14植樹(shù)的牧羊人(2)(編輯修改稿)
2025-01-12 21:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呢？他的成果如何呢？ 題目的作用：設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 二、 讀課文，感悟作者的寫作情感，把握朗讀情感。 （選取自己喜歡的段落，先在組內(nèi)展示，推舉優(yōu)秀組員班內(nèi)展讀。） 作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫？ 作者運(yùn)用以時(shí)間先后為序的順敘方法。作者與牧羊人第一次見(jiàn)面的情形，第一次世界大戰(zhàn)后再次見(jiàn)面所看到的巨大變化，最后一次見(jiàn)面的感受寫得詳細(xì)。 1920年后我?guī)缀趺磕甓既タ赐?，寥寥兩句寫得?jiǎn)略之極。 三、 文章開(kāi)頭說(shuō)： “ 想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。 ” 你認(rèn)為文中哪些語(yǔ)句照應(yīng)了這句 話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾爾澤阿 布菲耶種了多少年的樹(shù)？ 文中“ 1913 年 ”，“ 1920 年”，“ 1945 年”，從前至后整整三十多年時(shí)間，表明時(shí)間之長(zhǎng)；而對(duì)牧羊人幾十年植樹(shù)造林的關(guān)注則表明了作者對(duì)他的敬佩和感動(dòng)，這些照應(yīng)了那句話。共種了 35 年。從 1910 年到 1945 年。 四、 第 ② 段中，作者細(xì)致描寫 “ 在無(wú)邊無(wú)際的荒野中 ” 等環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有
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