【文章內(nèi)容簡介】 率先垂范，以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭當(dāng)好表率，要求別人不做的自己堅決不做，要求別人做到的自己首先做到。通過加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，城管系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政行為進(jìn)一步規(guī)范，制度建設(shè)進(jìn)一步完善，機(jī)關(guān)事務(wù)管理各項工作取得了明顯成效。（五）機(jī)關(guān)各項制度健全，工作運轉(zhuǎn)有章可循人秘股會同各股室對中心已有的制度進(jìn)行了一次梳理，針對機(jī)關(guān)工作中一些薄弱環(huán)節(jié)，提出可操作的措施。進(jìn)一步健全《南雄市機(jī)關(guān)事務(wù)中心效能建設(shè)制度》和民主集中制的各項配套制度，制定和完善違反民主集中制責(zé)任追究辦法；建立和完善黨內(nèi)情況通報、情況反映、重大決策征求意見等制度；建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機(jī)制等。把機(jī)關(guān)工作制度健全完善起來，體現(xiàn)按制度規(guī)范行為，按制度開展工作，使所形成的制度，真正管用，真正能做到用制度管人、管物、管事，我中心各項工作運轉(zhuǎn)有章可循，使每個部門、每個工作人員都有壓力有動力，實現(xiàn)廣大干部從他律到自律的轉(zhuǎn)變，從不自覺向自覺的轉(zhuǎn)變，促使遵守紀(jì)律成為大家自覺的行動。（六）高效運行，各項工作限時辦結(jié)進(jìn)一步加強機(jī)關(guān)效能建設(shè)，全面落實《南雄市機(jī)關(guān)工作人員效能責(zé)任追究辦法（試行）》、《南雄市機(jī)關(guān)效能建設(shè)八項制度）》和有關(guān)效能規(guī)定，推行服務(wù)承諾；加強中心干部思想政治教育。通過舉辦輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)演講會、加強輿論宣傳等形式，在干部職工中進(jìn)行《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，長期堅持“日有考核、月有通報、年有表彰”的檢查落實制度，重點檢查干部職工的出勤紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、工作效率和環(huán)境衛(wèi)生等問題，努力探索抓落實的工作機(jī)制。對重要事項認(rèn)真實行《督辦通知書》制度，進(jìn)行定期督辦，深化責(zé)任追究；每周召開部門領(lǐng)導(dǎo)工作匯報會議，各部門、各股（室）還對半年來的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行回顧總結(jié)寫出書面材料；年底由各部門、各股（室）主要負(fù)責(zé)人在中心大會上就所承擔(dān)任務(wù)的完成情況進(jìn)行全面述職，結(jié)合考核，開展領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉考評和落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況的考核，接受大家的考評，形成了限時辦結(jié)的良好作風(fēng)。第三篇：人才培養(yǎng)工作評估自評報告(匯總)人才培養(yǎng)工作評估自評報告 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃關(guān)鍵評估要素：學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 自評結(jié)論：合格依據(jù)：“十一五”、“十二五”國民經(jīng)濟(jì)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃“十一五”、“十二五”國民經(jīng)濟(jì)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及與學(xué)校開設(shè)專業(yè)相對應(yīng)的各行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、“泛長三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃以及與學(xué)校開設(shè)專業(yè)相對應(yīng)的各行業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃“十一五”、“十二五”發(fā)展規(guī)劃“十一五”、“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（包括專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍、校園硬件建設(shè)、校園文化建設(shè)等）（如學(xué)期工作要點與總結(jié)、各單位學(xué)期工作計劃與總結(jié)）（數(shù)據(jù)平臺表 ）（數(shù)據(jù)平臺匯總表 ）（分專業(yè)分班級在校生名單）說明：學(xué)院自 2007 年以來，在安徽省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，緊密圍繞安徽省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，狠抓基礎(chǔ)建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)。在基本實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上，科學(xué)制訂了院“十二五”發(fā)展規(guī)劃。一、理清學(xué)院發(fā)展思路，明確發(fā)展方向和目標(biāo)辦學(xué)以來，學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，樹立“質(zhì)量立校、人才強校、文化塑校、特色興校”的發(fā)展理念；確立了以質(zhì)量為核心的特色品牌發(fā)展戰(zhàn)略、以市場為導(dǎo)向的搶占制高點的發(fā)展戰(zhàn)略和雙師素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)能力發(fā)展戰(zhàn)略。在發(fā)展目標(biāo)上，按照穩(wěn)步、健康和可持續(xù)的基本精神，推行“三步走”戰(zhàn)略。