士,授兵曹參軍。
2024-08-24 22:26
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件北師大版語文八年級(jí)下冊(cè)?采蓮曲7C中小學(xué)課件1、知識(shí)能力:掌握相關(guān)文常常識(shí)及關(guān)鍵字詞。2、過程方法:能正確、流利、有感情地背誦兩篇文章。3、情感態(tài)度:體會(huì)詩人的感情。教學(xué)目標(biāo)7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件。詩歌的一般方法:1、知詩人;
2024-11-27 22:24
【總結(jié)】作者介紹:王鼎鈞,1925年生,筆名方以直,山東人,現(xiàn)旅居美國。著有散文集《開放的人生》《海水天涯中國人》《左心房漩渦》《昨天的云》等15種及小說、評(píng)論多種。王鼎鈞,臺(tái)灣散文家。1、為下列畫線的字注音。泥濘()倒坍()屹立()世襲()
2024-12-08 04:07
【總結(jié)】《我的叔叔于勒》教學(xué)案例春元中學(xué)姚藕殿一、案例背景《我的叔叔于勒》是北師大版九年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇小說,這篇小說通過塑造生動(dòng)典型
2024-11-19 14:33
【總結(jié)】《白楊禮贊》教案一、設(shè)計(jì)說明《白楊禮贊》是一篇采用象征手法來抒情的經(jīng)典散文,它線索明晰,感情真摯。教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握象征手法,清理線索:環(huán)境不平凡——形神不平凡——象征意義不平凡是本文教學(xué)的重點(diǎn)。二、教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與能力:1、理解白楊樹的象征意義,把握本文的主旨。2、品味語句蘊(yùn)涵的情感,賞析關(guān)鍵語句。3
2024-11-19 07:20
【總結(jié)】海燕教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)和能力:引導(dǎo)學(xué)生通過了解時(shí)代背景,從整體上領(lǐng)會(huì)課文的深刻內(nèi)涵,探究海燕等形象的象征意義;了解象征、烘托等表現(xiàn)手法在本文中的運(yùn)用及其作用;了解比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法及其作用;初步了解散文詩體裁特點(diǎn)。二、過程和方法:通過訓(xùn)練各種形式的朗讀來加深對(duì)課文的理解;以富有創(chuàng)意的活動(dòng)為載體來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探
2024-11-19 14:34
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件2021/1/13有的人——紀(jì)念魯迅有感臧克家7C中小學(xué)課件2021/1/13運(yùn)交華蓋欲何求未敢翻身已碰頭破帽遮顏過鬧市漏船載酒泛中流橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)管他冬夏與春秋自嘲7C中
2024-12-07 13:33
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元檢測題班級(jí):________姓名:__________成績:_______一、小明在草地上連續(xù)拍攝了正在行駛的一輛汽車的一組照片。(6%)上面三幅照片按照拍攝時(shí)間的先后順序排列是:、、。二、觀察下面三張照片,然后回答幾個(gè)問題。(8%)
【總結(jié)】中國山水游記的感性余光中學(xué)習(xí)目標(biāo):1.,并分析其最主要的觀點(diǎn)是什么。2.讓學(xué)生品味作者的寫作特色。3.探討本文的觀點(diǎn)在《與朱元思書》、《三峽》、《黃山記》的體現(xiàn)?;顒?dòng)一:叩問“冷雨”心聲,發(fā)掘“鄉(xiāng)愁”情懷?余光中(1928~
2024-12-07 22:24
【總結(jié)】屈原(蔡琴演唱)他們說你是一個(gè)孤獨(dú)的詩人他們說你有一個(gè)憂郁的靈魂你過的歲月是否像我所想像的那般寂寥是否水中你的心思,像一尾魚款款徘徊人世的輕吟掩覆在你身上總有多少無奈都托流水寄懷究竟你愿長久躺在今世的
2024-12-07 13:30