【文章內(nèi)容簡介】 史上有哪些這樣的進步思想家或社會改革家？談一談有關他們的故事。根據(jù)所給的意思用文中的詞語回答 ①．老而無子的人。（）②．老而無夫的人。（）③．老而無妻的人。（）④．幼而無父的人。（）翻譯句子：①．故人不獨親其親，不獨子其子。②．貨惡其棄于地也，不必藏于己。請用自己的話來說說“大同”社會到底是什么樣子的24課參考答案1．jǔ m249。 guān f232。n wū2．①通“舉”，推薦，選用②以??為親③職分，指職業(yè)，職守。④這 3．《禮記》儒《詩經(jīng)》《尚書》《易經(jīng)》《春秋》如洪秀全，康有為，譚嗣同，孫中山等人，故事略。①．獨 ②．寡 ③．矜④．孤①．因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。②．（人們）憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不一定要自己私藏?！按笸鄙鐣⑹侨鐣娜硕加H如一家，人人都會受到社會的關愛，老人有人贍養(yǎng)，孩子快樂地成長，青年人、中年人為社會盡力工作，生活上有困難的人享受應有的保障。每個人都能安居樂業(yè)，男的有穩(wěn)定的職業(yè)，女的有美滿的家庭。人們珍惜勞動產(chǎn)品，貨盡其用；在勞動中人們都會盡全力去工作，毫無自私自利之心。這樣人們就能夜不閉戶，路不拾遺。第三篇：七上第一單元復習教學案七上第一單元復習教學案班級 姓名一、字詞li（）覽 qu225。n（）釋b236。（）益 lǚ（）行職責 chōng jǐng（）w227。i（）幕廣 m224。o（）斑l225。n（）真d236。（）半明半 m226。i（）穿suō（）y237。ng（）火蟲 sh224。（）眼 m237。（）漫窟long（）hān（）睡 m238。（）地 c249。（）然 tuān（）急 c225。o（）雜 zh224。o（）事 ōu（）斗 萬l224。i（）俱寂 巍然y236。（）立曲折跌d224。ng（）二、古詩文鑒賞《次北固山下》 王灣，次，旅途中停宿。默寫鑒賞：海日用“生”江春用“入”，將景物擬人化而富有生機，而“日生殘夜”“春入舊年”都表示時序的交替，蘊涵自然理趣。主題：詩人離鄉(xiāng)遠游來到北固山下時，一輪紅日已浮出江面，展現(xiàn)在眼前的是山青水綠的江南春景。又見空中大雁向北飛去，想起鴻雁傳書的故事，心中涌起對故鄉(xiāng)洛陽的思念?！冻啾凇?杜牧，字牧之。默寫鑒賞：后兩句是議論，詩人未從正面去評論這次戰(zhàn)爭勝敗的原因，而是提出了一個與事實相反的假設，并別出心裁地以兩個美女象征國家的命運。手法：赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)役，詩人卻從一件沉埋江底六百多年、銹跡斑斑的“折戟”寫起，這是以小見大的手法。《浣溪沙》 蘇軾，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。默寫鑒賞：上闋寫眼前之景，下闋即景生發(fā)議論：溪水尚可倒流，誰說人老不能煥發(fā)青春？主題：白居易《醉歌》中有“聽唱黃雞與白日”句，意思說黃雞催曉，白日西落，時光流逝，人生易老。作者卻反用其意，勸人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆，表現(xiàn)了他熱愛生活，曠達樂觀的性格。三、課文內(nèi)容以及文學常識《為你打開一扇門》作者趙麗宏。課文闡述了文學是什么，描繪了文學的魅力，激起青少年讀者對文學的濃厚興趣，文章以“議論大門——初識大門——打開大門”的思路展開，逐層深入。《繁星》作者巴金，原名李堯棠。課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生熱愛自然、向往美好生活的感受?！侗脑娝氖住繁?，原名謝婉瑩。詩集有〈繁星〉、〈春水〉前兩首以母愛為主題的抒情短詩；后兩首是鼓勵青年努力奮斗積極奉獻的哲理小詩。《“諾曼底”號遇難記》作者雨果，法國作家，浪漫主義文學的重要代表。主要作品有長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。本文是一篇小說。寫“諾曼底”號哈爾威船長在一次猝不及防的海難關頭，勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前，成就了一個偉大的英雄形象。四、文言文《鄭人買履》選自《韓非子外儲說左上》韓非，戰(zhàn)國末期哲學家，法家主要代表人物。《韓非子》是法家的重要著作。書中有很多生動的寓言故事，如買櫝還珠、自相矛盾、濫竽充數(shù)、守株待兔等等。鄭人買履這個寓言告訴我們，書本上東西并不一定可靠，根據(jù)現(xiàn)實的需要大膽地試，才是解決問題最有效的辦法?！犊讨矍髣Α愤x自《呂氏春秋察今》《呂氏春秋》是戰(zhàn)國末秦相呂不韋組織編寫的論文集。這個寓言告訴我們固守陳規(guī)陋習，不懂得根據(jù)變化的情況改變看法或辦法的蠢人在現(xiàn)實生活中是 會遭到失敗的。第四篇：語文七上第二單元寫作教學案感人心者在乎真——《說真話，抒真情》作文講學稿1七年級語文 李曉紅教學目標：了解說真話、抒真情是初中生寫好作文的基本要求。學會在寫作中說真話、抒真情。重點：怎樣在寫作中說真話、抒真情。難點：如何抓住動情點，用細節(jié)使文章生動感人。教學過程：一、情境導入真情實感的范例：媽媽回來了酈思哲7歲前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書??媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。師：打開課本65頁，自主學習第二單元寫作知識短文《說真話 抒真情》，并思考：①什么是“說真話，抒真情”？②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？怎樣做到說真話、抒真情呢？一、要關注自己的生活二、力求“我手寫我心”（一要選取鮮活材料，切記胡編爛造。二要說真話、實在話、自己的話，切記說假話、空話、套話。）三、選擇恰當?shù)谋磉_技巧（首先，要學會描寫手法。其次，語言要飽含感情。第三，運用聯(lián)想和想像。）二、訓練題目在學校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“ 那一次，我真尷尬”??這里的“笑”“哭”“后悔”“尷尬”，正是表達了某一次的真實情感或心理活動。以“那一次，我 ”為題寫一篇記敘文。［訓練要求］。，抒真情，寫出真實感受。［合作審題］，暢所欲言，談談自己的認識或想法。：(1)這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如：笑了、高興、流淚、痛苦、哭了、尷尬、郁悶、后悔、慚愧、冒失、激動、生氣、內(nèi)疚、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。(2)所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。(3)從題目的“那一次”，可知寫的事情只能是一件，而不能是兩件或兩件以上；還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。(4)要注意文題中的“我”，用第一人稱展開敘述，突出那一個特定瞬間自己的心靈體驗。［構(gòu)思點拔］，確定行文方向。(1)要使文章生動，應展開細節(jié)描寫。(2)要想抒真情，必須捕捉動情點。(3)可采用倒敘法，由眼前事物引起對往事的回憶。三、范文引路學生閱讀文章 《那一次，我流淚了》后自主探究： ①文章敘述的中心事件是什么？②作者怎樣進行說真話，抒真情的？探究討論后明確：① 要恰當?shù)倪\用一些感情豐富的