【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事。他的“濟(jì)世”情懷成就了他。魏書(shū)生是有遠(yuǎn)大志向的人，他要改造社會(huì)，但命運(yùn)只給了他一個(gè)班，讓他去施展自己的才華。于是，魏書(shū)生“滴水容天下”，將自己改造社會(huì)的方略，用在了治理班級(jí)上。（二）修身與獻(xiàn)身：修身沒(méi)有一個(gè)人是神人，魏書(shū)生當(dāng)局長(zhǎng)、書(shū)記，當(dāng)校長(zhǎng)，當(dāng)老師，社會(huì)兼職數(shù)十個(gè)??60多歲的人了，這么多年的勞作，竟然沒(méi)把他累垮，這也是一個(gè)奇跡。魏書(shū)生遇到李鎮(zhèn)西，問(wèn)李鎮(zhèn)西近來(lái)身體如何，李說(shuō)：身體迅速發(fā)胖，頭發(fā)掉得利害。魏書(shū)生卻一如既往地繁忙、健康、快樂(lè)、輕松，奧秘何在呢？——修身有術(shù)。（1）修心——笑對(duì)人生修身的關(guān)鍵是修心，心情好了，干什么都不累；心情不好，整天生活在各種煩惱之中，各種不良情緒就會(huì)加劇身體的“內(nèi)耗”。魏書(shū)生深明此理，所以他總是千方百計(jì)地使自己高興，甚至想建立一門(mén)“笑學(xué)”，從十個(gè)方面入手提高自己“笑”的水平：①多做實(shí)事；②與人為善；③肯定自我；④自我渺?。虎菪?duì)不幸；⑥做點(diǎn)趣事；⑦唱幾支歌；⑧善于比較；⑨善于回憶；⑩拖拉法。（2）修煉——全神貫注魏書(shū)生是對(duì)氣功深有研究的。魏書(shū)生練的氣功中，有一套“天功”，分成6節(jié)：聽(tīng)天鐘、登天梯、過(guò)天橋、入天門(mén)、聞天香、沐天浴。魏書(shū)生將其修煉過(guò)程概括為四個(gè)字：松靜勻樂(lè)（松：身心放松；靜：心靈寧?kù)o；勻：呼吸均勻；樂(lè)：樂(lè)觀自信）。后叫“自我放松”，或注意力訓(xùn)練。獻(xiàn)身：魏書(shū)生教育思想解讀（1）獻(xiàn)身工作，不是犧牲，而是一種幸福。人與本職工作有五種境界：無(wú)心無(wú)意、三心二意、半心半意、一心一意、舍身忘我。人幸?？鞓?lè)與否，取決于自己在哪一種境界。在三心二意、無(wú)心無(wú)意的境界中對(duì)待自己的工作，即使他有了幾億噸黃金，當(dāng)了地球的球長(zhǎng)，甚至做了太陽(yáng)系主任，他仍然這山望著那山高，和銀河系主任比起來(lái)自覺(jué)渺小，仍然憤憤不平，經(jīng)受貪欲之火的煎熬。如果我們進(jìn)入了一心一意、舍身忘我的教育教學(xué)境界，靈魂不再流浪，精神不再漂泊，思想不再浮躁，于是便感覺(jué)天天都在過(guò)教師節(jié)。（2）控制“三閑”，高效工作，做時(shí)間的“乞丐”。最累人的，是心累。心為什么累？是因?yàn)樽鍪裁词露既亩狻Ｊ裁词露既亩獾刈?，自然休息時(shí)也是三心二意的，心片刻都得不到休息，自然就感覺(jué)很累。魏書(shū)生近乎苛刻地控制自己的“三閑”——閑話、閑事、閑思。于自己發(fā)展無(wú)益和有害的都可稱(chēng)之為“閑”。魏書(shū)生每天的工作時(shí)間，常常超過(guò)16小時(shí)。魏書(shū)生班級(jí)的一張課余活動(dòng)時(shí)間表：周一：班會(huì)；周二；圖畫(huà)；周三：游戲；周四：競(jìng)賽；周五：唱歌；周六：作文；周日：郊游（做好事）。魏書(shū)生還總是這些活動(dòng)的參與者。修身與獻(xiàn)身的辯證結(jié)合，使魏書(shū)生既做出了大事業(yè)，又保持了身體和心靈的健康。（三）達(dá)觀與務(wù)實(shí)：魏書(shū)生讀中國(guó)通史、讀世界通史，所以他能從人類(lèi)發(fā)展史的角度看身邊的事，總能看得清晰、看得明白、看得超脫。將人一分為二，一是人性，二是獸性。難怪魏書(shū)生說(shuō)他“不神化任何一個(gè)人，不鬼化任何一個(gè)人”，什么時(shí)候都能做到不卑不亢。我們?cè)撊绾芜_(dá)觀地看待?①達(dá)觀地看待生。②達(dá)觀地看待死。③達(dá)觀地看自己：自我渺小（從外部看自己）、心理需要（從內(nèi)部看自己）④達(dá)觀地看他人。⑤達(dá)觀地對(duì)生活。