20xx秋人教版語文七上第8課我的早年生活(2)(編輯修改稿)
2025-01-12 21:31 本頁面
【文章內容簡介】 那富有激情的演講鼓舞了千千萬萬的人。 中小學課件 ? 20世紀 30年代 ，由于法西斯勢力的崛起，歐洲形勢日益緊張，丘吉爾堅決反對英法等國的綏靖政策，成為強硬派領袖。他到處發(fā)表演說，揭露戰(zhàn)爭的危險。他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認為出類拔萃的大演說家。 1939年， 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 1940年 ，他臨危受命，出任首相領導英國人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開外交活動，與美蘇結盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利做出重大貢獻。 中小學課件 字詞摘抄 ? 生字：螢 尷尬 漏 轄 ? 積累下列詞語： 滾瓜爛熟 、 寬宏大量 、 辛辣 、 著實 獨具慧眼 (d j249。 hu236。 yǎn) ：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細判斷。 蛛絲馬跡 :從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。 ? 停滯不前 t237。ng zh236。 b249。 qi225。n :滯：滯留。停止下來，不繼續(xù)前進。 毫無例外 ：指全部如此，沒有例外。 整裝待發(fā) zhěng zhuāng d224。i fā ： 整理好行裝，等待出發(fā)。 y237。ng gān g224。 l242。u xi225。 中小學課件 整體感知 第一部分： 第二部分： 第三部分 ： （ 1段）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。 （ 2— 6段）寫 “ 我 ” 在哈羅公學求學經歷。 第一層次 （第 2— 4自然段）寫“我”在哈羅公學的尷尬生活。 第二層次 （第 6自然段）寫“我”在我的領地施展才能，在哈羅公學獲得的三項收獲。 （ 7— 8段）收集玩具錫兵對 “ 我 ” 生活志向的影響。 中小學課件 對課文內容概括 以及對丘吉爾學習生活中的兩種不同的態(tài)度，進行客觀評價。 ? 丘吉爾介紹自己青少年的一篇文章，包括兩方面的內容：一、哈羅公學的求學經歷。二、收集玩具錫兵對自己生活志向的理解。 ? 感受：作者樂觀積極的心態(tài)，善于認識和發(fā)現自我，正確對待自己的個人特長和興趣愛好。 中小學課件 “ 每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲。 ” ? 使用了什么修辭，說明了什么道理？ ? 這句話單獨成段，有什么作用？ 比喻；螢火蟲的特點： 雖然弱小但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。 這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領全文的作用。它體現了自信，蘊涵著努力。 中小學課件 丘吉爾在哈羅公學的學習經歷 ? 兩個層次 第一層次 （第 2— 4自然段） 寫 “ 我 ” 在哈羅公學的尷尬
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1