第一步，從 2006年到2010年，主要是打基礎(chǔ)，上規(guī)模，這個目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)；第二步，從 2011年到 2015年，主要是抓內(nèi)涵、上水平，這個目標(biāo)正在實施；第三步，從 2016 年到 2020年，主要是創(chuàng)特色、樹品牌，成為全省知名的高職院校。二、緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需求，科學(xué)制訂發(fā)展規(guī)劃學(xué)院地處省會合肥，隨著“中部崛起”戰(zhàn)略實施，安徽省合、蕪、蚌綜合改革實驗區(qū)和皖江城市產(chǎn)業(yè)承接轉(zhuǎn)移及合肥市濱湖現(xiàn)代化大城市規(guī)劃的實施推進(jìn)，地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。省市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，特別是商業(yè)流通，餐飲業(yè)、旅游業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、動漫業(yè)的迅猛發(fā)展為學(xué)院專業(yè)建設(shè)提供了強大的經(jīng)濟(jì)支撐。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)緊抓發(fā)展機(jī)遇，積極謀求科學(xué)發(fā)展。學(xué)院圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，依據(jù)安徽省、合肥市“十二五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，遵循高職教育規(guī)律，通過廣泛調(diào)研，反復(fù)討論，制訂了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，對學(xué)院未來五年的改革、建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)謀劃。2011 年，學(xué)院第一次教代會全面客觀地回顧了學(xué)院成立以來的發(fā)展歷程，總結(jié)了辦學(xué)實踐中積累的寶貴經(jīng)驗，冷靜分析了學(xué)院在改革、建設(shè)和發(fā)展中面臨的困難和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確了學(xué)院發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本思路、奮斗目標(biāo)、主要任務(wù)、工作重點和保障措施，統(tǒng)一了全院師生的思想，推動了學(xué)院各項事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。三、積極落實發(fā)展規(guī)劃，努力完成規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)“十一五”時期是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)性階段。圍繞《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院20062010年建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》全院上下同心協(xié)力，求真務(wù)實，扎實工作，通過五年的不懈努力，在管理體制建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件建設(shè)、校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)模式探索和教學(xué)質(zhì)量提升等方面均取得了顯著成績，基本實現(xiàn)了“十一五”規(guī)劃的預(yù)定目標(biāo)，為學(xué)院建設(shè)與發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)；學(xué)院“十二五”規(guī)劃出臺后，學(xué)院分別制訂了專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園建設(shè)等專項規(guī)劃，結(jié)合評建工作的目標(biāo)、進(jìn)程，將確定的目標(biāo)分解為工作任務(wù)和工作重點。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了工作目標(biāo)任務(wù)書，細(xì)化任務(wù)，突出重點，強化責(zé)任。學(xué)院評建中心和行政督察室、人事處分別采取了日常跟蹤檢查、月度述職審核、考核評價等有效形式，合力推動工作落實，學(xué)院事業(yè)蒸蒸日上，實現(xiàn)了“十二五”時期學(xué)院發(fā)展的良好開局。截至2012年 8月底，“十一五”規(guī)劃完成的主要目標(biāo)有：（一）辦學(xué)規(guī)模：全日制在校生 4026人。（二）專業(yè)建設(shè)：建成經(jīng)貿(mào)類、管理類、計算機(jī)信息類、動漫類、語言類等五大類23個專業(yè)。（三）辦學(xué)基本條件：學(xué)院占地面積 179畝（119393㎡）、㎡，其中教學(xué)行政用房 ㎡，學(xué)生宿舍面積 3萬多㎡。另有大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地（創(chuàng)業(yè)園）180畝，建筑面積6萬多平米，融教學(xué)、行政、住宿、實習(xí)實訓(xùn)功能為一體。紙質(zhì)圖書 萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備值1108萬元。（四）師資隊伍：教職工總數(shù)為 245人，教師總數(shù)為210人，校內(nèi)專任教師及兼課教師 161 人，校外兼職兼課教師 49 人，生師比為 :1（:1），具有研究生學(xué)歷的 51人，占比為 %，具有高級職稱的32人，占比為 %。（五）校內(nèi)實驗條件：學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室 14 個，計算機(jī)機(jī)房 10個，可使用計算機(jī) 600余臺。其中公共機(jī)房 3個，專業(yè)機(jī)房7個，包括有網(wǎng)絡(luò)實驗室、動漫實驗室、物流實驗室，ERP 用友 U8 實驗室。另外還有計算機(jī)安裝調(diào)試室（硬件安裝與調(diào)試）和計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)實驗室、以及動漫工作室。另還有：語音室3個、體能測試室、畫室、餐飲及客房服務(wù)實訓(xùn)室等。學(xué)院建有三層結(jié)構(gòu)的校園網(wǎng)?