【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任務(wù)?！安蓹C(jī)神醫(yī)”栗俊平：山西焦煤集團(tuán)公司采煤機(jī)維修高級(jí)技師，全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、中華技能大獎(jiǎng)獲得者。在采煤機(jī)維修工作中，掌握了各種型號(hào)采煤機(jī)的工作原理和技術(shù)性能，發(fā)明“栗俊平采煤機(jī)故障排除法”并得到推廣，成功解決采煤機(jī)多發(fā)和復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題，為現(xiàn)代化采煤技術(shù)的應(yīng)用和推廣做出重要貢獻(xiàn)?！熬珳?zhǔn)操作手”唐建平：中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第八研究院加工中心操作高級(jí)技師，全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、中華技能大獎(jiǎng)獲得者。在航天產(chǎn)品精密結(jié)構(gòu)件加工崗位上，多年堅(jiān)持不懈鉆研專業(yè)理論和操作技術(shù)，擅長(zhǎng)特殊材料的復(fù)雜零部件加工，出色完成“神舟”飛船等航天型號(hào)產(chǎn)品的高難度、高精度加工任務(wù)?！案镄赂呤帧濒敽陝祝褐袊?guó)航空工業(yè)第一集團(tuán)公司空空導(dǎo)彈研究院加工中心操作高級(jí)技師，中華技能大獎(jiǎng)獲得者。技工學(xué)校畢業(yè)生。在科研生產(chǎn)中，先后實(shí)現(xiàn)百種工裝夾具和工藝方法革新，編制了數(shù)千個(gè)數(shù)控加工程序，總結(jié)出先進(jìn)、高效、系統(tǒng)的數(shù)控加工方法，為我國(guó)空空導(dǎo)彈重點(diǎn)型號(hào)產(chǎn)品的成功研制做出突出貢獻(xiàn)。一、前言 活動(dòng)：“中職——我的選擇”演講過(guò)程：讓學(xué)生先寫好，交上來(lái)批改，挑選各種不同選擇的，讓學(xué)生上臺(tái)演講，全面了解學(xué)生選擇我們學(xué)校的心態(tài)和思想狀況，老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，解開學(xué)生的疑慮，有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)專業(yè)的教育，增強(qiáng)學(xué)生信心，堅(jiān)定自己的選擇。二、第二課職業(yè)理想活動(dòng)：“閱讀文中故事，談感受”過(guò)程：文中有很多生動(dòng)的有關(guān)職業(yè)理想的故事，特別是王寶強(qiáng)、趙普這些同學(xué)們熟悉的甚至是偶像的人的故事很吸引學(xué)生，以他們的職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷為例對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)顯得假、大、空，能觸動(dòng)學(xué)生，進(jìn)而明白職業(yè)理想在一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展中所起的作用。先讓學(xué)生讀故事，小組討論交流，全班討論交流。三、第三課職業(yè)素質(zhì)活動(dòng)：解讀招聘廣告過(guò)程：布置學(xué)生留意本專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)群的招聘廣告，把較全面反映該職業(yè)要求的一份帶回課堂與同學(xué)交流，先小組交流，再全班，每組學(xué)生把代表他們組的那份抄在黑板上，學(xué)生討論找共同點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)招聘廣告的要求反映了什么素質(zhì)要求，最后升華讓學(xué)生討論如何提高職業(yè)素質(zhì)。四、第四課活動(dòng)1：猜猜我是誰(shuí) 過(guò)程：我是一個(gè)的人，讓學(xué)生從興趣、性格、能力、習(xí)慣等等方面，寫出反映個(gè)人實(shí)際情況的語(yǔ)句，要求每句不少于20字，讓科代收齊后上臺(tái)朗讀，下面同學(xué)猜是誰(shuí)，并說(shuō)出一些具體的細(xì)節(jié)，補(bǔ)充一些自己的印象，提一些優(yōu)點(diǎn)和善意的建議?；顒?dòng)2：猜猜他是誰(shuí)過(guò)程：他是一個(gè)的人，讓學(xué)生從興趣、性格、能力、行為習(xí)慣、待人接物、同學(xué)交往等等方面寫班上一位的情況，讓科代收齊后上臺(tái)朗讀，下面同學(xué)猜是誰(shuí)，被猜中的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的情況。五、第九課活動(dòng)：擇業(yè)過(guò)程：讓學(xué)生設(shè)計(jì)幾份工作，擺攤讓小組派代表去擇業(yè)，回小組討論選擇的原因以及成功的可能性，全班討論交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。六、第十課活動(dòng)1：評(píng)簡(jiǎn)歷過(guò)程：參考書本P93模擬寫一份簡(jiǎn)歷，小組交流，推一份有代表性的，用實(shí)物投影放出來(lái)，全班討論交流，評(píng)價(jià)優(yōu)劣?