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正文內(nèi)容

住院醫(yī)師第二階段培養(yǎng)小結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-28 17:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 動員會,對學(xué)習(xí)階段工作進(jìn)行總結(jié),同時宣讀了查找問題階段的實施方案,并提出了具體要求。采取多種形式廣泛征求意見。為進(jìn)一步做好查擺問題階段工作,6月4日至6月10日我鎮(zhèn)通過設(shè)立舉報箱、舉報電話、組織問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表等多種形式收集意見,深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的主要問題。同時對回收的意見進(jìn)行梳理,立足實際、查找問題、邊查邊改、層層抓落實,扎實開展工作。圍繞重點解決的“四個”方面的突出問題開展對照檢查。為扎實深入推進(jìn)我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動,按照活動統(tǒng)一安排,6月 11日至6月15日,圍繞“四個”方面的突出問題在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了聯(lián)系個人思想實際,以實事求是的作風(fēng)進(jìn)行了對照檢查,開展批評和自我批評,重點查找領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員及干部職工在不親民、不務(wù)實、不作為、不守紀(jì)四個方面存在的問題。召開專題民主生活會和組織生活會。6月17日召開了由縣督導(dǎo)組、班子成員參加的專題民主生活會和由普通黨員干部參加的組織生活會,認(rèn)真查擺和剖析班子和個人在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題,開展批評與自我批評,對對照檢查材料作進(jìn)一步修改、審定。形成自查報告、進(jìn)行公示。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,通過對照檢查、領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和干部職工形成書面自查報告并進(jìn)行公示,接受廣大人民群眾的評議、監(jiān)督。二、主要收獲提高了思想認(rèn)識。通過自查、剖析,大家能夠深刻認(rèn)識到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。看到了不足、找到了差距、增強(qiáng)了憂患意識,把活動開展的成果切實轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施,切實解決人民群眾的實際困難。找準(zhǔn)了存在問題。通過設(shè)立投訴電話、發(fā)征求意見的函、召開征詢意見座談會、開展“對照檢查”等多種形式,廣泛征求群眾、管理和服務(wù)對象、本單位干部職工的意見,經(jīng)綜合梳理,真正掌握了我鎮(zhèn)目前存在的主要問題。一是在學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動性上有差距;二是在創(chuàng)新理念,開拓進(jìn)取抓工作上有差距;三是在求真務(wù)實、真抓實干、增強(qiáng)行政監(jiān)管執(zhí)行力上有差距;四是宗旨意識樹得不牢,在解決群眾的疾苦和呼聲上有差距的問題。制定了整改措施。針對存在的的問題,制定了解決問題的具體措施。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)以致用,不斷提高綜合素質(zhì)。二是牢記宗旨,當(dāng)好公仆,始終做到親民為民,切實解決 “為民”的問題。三是求真務(wù)實,狠抓落實。第四篇:第二階段小結(jié)實驗幼兒園民主評議政風(fēng)行風(fēng)第二階段工作小結(jié)我園嚴(yán)格按照市縣教育局行風(fēng)評議的統(tǒng)一安排,在第一階段動員部署的基礎(chǔ)上,于7月上旬至今順利有序轉(zhuǎn)入了自查自糾階段?,F(xiàn)就第二階段民主評議與自查自糾情況簡要小結(jié)如下。一、提高認(rèn)識,明確要求,周密部署。為了做好自查自糾工作,幼兒園民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長袁慧君園長專門召開了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究本階段的具體工作,將教師的師德師風(fēng)建設(shè)確定為自查自糾階段的工作重點,后又在全園進(jìn)行了思想再發(fā)動,對全體教職員工進(jìn)行了再教育,使全園參評人員充分認(rèn)識自查自糾工作的重要性,達(dá)到增強(qiáng)自查自糾的自覺性,并就如何做好自查自糾工作提出了具體的要求,要求全體教職員工實事求是地找出并糾正自己師德師風(fēng)中存在的問題,也是下階段集中評議和總結(jié)整改的前提和基礎(chǔ)。二、明確任務(wù),突出重點,深入開展自查自糾。幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,也是社會主義精神文明建設(shè)的重要基地。教育行風(fēng)、教師師德師風(fēng)的好壞關(guān)系到教育的形象,因此幼兒園行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組把自查自糾工作是否扎實開展,作為衡量行風(fēng)評議能否取得實效的重要前提,采取行評領(lǐng)導(dǎo)小組自查自糾、全體教職工自查自糾、聘請行風(fēng)監(jiān)督員、發(fā)放家長調(diào)查問卷等多種形式,有針對性地對幼兒園工作、教師師德師風(fēng)、教職工的團(tuán)隊合作、教育質(zhì)量等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行自查自糾,在評議上找差距,在“糾”字上下功夫,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正整改。
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