【文章內(nèi)容簡介】 從幼兒園來到小學(xué)，面臨的最緊要的問題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問題。除了最基本的生理適應(yīng)，對(duì)一年級(jí)新生來說，最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。二、教學(xué)目標(biāo)讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。三、教學(xué)措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守各種規(guī)章制度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，做一個(gè)言行健康的人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)有愛心的人，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。五、實(shí)施措施，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。六、課時(shí)安排，整個(gè)學(xué)期大約有8節(jié)健康教育課。教學(xué)課時(shí)安排如下：我是小學(xué)生正確的讀寫姿勢眼保健操講衛(wèi)生 勤洗手快樂的課間吃好早餐 多喝水禮貌大方人人愛行路安全總之，一個(gè)有著良好行為習(xí)慣，有著正確人生觀和人生態(tài)度的人，才會(huì)為社會(huì)做出有用的貢獻(xiàn)。作為一年級(jí)孩子健康教育的啟蒙老師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此，我會(huì)認(rèn)真分析教材和學(xué)生的具體情況，因材施教，讓孩子們能以健康的心理和健康的體魄享受知識(shí)的沐浴。第四篇：一年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃健康教育教學(xué)計(jì)劃健康，是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德．對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。一、學(xué)生情況分析：一年級(jí)學(xué)生掌握的基本知識(shí)比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。二、教學(xué)目的：學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。思想教育：體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。四、教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)校園 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園，保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木，珍愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性、必要性。擁抱綠色 教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。節(jié)約用水。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。紙的由來 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨(dú)立的完整的將大意概述出來。了解紙的由來，學(xué)會(huì)利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。尋找動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)：通過了解我們周圍的動(dòng)物，認(rèn)識(shí)自然、親近、熱愛大自然的目的。重點(diǎn)難點(diǎn)：人與動(dòng)物和諧相處，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。大家都來做環(huán)保小衛(wèi)士 教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污 染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué) 生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán) 境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。五、具體的措施：精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。課堂中滲透思想品德教育。六、問題研究與教學(xué)設(shè)想：通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。第一課 走進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校的一切建筑及設(shè)施。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園，保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木，珍愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性、必要性。教學(xué)過程：一、激趣引入。美麗的校園是我們以后學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)的家園。今天就讓我們一起走進(jìn)校園去看一看吧。二、新授。（一）、了解校園我們的學(xué)校在哪里？學(xué)校里都有些什么建筑？如何分布？學(xué)校還有些什么？帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園。（二）、了解教室。我們的教室在哪里？我們的教室都有些什么？我們應(yīng)該如何做？（三）、交流、討論。你覺得學(xué)校怎么樣?。凯h(huán)境如何？都有些什么啊？面對(duì)如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做? 教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑、果皮，不吃