人教版小學一年級語文吃水不忘挖井人教學反思[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-10-28 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輕音樂，生在動手、動腦的活動中進行識記，教師參與到不同層次的學生學習中，尤其要注意幫助差生識字)設(shè)計意圖：全員參與，多感官互動，在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務(wù)。小組成員相互交流自己的方法。四、再讀課文，感悟文章。生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。你想請幾名同學來讀課文，為什么?(目的是明確文中的自然段)。你希望他們怎么讀?(目的是使朗讀的同學能發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足)三名同學讀課文，教師相機范讀學生們?nèi)菀鬃x錯的字、詞、句，起示范、正音的作用。想象、擴展出示題目：a、毛主席初到沙壩時，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會怎么想?b、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會怎么想?c、他們在挖井的過程中會遇到一些什么事?學生自由組合小組A、可以分角色(即：主席、士兵、鄉(xiāng)親)把題目表演出來。B、也可以用語言表述出來。比一比誰是優(yōu)秀的小演員。(教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導)設(shè)計意圖：調(diào)動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得“飲水思源”的道理。再讀課文，把你體會到的通過讀表現(xiàn)出來。五、練習書寫“忘、想、念”說說這幾個字在字型上有什么特點。寫好每個字最關(guān)鍵的地方在哪里?誰還有不同意見?(學生邊說，老師邊范寫“忘”字)學生獨立寫其余2個字，隨時進行指導。六、總結(jié)、作業(yè)小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為他的一生中有很多光輝事跡。下節(jié)課把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準備好，從多方面認識這位偉人，領(lǐng)略他的風采!師生一起在《我愛北京天安門》的歌舞中結(jié)束。第三篇：人教最新版一年級語文下冊1《吃水不忘挖井人》教學設(shè)計《吃水不忘挖井人》教學設(shè)計教學目標正確、流利地朗讀課文。認識“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、戰(zhàn)、士、面”13個生字和三個新偏旁，能正確美觀地書寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”7個漢字。理解課文內(nèi)容，體會毛主席對鄉(xiāng)親們的關(guān)愛之情以及鄉(xiāng)親們對毛主席的想念之情。初步體會“吃水不忘挖井人”的引申義。教學重點：識字寫字，朗讀課文。教學難點：理解課文內(nèi)容，體會軍民魚水深情。課時安排：2課時第一課時課時目標正確、流利地朗讀課文。認識本課生字和3個新偏旁，能正確美觀地書寫“吃、叫、主、江、住”5個漢字。初步了解課文的主要內(nèi)容。教學過程一、播放視頻，談話導入播放革命偉人毛澤東在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立的一段視頻，并向?qū)W生明確這個人叫毛澤東。指名學生交流還在哪些地方見過毛澤東的圖片（人民幣上有他的頭像，過年時有些人家里會張貼他的頭像，在有些電視劇里也看見過）。師簡介：毛澤東同志是中國偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家，他帶領(lǐng)全國人民建立了新中國，師中華人民共和國第一任主席，人們都親切地稱他毛主席。今天我們就來學習一篇和毛主席有關(guān)的課文。（師板書課題：吹水不忘挖井人）指名生朗讀課題，相機認識“吃、忘、井”三個生字，并指導生字“吃”的書寫：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，吃東西要用口。二、初讀課文，識字學詞師范讀課文，生認真傾聽。生借助拼音自主朗讀課文，讀準字音，讀通句子。檢查學生的自讀情況。（1）指名生朗讀第1自然段。根據(jù)學生的朗讀情況相機出示三個表示地點的詞語：瑞金、沙洲壩、江西，指名生朗讀，并向其明確這三個詞語表示的是地名。出示詞語卡片：村子、叫、毛主席、住過，指名多生認讀，根據(jù)生的朗讀情況提示：“村子”中的“子”，“住過”中的“過”在詞語中要讀輕聲。再請生朗讀第1自然段，注意一些必要的停頓：瑞金城外／有個村子／叫沙洲壩，毛主席／在江西／領(lǐng)導革命的時候，在那兒住過。（2）指名生朗讀第2自然段。出示詞語卡片：沒有、鄉(xiāng)親們，指名生認讀，強調(diào)：“鄉(xiāng)親們”中的“們”要讀輕聲。指導長句子的朗讀：毛主席／就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們／挖了一口井。（3）指名朗讀第3自然段。出示詞
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