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正文內(nèi)容

品德課第三課(做更好的自己)(編輯修改稿)

2024-10-28 18:00 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的,坐在老虎身上,它就有了和老虎一樣的條紋。變色龍很苦惱,它沒(méi)有屬于自己的顏色。后來(lái)一位智者點(diǎn)撥它“我們成不了優(yōu)秀的別人,卻可以做更好的自己”從此變色龍開啟高興的生活。情景二:“尋找自己的顏色”有一天,這只站在老虎尾巴上的變色龍對(duì)自己說(shuō):“如果我一直待在葉子上,我就會(huì)永遠(yuǎn)是綠色的,那樣我也會(huì)有我自己的顏色了?!毕氲竭@兒,他就高高興興地爬上最綠的一片葉子??墒堑搅饲锾?,葉子變黃了——那只變色龍也變黃了。后來(lái),葉子變紅了,變色龍也變紅了。再后來(lái),冬天的寒風(fēng)把葉子吹落枝頭,變色龍也跟著落下了。在漫長(zhǎng)的冬夜里,變色龍變成了黑色的。后來(lái)智者點(diǎn)撥它“干嘛要和其它動(dòng)物一樣有自己的顏色,如果你只有一種顏色了,那還叫變色龍嗎?你就是你,獨(dú)特的你自己?!弊兩埵窃鯓咏蛹{和欣賞自己的?變色龍的故事啟示我們?cè)鯓幼錾凶詈玫淖约??答案①我們要學(xué)會(huì)接納自己,接納自己需要接納自己的全部,既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美。②接納自己需要樂(lè)觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧。③我們要學(xué)會(huì)欣賞自己,欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。④欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無(wú)人,而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我?jiàn)^進(jìn)。①做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能第五篇:做更好的自己演講稿做更好的自己演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!“做更好的自己”這句話分量很重。今天站在這里,我心中有些不安,因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌,我無(wú)法慷慨激昂,因?yàn)槲业氖论E不夠感人,我無(wú)法追求感動(dòng)的語(yǔ)言,所以我只能用樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)描述我自己。我來(lái)到一中工作,到現(xiàn)在已經(jīng)6年了。在這個(gè)溫馨的大家庭中,有領(lǐng)導(dǎo)的信任、老師的幫助,學(xué)生的支持,讓我一步步從剛畢業(yè)的大學(xué)生蛻變成了一名真正的老師。6年中有盲目、有懈怠,但更多的是快樂(lè)和成長(zhǎng)。每天早上來(lái)到辦公室里,老師們已經(jīng)坐在辦公桌前開始了一天的忙碌,晚上下班時(shí),班主任老師仍然坐在電腦旁關(guān)注著班里學(xué)生的表現(xiàn)。日復(fù)一日,踏實(shí)緊張的氛圍中,讓我無(wú)心去懈怠,也不敢去懈怠,辦公室里每位老師的言行都無(wú)形中鞭策著我,我一直有一個(gè)理念:去默默的做好自己。按照自己的思維導(dǎo)圖,我一直在這樣做。不過(guò)時(shí)間也沒(méi)有辜負(fù)我的努力,我收獲了很多戰(zhàn)果。我四年參加課堂大賽,獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng),發(fā)表教研論文三篇,甚至突發(fā)奇想在20xx年申報(bào)了省級(jí)課題,在20xx年申報(bào)了縣級(jí)課題,兩個(gè)課題今年都順利結(jié)題,并且在去年7月份,去青島參加全國(guó)“和諧杯”說(shuō)課大賽獲得特等獎(jiǎng),今年還有幸被評(píng)為我們學(xué)校第一屆“育人之星”……這些都要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師成長(zhǎng)的重視,和辦公室老師們毫無(wú)保留的幫助!但我知道要做出更好的自己這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,幾張證書不能為自己來(lái)說(shuō)明什么,努力的路途還很遙遠(yuǎn),不過(guò)我始終深信一句話:成功的路上并不擁擠,因?yàn)閳?jiān)持的人并不多!我每天在享受自己的課堂,獨(dú)自享受著來(lái)自學(xué)生的那份愛(ài),學(xué)生每次在勵(lì)志冊(cè)中的信息的傳遞就是最好的反饋,他們說(shuō)“newspring,超喜歡你,超喜歡你的課堂”,他們的話無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我向前。作為一中的一員,我深知在一中的校園里我不再是我自己,走出辦公室,我將是數(shù)學(xué)組的形象,走出我們一中的`大門,我是一中的“代言人”。這些都讓我不得不去為了那個(gè)“更好的自己”而努力!不愧于我們校園四周的石壁上雕筑的一中傳統(tǒng)“勇于擔(dān)當(dāng),敢于攀登,自強(qiáng)不息,追求卓越”那十六個(gè)大字。用名人的話說(shuō):“選擇勤勉與奮斗,便會(huì)收獲進(jìn)步和希望。