20xx人音版音樂五年級下冊第2課迷人的火塘(編輯修改稿)
2025-01-12 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去參加這場篝火晚會(huì)呀 ?別急 ,為了表示我們的誠意 ,我們得闖過三道關(guān)才能有資格加入。你們對自己有信心嗎 ? (三 )、學(xué)習(xí)歌曲 節(jié)奏訓(xùn)練 (1)完成第一聲部的節(jié)奏 師 :我們先來挑戰(zhàn)第一關(guān)。老師這有四條不同的節(jié)奏 ,請同學(xué)們先觀察一遍。我來拍擊其中的一條節(jié)奏 ,請同學(xué)們聽一聽我拍擊的是哪一條 ,并且能夠把它模仿出來。聽明白了 ?我們看看誰的耳朵最靈。 (教師按不同的順序分別把四句節(jié)奏拍擊出來 ,播放節(jié)奏器。 ) 生 :認(rèn)真聆聽 ,猜出來后再模仿拍擊節(jié)奏。 師 :下面我們把這四條節(jié)奏組合在一起 ,完整地拍擊一遍。 (播放節(jié)奏器 ,師生共同完成第一聲部的節(jié)奏。 ) (2)完成第二聲部的節(jié)奏 師 :這回老師把第 1條節(jié)奏做一個(gè)小小的改動(dòng) ,你們聽一聽在哪個(gè)地方出現(xiàn)了變化 ,看看誰的耳朵最靈。 生 :找出不同之處 :前面的兩拍休止和后十六分節(jié)奏。 師 :下面老師把第 2條節(jié)奏也稍稍改動(dòng)一下 ,請你們再來聽一聽。 生 :后十分節(jié)奏。 師 :好 ,我們把改動(dòng)后的這兩句節(jié)奏連同第 3條、第 4條節(jié)奏完整地練習(xí)一遍。 (播放節(jié)奏器 ,師生共同完成第二聲部的節(jié)奏。 ) (3)完成二聲部的節(jié)奏 師 :我突然之間產(chǎn)生了一個(gè)想法 ,我把這幾句節(jié)奏組合到一起。看 ,由原來的一個(gè)聲部的節(jié)奏變成了兩個(gè)聲部的節(jié)奏 ,不知同學(xué)們敢不敢挑戰(zhàn)一下呢 ?(把事先準(zhǔn)備好的條幅帖到上面 ,組成二聲部節(jié)奏練習(xí)。 ) 師 :這回我們就得分成兩組了 ,一組拍擊上面的節(jié)奏 ,一組同時(shí)拍擊下面的節(jié)奏 ,聽懂了嗎 ?這一關(guān)我們能不能成功闖過 ,就在此一舉了。各組準(zhǔn)備好。 生
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