四年級作文教案：我會變(編輯修改稿)
2024-10-28 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。，并表達(dá)出自己的一個美好心愿。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣同學(xué)們，你最大的心愿是什么？指名回答。師：我的心愿可多了。我想穿越時空去會古人，揭開古老的歷史的謎底”；我想登上時光穿梭機(jī)，到未來去看一看；我真想幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，鉆到他的腦子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡線上掙扎絕癥病人……同桌說說自己的心愿。這么多心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？（不能）誰說不行，看看，誰來了。大屏幕出示《西游記》動畫剪輯片斷：同學(xué)們，還記得《西游記》中孫悟空和二郎神斗法的故事嗎?現(xiàn)在就讓我們重溫這個精彩的場面吧!二、學(xué)生自由想象，教師引導(dǎo)學(xué)生口頭作文。想想：同學(xué)們，你們愿不愿意和孫悟空一比高下呢！咱們也來變一變呢？想一想，你也在變，你可以把自己想像成一只鳥，一條魚，一只老鷹，一粒藥丸，福爾摩斯……為了實(shí)現(xiàn)我們心中的美好愿望，你變成了什么？指名說說：我的愿望是什么？我變成了什么？教師隨機(jī)點(diǎn)撥：變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物（國家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動員、歌星等）、身邊的人（親人、同學(xué)）社會上的(清潔工)、童話里的（白雪公主）、歷史的（伽利略、毛澤東）科幻人物（藍(lán)貓、外星人）、動物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。想想：我變成了以后，干了什么事情。請4個人為一個學(xué)習(xí)小組，你們在小組中交流交流，自己變成了什么？當(dāng)一個人說的時候，其他同學(xué)要注意聽。聽清之后，你也可以給他提問題，來幫助他把變了后干了什么事情的過程豐富起來，好嗎？小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰愿意把你的故事和大家分享分享呀？其他同學(xué)傾聽──生生評價、師生評價教師注意點(diǎn)評：學(xué)生思維的廣度及深度。教師小結(jié)：其實(shí)，說出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，把這些連起來就是一篇很生動的想象作文了。五、寫作同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來，千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的快寫下來吧！你可以給文章，自己加個小題目。六、寫完后，讀給爸爸或媽媽聽，聽聽他們的意見，修改一下。板書：（教師根據(jù)學(xué)生的述說，隨機(jī)板書）我想變想象豐富《假如我會變》作文講評課教案教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。能夠修改自己的習(xí)作，并主動與別人交換意見，與他人分享習(xí)作的快樂。、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。，感受習(xí)作的快樂。教學(xué)過程一、教師示范指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作激發(fā)興趣。CAI出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。自讀自評習(xí)作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：習(xí)作自評要求師補(bǔ)充要求：同
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