，F(xiàn)有核心層交換機(jī)一臺、匯聚層交換機(jī)兩臺、接入層交換機(jī)十余臺。網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房分別連接辦公室、教室、實驗室、圖書館等場所，共有信息點 600余個，接入校園網(wǎng)用于辦公和教學(xué)的計算機(jī)有800余臺；現(xiàn)接入中國教育網(wǎng)和中國電信網(wǎng)，擁有 IPV4 C 類地址兩個，接入寬帶分別為 10兆和100兆。（六）畢業(yè)生就業(yè)：我院2010屆畢業(yè)生共 742人，其中就業(yè)人數(shù) 721人，專升本 19人，就業(yè)率為 %。其中，優(yōu)秀畢業(yè)生 48 人，占 %。2011 屆畢業(yè)生共有 792 人，其中就業(yè)人數(shù) 776 人，專升本 10 人，就業(yè)率為 98%。其中，優(yōu)秀畢業(yè)生52人，占 %。 辦學(xué)目標(biāo)與定位關(guān)鍵評估要素：辦學(xué)目標(biāo)與定位 自評結(jié)論：合格依據(jù)：（董事會文件、黨委會文件、院長辦公會文件、“兩代會”文件） （分專業(yè)分班級在校生名單） 、工作總結(jié) 、工作總結(jié) 、工作總結(jié) 11.“質(zhì)量工程”有關(guān)材料 12.“第二課堂”有關(guān)材料說明：學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，能正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系，逐步提高辦學(xué)行為，注重凝煉辦學(xué)特色，以確保實現(xiàn)“一專多能，高素質(zhì)、技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。一、辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確學(xué)院認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以強化管理為重點，以黨建和思想政治工作為保障。辦學(xué)過程中，學(xué)院堅持“兩求三堅持”（以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，堅持以人為本、以德為先、以教導(dǎo)學(xué)）的辦學(xué)思路。大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，始終牢固樹立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的辦學(xué)觀，樹立知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的質(zhì)量觀，樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人觀。在人才培養(yǎng)過程中，堅持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為核心，以職業(yè)性、技術(shù)性為教改方向，規(guī)范教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，突出和保證教學(xué)工作的中心地位，人才培養(yǎng)水平不斷提高。學(xué)院以“海納百川，經(jīng)世致用”為校訓(xùn)，積極融合、借鑒先進(jìn)的高職教育思想和辦學(xué)理念，吸納熱心民辦高等教育的優(yōu)秀人才。注重引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一，學(xué)以致用，培育其服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的意識、品質(zhì)。學(xué)院立足合肥，服務(wù)安徽，輻射長三角地區(qū)；以全日制?？茖W(xué)歷教育為主，職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為輔，辦學(xué)形式靈活多樣；以服務(wù)現(xiàn)代商務(wù)領(lǐng)域為主方向，面向信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、財經(jīng)商貿(mào)行業(yè)和現(xiàn)代管理服務(wù)行業(yè)，構(gòu)建計算機(jī)類、財務(wù)會計類、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類、市場營銷類、旅游管理類、工商管理類等專業(yè)體系；以教育部關(guān)于高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)為基準(zhǔn)，以工學(xué)結(jié)合為途徑，以職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力的建設(shè)為根本，著力培養(yǎng)市場需求、一專多能的高素質(zhì)、技能型商務(wù)人才；以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型學(xué)院目標(biāo)為引領(lǐng)，到 2015 年，初步把學(xué)院建設(shè)成為規(guī)模適中、管理規(guī)范、體制創(chuàng)新、初具特色的民辦高等職業(yè)院校和安徽重要的高素質(zhì)、技能型商務(wù)人才培養(yǎng)基地。二、正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系學(xué)院招生以國家統(tǒng)一招生為主，自主招生為輔。根據(jù)學(xué)院發(fā)展進(jìn)程，招生規(guī)模穩(wěn)中有升，年平均招生規(guī)模控制在 1500 人左右，形成了較為適中的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)院始終牢固樹立質(zhì)量第一的辦學(xué)思想。全院上下視質(zhì)量為生命線，絕不以任何借口弱化或犧牲教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院以師資隊伍建設(shè)為核心，以教育教學(xué)改革為突破口，加強質(zhì)量監(jiān)控為保障，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。堅持教育公益性原則，積極拓展融資渠道，不斷加大辦學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，著力提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，取得了良好的社會效益。