選擇紀(jì)律與約束,便會(huì)收獲理智和威望。選擇拼搏和超越,便會(huì)收獲成功與輝煌!”當(dāng)然要做好自己也是一段持久的歷程!或許我們都有這樣的體會(huì):我們都曾經(jīng)有過(guò)很遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,都被現(xiàn)實(shí)磨得體無(wú)完膚。現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷,挫折也會(huì)依舊存在,而此刻唯一能做的就是做好自己,活出個(gè)性。一個(gè)人最大的成功是能讓周圍的人因“我”的存在而感到快樂(lè)。我覺(jué)得我現(xiàn)在首要做的是讓學(xué)生因?yàn)槲业拇嬖诙鋵?shí)!與其我在這里夸夸奇談,做更好的自己,倒不如說(shuō)為學(xué)生做一個(gè)“更好的老師”來(lái)的更加有意義。當(dāng)然我所說(shuō)的做“更好的老師”不是和像李鎮(zhèn)西老師等名師相比,但我要和一個(gè)人比,那就是我自己,和昨天的自己相比!做更好的自己,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧?kù)o,是“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。過(guò)完一天,回頭望去,我們只要做到讓自己心安,更要做到讓學(xué)生心安就好。相信時(shí)間不會(huì)辜負(fù)我們每一個(gè)人的,這平淡的心安會(huì)鑄就我們每一個(gè)人。彈指一揮間,6年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)?;仡櫢胖?,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念,那就是:做更好的自己。曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話:“做更好自己,不是遙不可及的夢(mèng)想,而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)。看起來(lái)很遠(yuǎn)在天邊,實(shí)際上近在咫尺??雌饋?lái)很殘酷,實(shí)際上很幸?!?。讓我們每個(gè)人攜起幸福之手,一起去放飛自己的夢(mèng)想,奔著“做更好自己”的目標(biāo),踏上幸福的征程吧!做更好的自己演講稿2大家好,我是高三5班的陳丹青。這周是大家期待已久的社團(tuán)周。回想往年的這個(gè)時(shí)候,我應(yīng)該是在不正經(jīng)地和樂(lè)隊(duì)的好朋友們排練,或是在某個(gè)小教室里和格子音樂(lè)社的其他骨干們討論社團(tuán)周怎么搞事,或者是坐在電腦前絞盡腦汁為一篇十佳歌手的報(bào)道想標(biāo)題。而現(xiàn)在,我卻整天在教室里刷英語(yǔ)專四語(yǔ)法與詞匯、專四閱讀、專四完形填空……只能偶爾通過(guò)qq空間感受一下社團(tuán)周的氣氛。說(shuō)實(shí)話,我還挺舍不得社團(tuán)周就這么離我而去的。然而,它也舍不得我。今天,我將在這里跟大家分享我在社團(tuán)活動(dòng)中的一些感悟。社團(tuán)活動(dòng)能帶給我什么?五年前初一的我并沒(méi)有思考這個(gè)問(wèn)題,就在三四個(gè)社團(tuán)的報(bào)名表格上寫下了自己的名字。當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得,來(lái)杭外就應(yīng)該參與社團(tuán)啊。直到有一天晚自習(xí),我替公益社走班宣傳,發(fā)現(xiàn)我充滿激情的說(shuō)辭換來(lái)的只是講臺(tái)下一排排的冷漠臉時(shí),我走到走廊上,在冷風(fēng)中問(wèn)了自己這個(gè)問(wèn)題:“我做這些事情,到底有個(gè)啥用???”我在走廊上思索了一會(huì)兒,覺(jué)得好像真的沒(méi)什么用。但我又非常單純地想,既然開始了,就要把這件事情做下去,起碼一些人會(huì)因?yàn)楣嫔绲倪@個(gè)活動(dòng)而得到幫助。于是我打開了下一個(gè)教室的門。但是最近,我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案。我想,社團(tuán)活動(dòng)給我最大的收獲,是讓我在學(xué)習(xí)成績(jī)之外找到了自己的價(jià)值。從學(xué)習(xí)的角度說(shuō),社團(tuán)活動(dòng)中的喜怒哀樂(lè)豐富了我的生活,讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)并不是決定我成敗的唯一指標(biāo),從而讓我心平氣和地走進(jìn)考場(chǎng)、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)考試;也讓我能夠在考試失利的時(shí)候能很快走出傷心的狀態(tài),平靜而理智地反思自己學(xué)習(xí)上的不足。有人把人的生活比作一張桌子,而只有一條桌腿支撐的桌子,失去了它的穩(wěn)定性,很容易就會(huì)倒。我覺(jué)得這個(gè)比喻非常形象。我們常聽老師和父母說(shuō),學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是,在學(xué)習(xí)這根“頂梁柱”之外,我們的興趣愛(ài)好,我們的社交活動(dòng)和我們與身邊親人、朋友的關(guān)
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