人教版小學(xué)一年級語文ang-eng-ing-ong教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才看到你們學(xué)得很認(rèn)真，想給大家一個獎勵，做個游戲，好嗎？請?jiān)谝奄N在黑板上的“羊、燈、鷹、鐘”的下面找到它們的拼音名。出示寫有拼音“dēng、y225。ng、zhōng、yīng”的蘑菇教具。先自由拼讀，然后指名學(xué)生找，邊找邊讀，找到了把它貼在圖的下邊?！ ±蠋熓痉镀醋x“dēng、y225。ng、zhōng、yīng”。 誰愿意當(dāng)小老師？全班跟小老師讀?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：由于低年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)不久，注意力比較分散，40分鐘學(xué)習(xí)時間對于他們來說是很漫長的。根據(jù)學(xué)生活潑、好動、愛玩的特性，在教學(xué)中穿插了采蘑菇的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，既活躍了課堂的氣氛，又吸引了學(xué)生的注意力?！ ∥濉⒅笇?dǎo)書寫 小朋友，今天我們又交上了幾個新朋友，高興嗎？想要寫一寫嗎？ 出示四線格，教師范寫ang、eng、ing、ong、ying，學(xué)生觀察它們的占格位置。 學(xué)生練習(xí)，愿意寫幾個就寫幾個，直到自己滿意為止?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及辨別能力?！ ×?、總結(jié) 今天我們又認(rèn)識了4個后鼻韻母朋友“ang、eng、ing、ong”，我們不僅掌握了它們的音形，能夠正確書寫，而且還學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)ying，同學(xué)們真棒！ 七、布置作業(yè) 制作ang、eng、ing、ong、ying小卡片?！ ≡谒木€格上書寫ang、eng、ing、ong、ying各兩個?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手操作的能力。 《ang eng ing ong》教案 第一課時 ?。ㄒ唬┳鲇螒颍瑥?fù)習(xí)前鼻韻母，激發(fā)興趣?！ 〕鍪径嗝襟w課件：找朋友（學(xué)生自己操作，要求學(xué)生把音節(jié)與相關(guān)的圖片連接起來，通過點(diǎn)按鼠標(biāo)找朋友，并能準(zhǔn)確拼讀出三拼音節(jié)。） 出示前鼻韻母an、en、in，認(rèn)讀并提示發(fā)音要領(lǐng)
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