案例5：關(guān)于痛苦的話題故事：鹽與湖水（痛苦的程度，決定于我們的心境）實(shí)驗(yàn)：黃連素兌糖水1/4片沒(méi)有包裹糖衣的黃連素碾成粉末，兌多少毫升的葡萄糖水能消除黃連的苦味？（125毫升濃度為5%，繼續(xù)不斷增加濃度，效果依然是苦不堪言）①黃連是一味良藥，只是千萬(wàn)不要人為地將黃連碾碎，再細(xì)細(xì)品嘗。8魏書(shū)生教育思想解讀苦的力量要比甜的力量大得多。（）②太多的人，習(xí)慣珍藏苦難，甚至以此自傲和自虐，這種對(duì)苦難的持久迷戀和品嘗，會(huì)毒化你的感官，會(huì)損壞你對(duì)美好生活的精細(xì)體察，還會(huì)讓你歧視沒(méi)有經(jīng)受過(guò)苦難的人。這些就是苦難的副作用。四、魏書(shū)生教育思想的構(gòu)成和特點(diǎn)：案例：訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的五階段① 首次慢動(dòng)。使學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，產(chǎn)生培養(yǎng)好習(xí)慣的欲望； ②逐步加速。學(xué)習(xí)的量逐步增大，質(zhì)的要求進(jìn)一步提高，此時(shí)具體分析學(xué)生的困難，幫助學(xué)生制訂適應(yīng)加速的措施；③系統(tǒng)計(jì)劃。制訂計(jì)劃時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把自己看成是一個(gè)完整的系統(tǒng)，注意平衡各方面的關(guān)系，統(tǒng)一規(guī)劃訓(xùn)練活動(dòng)；④控制時(shí)空。采取措施控制壞習(xí)慣在時(shí)空內(nèi)的活動(dòng)范圍，保證好習(xí)慣在足夠的時(shí)空內(nèi)鞏固和發(fā)展；⑤進(jìn)入軌道。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就在不知不覺(jué)中成為慣性活動(dòng)，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“自動(dòng)化”程度。魏書(shū)生一直強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的核心價(jià)值觀和苦樂(lè)觀?！拔覀円闷狡匠３５男膽B(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。學(xué)會(huì)把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫(huà)、如舞如歌。”魏書(shū)生不僅是為師者的榜樣，也是為人者的榜樣?！窘Y(jié)束語(yǔ)】走向遠(yuǎn)方（汪國(guó)真）走向遠(yuǎn)方，是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。人生苦短，道路漫長(zhǎng)。我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。第二篇：魏書(shū)生教育思想讀后感魏書(shū)生教育思想讀后感最近看了《魏書(shū)生教育思想》，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)不斷地增值，會(huì)影響人的一生。記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。演講習(xí)慣。學(xué)會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。寫(xiě)的習(xí)慣。寫(xiě)日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫(xiě)下去，這就是決心。定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。預(yù)習(xí)習(xí)慣。把講的時(shí)間讓出一部分，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的