【文章內容簡介】 誠核心。3．全面貫徹黨的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責，自覺維護民族團結和社會穩(wěn)定。（二）自覺愛國守法1．忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責。2．擁護共產黨的領導，堅定四個自信，增強民族自尊心、自豪感，在思想、行動上自覺與黨組織保持一致。3．牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值體系，積極向學生傳授法律常識，努力保護受教育者的合法權益。4．自覺通過豐富多彩的活動，教育學生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。（三）傳播優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，傳播中華優(yōu)秀文化及紅色革命文化，傳遞正能量。，教師杜絕通過課堂、討論、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散步虛假信息、不良信息。，舉辦經典誦讀活動，推進書法課程，紅色革命教育進課堂，增強青少年學生對中華優(yōu)秀文化的自信心、自豪感。（四）潛心教書育人“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”的教育理念、落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長。“五個認同”意識，堅持使用、書寫、推廣國家通用語言文字。3．牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師。，不再工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經批準找人替班、換課，不利用職務之便兼職兼薪等。（五）加強安全防范1．增強網絡安全意思，加強對學生進行安全教育，保護學生安全，防范事故風險。、面臨危險時，要以學生安危為第一己任，保護學生安全。，維護學生權益，尊重學生身心發(fā)展特點，開展豐富多彩的思想道德健康教育。，完善特殊群體關愛機制，時時關注特殊群體的心理、情緒、學業(yè)狀況的變化，進行心理疏導、情感關懷和有效幫助。（六）關心愛護學生1．嚴詞相濟，誨人不倦，真心關愛呵護學生健康，保障快了成長，嚴格要求學生，做學生良師益友，不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。2．注重把德育滲透在各科教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德，不向學生傳播有害身心健康的思想。、評價中，不得有違背黨和國家方針政策的言行，堅決反對教師體罰、變相體罰、譏諷、歧視、侮辱學生。，尊重家長，不指責家長，平等對待所有家長，及時與家長交換教育孩子的意見。，不擅自公布學生考試成績名次，不單純以考試成績評價學生，不按成績排座位。6．培養(yǎng)學生良好的品行，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。（七）堅持言行雅正，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發(fā)生任何不當關系，嚴禁任何形式的不文明行為。《關于進一步加強全疆中小學師生統(tǒng)一著裝和規(guī)范儀容儀表管理工作的通知》要求，著裝得體大方，不穿奇裝異服，不化濃妝。，不嫉賢妒能，善于協(xié)調各方面的關系，取得同事支持，形成教育“合力”。4．工作時間不上網炒股、聊天或網絡游戲等；工作時間不經商、不玩撲克，課堂上不使用通訊通訊工具。（八）秉持公平誠信，尊重學生學生人格，平等公正對待學生，努力建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，保護學生合法權益。、考試、推優(yōu)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中公平公正，杜絕徇私舞弊、弄虛作假。，嚴禁研究中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。（九）堅守廉潔自律，不索要、收受學生及家長財務或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動。，不向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣，不組織或要求學生參加校內外有償補課等以權謀私的行為。（十）規(guī)范從教行為，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。，認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導學生，認真研究教學方法，在規(guī)定的時間內完成教學任務。，實施過程有記錄，效果明顯，合理布置學生作業(yè)，不亂印、濫發(fā)各類學習資料。，認真聽取意見和建議，積極向家長宣傳科學的教育理念和方法。，抵制不良風氣，不得組織學生參加以營利為目的表演、競賽等活動，或泄露學生與家長的信息。六、建立師德師風建設長效機制（一）建立師德師風責任機制。學校要把師德師風建設擺在考核教師的首位，貫穿于工作全過程，學校各黨支部書記要親自抓師德師風建設，要建立師德師風建設問責機制，對教師嚴重違反師德師風行為監(jiān)管不力、拒不處理、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，嚴肅追究主要負責人的責任。（二）建立師德師風教育培訓機構。要創(chuàng)新師德師風教育，積極引導教師樹立遠大職業(yè)理想。要將師德師風納入教師教育課程體系；新任教師崗前培訓必須開設師德師風教育專題；在職教師培訓必須把師德師風作為重要內容，要創(chuàng)新師德師風教育內容、模式和方法，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德師風典型案例評析、情景教學等豐富多彩的師德師風教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師感人事跡詮釋師德師風內涵。通過專題研討、經驗交流、典型培養(yǎng)、學習反思等方式，聯系教師的思想和工作實際開展師德師風教育活動，對照職業(yè)道德規(guī)范，探討師德師風建設的難點、熱點問題，推動師德師風教育工作向規(guī)范化、科學化發(fā)展。(三)建立師德激勵機制。要加強正面激勵,促進形成重德修德的良好風氣,將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍,完善師德表彰獎勵制度,把師德表現作為評選學校先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀德育先進工作者等表彰獎勵項目的必要條件。在同等條件下,師德表現突出的優(yōu)先評選和晉升教師職務(職稱),選培學科帶頭人和骨干教師。(四)建立師德考核機制。嚴格師德考核,促進教師自覺加強師德修養(yǎng)。制定德師風考核辦法,學校要制定具體的實施細則。師德師風考核應充分尊重教師的主體地位,符合教師職業(yè)性質,促進教師專業(yè)發(fā)展,堅持公平、公正、公開原則,采取教師互評，家長和學生參與測評、考核小組綜合評定等多種方式進行,師德師風考核實行一票否決制。(五)建立師德監(jiān)督和失德行為處機制。學校面向全校師生公開師德師風舉報電話、設立舉報箱,自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設的監(jiān)督和評議,發(fā)現問題,及時整改,形成齊抓共管與社會輿論監(jiān)督和諧統(tǒng)一的工作格局。將師德師風建設納入年終考核評估體系,切實加強監(jiān)管,逐步建立完善違反師德的懲處機制,堅決遏制失德行為蔓延。對有嚴重失德行為并造成嚴重后果、影響惡劣的教師,依據《教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關規(guī)定,視情節(jié)給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級,撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同、撤銷教師資格并予以解聘等處理,對涉及違法犯罪的及時移交司法部門依法處理。七、考評時間與考評程序,教師對照考評標準進行自我計估,填制師德師風考評表。學?？荚u小組結合教師自我評估結果組織評議,評議結果備案,進行集中考核，每學期要將教師考評結果進行公示。、合格、不合格等級,采取自評、教師互評、學生及家長評、校級考評等相結合的辦法進行。,廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見,經集體討論,對每個教師作出客觀評價,并提出考評等次意見,學校每學期公示一次考評結果。,被考評教師無異議后簽字確認,對結果若有異議,可在接到考核反饋結果之日起10日內向學校申訴委員會提請復核,學校申訴委員會應在10日內提出復核意見。被考核教師若對復核意見仍有異議,可向教育局提請復核。,填寫《師德