辦學(xué)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益均衡、協(xié)調(diào)，保證了學(xué)院健康、穩(wěn)健、可持續(xù)發(fā)展。三、逐步規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)院自覺貫徹落實高教法、職教法、民辦教育促進(jìn)法、勞動法、民辦高校辦學(xué)管理若干規(guī)定等國家法律法規(guī)，貫徹落實省委教育工委省教育廳關(guān)于加強民辦高校管理、規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)政策及指導(dǎo)意見。不斷理順辦學(xué)體制，完善法人治理結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真執(zhí)行董事會章程和學(xué)院章程，規(guī)范管理。充分發(fā)揮黨委的監(jiān)督保證和教代會的民主監(jiān)督作用，教職員工實行全院聘任制，簽訂勞動合同，辦理“五險一金”，依法保障、不斷改善教職工的福利待遇，規(guī)范執(zhí)行學(xué)生獎助學(xué)金制度，切實維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。學(xué)院辦學(xué)資質(zhì)證件齊全，招生、收費等嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，及時備案，符合標(biāo)準(zhǔn)，公開透明。自覺做到依法行政，規(guī)范辦學(xué)。四、注重凝煉辦學(xué)特色，綠海文化初見端倪文化是大學(xué)特色的折射，學(xué)院的辦學(xué)特色皆源于學(xué)院的文化，學(xué)院文化創(chuàng)建的過程也是辦學(xué)特色蘊育、形成的過程。校訓(xùn)“海納百川，經(jīng)世致用”，集中地體現(xiàn)了民主、開放、包容的學(xué)院文化。她的民主體現(xiàn)在師生是學(xué)院的主人，決策來自領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，規(guī)劃契合民意人心；她的開放體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)臵和人才培養(yǎng)圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，體現(xiàn)在校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)理念上；她的包容體現(xiàn)在專兼結(jié)合，廣納賢才名師的人才隊伍建設(shè)上，體現(xiàn)在對先進(jìn)的辦學(xué)理念的吸收和學(xué)術(shù)思想的自由上?！俺删鸵粚W(xué)生，幸福一家庭”的辦學(xué)使命，把人才培養(yǎng)視為辦學(xué)的出發(fā)點和歸宿點，體現(xiàn)在德育為先、教學(xué)中心、質(zhì)量核心、就業(yè)導(dǎo)向、能力本位各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，共同服務(wù)于學(xué)生的成長、成才、成功。為實現(xiàn)“一專多能的高素質(zhì)、技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院注重知識、能力、素質(zhì)“三位一體”，側(cè)重加強實踐教學(xué)，強化學(xué)生的職業(yè)性和技能性?；诟呗氃盒＝逃奶匦?，源于校企合作的理念，學(xué)院文化抓住企業(yè)文化的本質(zhì)，在人力資源管理中引入競爭與績效管理，推行績效考核和工作競賽。在學(xué)生管理中，引入培訓(xùn)機(jī)制，狠抓輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高其專業(yè)水平。加強品牌社團(tuán)建設(shè)和社會實踐活動，以拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。在招生就業(yè)工作中，借鑒企業(yè)營銷經(jīng)驗，注重策劃、推介，保證“入口”順、“出口”旺。學(xué)院在文化創(chuàng)建的實踐中，開拓創(chuàng)新，總結(jié)凝煉，初步形成了自己的特色。 對人才培養(yǎng)重視程度關(guān)鍵評估要素：對人才培養(yǎng)重視程度 自評結(jié)論：合格依據(jù)：、2012012年教學(xué)經(jīng)費收支匯總表與佐證材料“教壇新秀”評選、“校內(nèi)講師”遴選及科級干部聘用等相關(guān)規(guī)定 （附原始佐證材料）、教研活動相關(guān)材料 （含企業(yè)設(shè)立項目）評定制度及管理辦法 （數(shù)據(jù)平臺表 ）及佐證材料 （）說明：學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)工作，始終把教學(xué)工作放在學(xué)院工作的中心位臵，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題，把加強和改善教學(xué)基本條件建設(shè)放在全院各項建設(shè)的優(yōu)先位臵。從思想、組織、制度、經(jīng)費等各方面保障教學(xué)中心地位。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，在黨政會議和院長辦公會議的基礎(chǔ)上，建立董事會和院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議制度，集體討論和決定學(xué)院教學(xué)建設(shè)和改革的重大事項。此外，學(xué)院還積極聽取教代會和專家指導(dǎo)委員會的意見和建議，多舉措促進(jìn)學(xué)院民主辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。學(xué)院和各系成立了以院長、系主任為首的院系兩級教學(xué)委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和學(xué)術(shù)委員會，研究學(xué)院教學(xué)、科研及專業(yè)建設(shè)等事項，加強對教學(xué)工作的全面指導(dǎo)。建立了院領(lǐng)導(dǎo)分工聯(lián)系各系（部）制度、院系兩級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，院 系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，及時發(fā)現(xiàn)問題并現(xiàn)場解決問題。學(xué)院教學(xué)管理部門共設(shè)有四系二部，教輔部門設(shè)有圖書館和實驗實訓(xùn)中心，行政管理部門設(shè)有七處、四室和兩中心。學(xué)院聘請了一批專家、教授擔(dān)任系（