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正文內(nèi)容

一年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃合集(編輯修改稿)

2024-10-28 17:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從幼兒園來(lái)到小學(xué),面臨的最緊要的問(wèn)題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問(wèn)題。除了最基本的生理適應(yīng),對(duì)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同,新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來(lái)很多的困擾,使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問(wèn)題。因此,本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育,更重要的是對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。二、教學(xué)目標(biāo)讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂(lè)益于身心健康。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。三、教學(xué)措施,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長(zhǎng),讓學(xué)生熱愛(ài)體育,熱愛(ài)生活。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),遵守各種規(guī)章制度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),做一個(gè)言行健康的人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)有愛(ài)心的人,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。五、實(shí)施措施,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助樹(shù)立信心。,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。六、課時(shí)安排,整個(gè)學(xué)期大約有8節(jié)健康教育課。教學(xué)課時(shí)安排如下:我是小學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)眼保健操講衛(wèi)生 勤洗手快樂(lè)的課間吃好早餐 多喝水禮貌大方人人愛(ài)行路安全總之,一個(gè)有著良好行為習(xí)慣,有著正確人生觀(guān)和人生態(tài)度的人,才會(huì)為社會(huì)做出有用的貢獻(xiàn)。作為一年級(jí)孩子健康教育的啟蒙老師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此,我會(huì)認(rèn)真分析教材和學(xué)生的具體情況,因材施教,讓孩子們能以健康的心理和健康的體魄享受知識(shí)的沐浴。第四篇:一年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃健康教育教學(xué)計(jì)劃健康,是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件,進(jìn)入21世紀(jì),隨著科技的高速發(fā)展,工業(yè)的生產(chǎn),人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活水平,但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來(lái)了危害為了人類(lèi),為了自已,為了我們的子孫后代,永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境,我們要從孩子抓起,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。作為小學(xué)教師,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德.對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育,使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。一、學(xué)生情況分析:一年級(jí)學(xué)生掌握的基本知識(shí)比較少,雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異,個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。二、教學(xué)目的:學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。思想教育:體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),樹(shù)立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。體會(huì)自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動(dòng)。四、教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)校園 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園,保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性、必要性。擁抱綠色 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識(shí),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。教學(xué)重難點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系,做到:不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花摘葉。節(jié)約用水。教學(xué)目標(biāo):學(xué)生知道水的分布,了解物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(lèi),有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),樹(shù)立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。紙的由來(lái) 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,珍惜每一份資源,做到不浪費(fèi),養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。培養(yǎng)其口頭表述能力,通過(guò)聽(tīng)故事,能獨(dú)立的完整的將大意概述出來(lái)。了解紙的由來(lái),學(xué)會(huì)利用紙,包括廢物利用和循環(huán)利用。尋找動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)了解我們周?chē)膭?dòng)物,認(rèn)識(shí)自然、親近、熱愛(ài)大自然的目的。重點(diǎn)難點(diǎn):人與動(dòng)物和諧相處,保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。大家都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污 染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué) 生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán) 境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。五、具體的措施:精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用各種資源,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。課堂中滲透思想品德教育。六、問(wèn)題研究與教學(xué)設(shè)想:通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。第一課 走進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo):了解學(xué)校的一切建筑及設(shè)施。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園,保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性、必要性。教學(xué)過(guò)程:一、激趣引入。美麗的校園是我們以后學(xué)習(xí)的地方,學(xué)習(xí)的家園。今天就讓我們一起走進(jìn)校園去看一看吧。二、新授。(一)、了解校園我們的學(xué)校在哪里?學(xué)校里都有些什么建筑?如何分布?學(xué)校還有些什么?帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)校園。(二)、了解教室。我們的教室在哪里?我們的教室都有些什么?我們應(yīng)該如何做?(三)、交流、討論。你覺(jué)得學(xué)校怎么樣啊?環(huán)境如何?都有些什么???面對(duì)如此美麗的校園,我們應(yīng)該怎么做? 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂扔紙屑、果皮,不吃
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