20xx春北師大版語文七下第五單元海燕(編輯修改稿)
2024-12-25 14:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地把課文朗 讀 一遍！ 師：真是雷霆萬鈞，美哉！壯哉！但是老師還想再聽聽哪個(gè)同學(xué)單獨(dú)“吹竽”，選讀自己最喜愛的片斷， 并說說 原因。 哪位同學(xué)愿意試試呢？ 四、 再讀課文 ，整體感知 師：剛才大家朗讀要領(lǐng)掌握得較好， 接下來老師帶領(lǐng)同學(xué)們殺入 第四關(guān)：“想象新天地”！ 出示幻燈片 請(qǐng)大家 繼續(xù)讀課文 發(fā)揮想象，看看 文 中描繪了幾個(gè)場(chǎng)景 ？是按什么順序?qū)懙模? 師：對(duì)，那么請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行合作探究， 這三個(gè)場(chǎng)景，分別寫了什么， 可以用文中哪些段落中作為依據(jù)？ 出示幻燈片 （生開始研讀教材，分組討論 后全班交流 ） 師： 大家 分析 得很不錯(cuò)，也較清楚。 那么從這三個(gè)場(chǎng)景中可看出“這是一只什么樣的海燕？” 師： 同學(xué)們說的很好， 不過，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑問：課前介紹資 料時(shí)不是說高爾基是 搞革命的 嗎？他怎么在文中盡描繪些“奇趣大自然”“動(dòng)物世界”呀？ 其實(shí)是在寫什么呢？ 師：那么場(chǎng)景中的“大海、烏云、海燕”等形象是代表社會(huì)上哪一類人呢？這會(huì)讓我們共同走進(jìn) 第五關(guān)：“謎語大觀園”。 出示幻燈片 師：請(qǐng)大家 猜猜 這些 形象 到底暗指社會(huì)上什么勢(shì)力或力量？ 生：海燕是革命者。 師：何以見得？ 生：你看他一直在奔走
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