20xx北京版語文一年級上冊2-14angengingong2(編輯修改稿)
2025-01-12 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拼，他跟后鼻韻母 ing 的讀音一樣。 ②學生組詞，學習 ying 的四聲。如： yīng（英雄，老鷹）， y237。ng（歡迎、螢火蟲）、 yǐng（電影、影子）、 y236。ng（軟硬、答應(yīng)） 三、指導書寫 指導書寫后鼻韻母 ang、 eng、 ing、 ong。 指導書寫 ying 及四聲，注意寫緊湊，注意調(diào)號的位置。 第二課時 教學目標： 學習生母與 ang、 eng、 ing、 ong 組成的音節(jié)。 學會兒歌《彩虹》。 識記生字“兩天橋” 教學過程： 一、復(fù)習導入 創(chuàng)設(shè)“小兔采蘑菇”活動情境：出示情境圖，上面畫著美麗的樹林，綠油油的草地上“長”了許多蘑菇，這些“蘑菇”后面寫著帶調(diào)后鼻韻母，請學生戴上小白兔的頭飾來采蘑菇，帶讀。 過渡：這些鮮美的“蘑菇” 與一些聲母叫朋友組成了音節(jié)，大家想拼嗎？ 二、學習二拼音節(jié) 學習拼讀 zh sh 與 ang 組成的音節(jié)： 1）學生自由拼讀 2）指名拼讀，齊讀。 b、 m、 g、 h 與 eng 組成的音節(jié)： beng、 meng、 geng、 heng 1）四人小組互練。 2）開展“四人小組開火車拼讀音節(jié)”擂臺賽。 j、 x、 m、與 ing、 ch、 c 與 ong 組成的音節(jié)。 1）出示音節(jié)： jing、 xing、 ming、 ting、 cong、 chong。 2）學生自己練習拼讀，看誰拼的又快又準。 3）學生挑選自己會拼的，當小老師教大家。 。 做聽音節(jié)猜韻母的游戲。老師讀音節(jié)，學生聽音節(jié)，說說韻母是誰： h239。ng，zhǎng， qīng， ch227。ng， y238。ng 三、學習兒歌《彩虹》 ，問：小朋友們，看了這幅圖你想說什么？為什么？相機出示詞語：
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