；顒?dòng)2：模擬面試過(guò)程：小組分角色、課前準(zhǔn)備，小組模擬，小組評(píng)價(jià)，全班討論評(píng)價(jià)。第三篇：高技能人才楷模學(xué)習(xí)《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》（全班朗讀材料）魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來(lái)的！”是啊！我們的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏。可是，對(duì)于涉世之初的我們來(lái)說(shuō)，我們?nèi)松暮綐?biāo)該指向蒼穹的何方呢？我們迷茫了。面隊(duì)未來(lái)，我們不知所措？“問(wèn)渠哪得清如許？惟有源頭活水來(lái)?！笔且粌?cè)紅色的《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長(zhǎng)河的“源頭活水”。厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎(jiǎng)?wù)?。我用顫抖的雙指翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁(yè)，他們成長(zhǎng)的事跡是如此的感人至深、催人奮進(jìn)。讀過(guò)他們?nèi)松碌娜藗兌贾?，他們中的每一位英雄都只有中專學(xué)歷?？墒?，他們就是在技校畢業(yè)生的基礎(chǔ)之上，建立起了人生的輝煌?！爸袊?guó)鈑金王”王洪軍，“巾幗天工”苗儉等等。是聳立的燈塔，在黑夜里為遠(yuǎn)行的航船，照亮了歸航的港灣。是十位楷模的英雄事跡，在我迷茫青春的路口，為我指引了人生前進(jìn)的方向。古人說(shuō)：“有志者立常志，無(wú)志者常立志?！蔽也蛔龀Ａ⒅镜呐撤?，我要做立常志的志人。我宣誓：我要做一名王洪軍式的優(yōu)秀高技能人才！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”王洪軍所有的成就源于他對(duì)理想堅(jiān)持不懈的追求。我要想成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，只有從現(xiàn)在起珍惜在校生活，規(guī)劃好未來(lái)的職業(yè)生涯，才能把握人生航船的方向，才能為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破；有了“爭(zhēng)做高技能人才的，扎根基層，為國(guó)爭(zhēng)光”的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進(jìn)去的動(dòng)力。我要用幾年的時(shí)間，熟練掌握崗位技能，不斷創(chuàng)新，成為一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的技能人才！安徒生說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步?！蔽覀冎挥辛私庾约?，才能走在科技與時(shí)代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中，將使我掌握一定的專業(yè)技能與理論知識(shí)，但是，這與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)比起來(lái)，還差的太遠(yuǎn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以“活到老，學(xué)到老?！睘閷W(xué)習(xí)信條。這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以楷模們?yōu)榘駱?，憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利弊害。全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)自學(xué)沒(méi)有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說(shuō)：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上?！蔽易孕盼沂亲灾?，所以，我一定會(huì)成功！人生不過(guò)幾十載，時(shí)間是寶貴的。所以，要“千海萬(wàn)漉，沙里淘金?！敝挥幸?guī)劃好我們?nèi)松碾A段性目標(biāo)，制定有效的措施，并按照措施去實(shí)行，才能一步步走向成功。第四篇：開展學(xué)習(xí)高技能人才先進(jìn)事跡活動(dòng)通知開展學(xué)習(xí)高技能人才先進(jìn)事跡活動(dòng)通知開展學(xué)習(xí)高技能人才先進(jìn)事跡活動(dòng)通知各省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)保障廳（局）、教育廳（教委）、國(guó)防科工委（辦）、國(guó)資委、總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)：為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》，宣傳高技能人才的重要作用和突出貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)高