【總結】1冀教版小學數(shù)學五年級認識等式和方程11,在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中,經歷認識等式和方程的過程。,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能用方程表示具體情境或文字敘述的等量關系。,對方程有好奇心和求知欲,體會用方程表示等量關系的作用。教學目標21情境創(chuàng)設觀察這個物體,你知道是什么嗎?天
2025-11-29 04:50
【總結】冀教版小學數(shù)學五年級,解方程(一),1.結合具體事例,經歷應用等式的性質解方程以及檢驗方程的解的過程。2.知道什么叫方程的解和解方程,能應用等式的性質解一步計算的方程,會檢驗方程的解。3.對應用等式的...
2025-11-12 22:01
【總結】《認識等式和方程》教學建議教學目標:1、結合天平示意圖,在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中,經歷認識等式和方程的過程。2、了解等式和方程的意義,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能用方程表示具體情境或文字敘述的等量關系。3、積極參加數(shù)學活動,對方程有好奇心和求知欲,體會用方程表示等量關系的作用。教學建議:◆等式和方程1
2025-11-10 15:49
【總結】第一篇:《列方程解決相遇問題練習課》教學設計 教學內容: 教材p82練習十七第10、12、14、15題。 教學目標: 知識與技能: 1.鞏固相遇問題的解題方法。 2.培養(yǎng)學生初步的邏輯思維...
2025-10-06 01:38
【總結】走進動物園——等式的性質自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入二、你說我講白鷺有多少只?根據(jù)圖意可知:白鷺的只數(shù)+多的只數(shù)=丹頂鶴的只數(shù)解:設設白鷺有x只。你會列方程嗎?x+9=25想一想:怎樣解方程呢?
2025-12-02 05:54
【總結】用方程解決問題仙降鎮(zhèn)小陳秀道3x+5=209(x+)=黑色皮:白色皮:4塊黑色皮的塊數(shù)×2-4=白色皮的塊數(shù)白色皮有20塊,比黑色皮的2倍少4塊。20塊X塊黑色皮的塊數(shù)×2-4=白色皮的塊數(shù)解:設共有x塊黑色皮。2x-
2025-12-04 12:17
【總結】冀教版小學數(shù)學五年級,認識等式和方程,1.結合天平示意圖,在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中,經歷認識等式和方程的過程。2.了解等式和方程的意義,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能用方程表示具體情境或...
【總結】列方程解決簡單問題回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進動物園——簡易方程QD五年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?有60只白天鵝,白天鵝的只數(shù)是黑天鵝的4倍。有25只丹頂鶴。丹頂鶴比白鷺多9只。有25只丹頂鶴。丹頂鶴
2025-12-03 17:24
【總結】列方程解應用題三授課人:劉少勇一、復習:1、媽媽買了2千克蘋果和3千克橘子,橘子每千克,一共花了。蘋果每千克多少元?解:設蘋果每千克X元。蘋果單價×數(shù)量+橘子單價×數(shù)量=一共花了多少元(總價)2X+×3=2X+=2X=-2X=9
2025-08-05 10:21
【總結】《方程》單元考點復習【考點一】方程與等式1.下面的式子中,哪些是等式?哪些是方程?①42+39=81②3x+5=8③x+y>20④30+4a⑤10x-30=0⑥a+b<c⑦3+y=a⑧100-60=40⑨320+200等式
2025-11-10 15:50
【總結】X+=10X-==X÷4=150只,是白兔只數(shù)的2倍,求白兔有多少只?()的只數(shù)×2=()的只數(shù)()的只數(shù)÷()的只數(shù)=2(
2025-11-08 01:56
【總結】列簡單方程解決問題根據(jù)數(shù)量關系式列方程1、圖書館有120本書,借出x本,還剩56本2、一枝水彩筆x元,12枝水彩筆售價是24元3、飼養(yǎng)場雞比鴨多30只,雞有132只,鴨有x只120-x=5612x=24132=x+30x+30=132你能找出問題中的等量關系嗎?今年的體重=
【總結】人教新課標五年級數(shù)學上冊教學目標:初步學會設一個未知數(shù),列方程解答稍復雜的問題。:理解列方程解決問題的步驟,正確地進行解答。:培養(yǎng)大家的分析、比較、概括能力。復習1.列方程。(1)一個數(shù)的3倍是?(2)什么數(shù)比45多21?解:設這個數(shù)為x,
2025-12-04 00:06
【總結】《等式的性質》教學建議教學目標:1、在觀察實驗過程圖、討論交流、列式表示、歸納總結等數(shù)學活動中,經歷探索等式的性質的過程。2、了解等式的性質,能用語言描述等式的性質,能應用等式的性質改變等式的形態(tài)。3、積極參加數(shù)學活動,在應用己有知識和經驗探索新知識的過程中,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。教學建議:◆等式的性質Ⅰ