【文章內(nèi)容簡介】 利的意義、新民主主義革命勝利的意義。教學(xué)難點：西安事變?yōu)楹我院推浇鉀Q。能準(zhǔn)確把握本課中中共領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的長期過程。高考考點：中共成立的歷史意義、第一次國共合作、井岡山道路、抗日戰(zhàn)爭及抗戰(zhàn)勝利的意義、新民主主義革命勝利的意義。西安事變和平解決的原因，影響。易錯點：國共合作與國民革命。第六單元第二十一課新中國的政治建設(shè)知識目標(biāo)：中華人民共和國成立的歷史意義。政協(xié)的作用和職能。了解《中華人民共和國第一部憲法》的誕生基本史實。闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容、特點和作用。能力目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師的啟發(fā)，使學(xué)生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維能力和歷史比較能力。充分調(diào)動學(xué)生課外資源，與課內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。情感目標(biāo)：通過對中華人民共和國成立的史實學(xué)習(xí)，感受“中國人民站起來了”的自豪。增強(qiáng)愛國主義情感。理解民族區(qū)域自治制度對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對我國民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性的深刻體會。教學(xué)重點：新中國的建立。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。教學(xué)難點：認(rèn)識中華人民共和國成立是政治建設(shè)的基石。認(rèn)識人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度所具有的中國特色。高考考點：認(rèn)識中華人民共和國成立是政治建設(shè)的基石。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。易錯點：區(qū)分共同綱領(lǐng)與1954年憲法。第六單元第二十二課社會主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展知識目標(biāo)：“文化大革命”對民主法制踐踏的表現(xiàn)及影響。社會主義民主法制建設(shè)與完善的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：充分利用教材提供的閱讀材料和思考題，培養(yǎng)閱讀、理解、綜合分析問題的能力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制，遵守法律，運用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識，促進(jìn)學(xué)生公民意 6識的養(yǎng)成和提高。教學(xué)重點：十一屆三中全會后社會主義民主法制建設(shè)與完善的主要內(nèi)容。教學(xué)難點：“文化大革命”期間民主法制遭到嚴(yán)重踐踏的原因。高考考點：“文化大革命”期間民主法制遭到嚴(yán)重踐踏的原因。十一屆三中全會后社會主義民主法制建設(shè)與完善的主要內(nèi)容。易錯點：“文化大革命”的實質(zhì)。第六單元第二十三課祖國統(tǒng)一大業(yè)知識目標(biāo)：了解香港和澳門順利回歸的史實及歷史意義。了解海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀。掌握“一國兩制”構(gòu)想的形成過程、內(nèi)容、作用及意義。能力目標(biāo)：組織學(xué)生積極主動地或獨立或小組合作整理材料、分析材料、歸納材料運用已有的知識去分析現(xiàn)實中的問題。情感目標(biāo)：通過感受港澳回歸的莊嚴(yán)氣氛，喚起學(xué)生的民族自豪感，強(qiáng)化學(xué)生的國家統(tǒng)一意識，并讓學(xué)生認(rèn)識鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧，以激發(fā)學(xué)生實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任心。教學(xué)重點：“一國兩制”的理論和實踐。教學(xué)難點：認(rèn)識“一國兩制”理論和祖國完全統(tǒng)一對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史意義。高考考點：“一國兩制”的理論和實踐及對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史意義。易錯點：理解“一國兩制”。第七單元第二十四課兩級對峙格局的形成知識目標(biāo)：理解“冷戰(zhàn)”的概念，分析“冷戰(zhàn)”形成的原因。了解美蘇“冷戰(zhàn)”的具體表現(xiàn)。理解“冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”的關(guān)系。認(rèn)識“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。能力目標(biāo)：學(xué)會用主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系分析歷史問題的方法，辨證地看待“冷戰(zhàn)”對世界和平的影響，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題、解決問題的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到基于意識形態(tài)和國家利益沖突而形成的遏制和對抗不符合世界發(fā)展的需要，只有和平合作才能實現(xiàn)國家間的共贏。教學(xué)重點：“冷戰(zhàn)”興起的原因；美蘇兩極對峙格局的形成。教學(xué)難點：“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。高考考點：美蘇兩極格局形成的原因、表現(xiàn)、影響。易錯點：區(qū)分“冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”。第七單元第二十五課世界多極化趨勢知識目標(biāo)：了解西歐走向聯(lián)合的背景，并能簡述歐共體建立的過程。了解戰(zhàn)爭對日本經(jīng)濟(jì)的破壞，概括日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。了解不結(jié)盟運動興起的背景及過程，認(rèn)識到發(fā)展中國家力量的壯大對國際局勢的影響。認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各國政治外交的作用，理解國際地位變化的原因。能力目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境的思考，體會歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，理解歷史學(xué)習(xí)對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)作用。情感目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定國家外交方針的制定，世界政治格局變化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有密切的關(guān)系。世界由兩極走向多極，是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，也是世界走向和平與穩(wěn)定的需要。教學(xué)重點：各種力量崛起的原因及影響。教學(xué)難點：西歐能走向聯(lián)合的原因。高考考點：多極化趨勢的出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)及影響。易錯點：各種力量崛起的原因及影響。第七單元第二十六課屹立于世界民族之林——新中國的外交知識目標(biāo)：了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實。概括我國在外交方面所取得的重大成就。了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼崳接懫鋵H關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。地區(qū)性國際組織的外交成果。能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能歸納概括出新中國的重大外交活動和成就。通過閱讀教材，能歸納出和平共處五項原則、中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正?；?、中日邦交正?；脑?、目的和意義。能認(rèn)識到外交活動的目的的出發(fā)點，就是實現(xiàn)國家利益的最大化。情感目標(biāo)：通過新中國初期外交建樹的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。通過和平共處五項原則的的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到和平共處五項原則是處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。教學(xué)重點：和平共處五項原則的內(nèi)容及意義。中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏倪M(jìn)程及原因。教學(xué)難點：獨立自主外交政策確立時復(fù)雜的國內(nèi)外形勢。中美關(guān)系正常化、中日建交對中國的國際關(guān)系產(chǎn)生的影響。高考考點：新中國的重大外交活動和成就。和平共處五項原則的內(nèi)容及意義。中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏倪M(jìn)程及原因。建國初期三大外交方針。易錯點：建國初期三大外交方針。第七單元第二十七課跨世紀(jì)的世界格局知識目標(biāo)：了解戈爾巴喬夫改革、波蘭劇變、兩德統(tǒng)一、蘇聯(lián)解體的過程。探討東歐劇變、蘇聯(lián)解體的實質(zhì)和原因。理解多極化趨勢加強(qiáng)的具體內(nèi)容，探討在此趨勢下國際關(guān)系和平與動蕩并存的特征。能力目標(biāo)：通過教師講解、歷史資料、歷史圖片，加強(qiáng)學(xué)生對抽象歷史知識的理解。通過合作探究，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到社會主義運動雖然遭受挫折，但并不意味著失敗，它是前進(jìn)道路上的曲折，中國的社會主義建設(shè)必須走適合本國國情的道路。教學(xué)重點：東歐劇變。蘇聯(lián)解體。歐洲聯(lián)盟形成與擴(kuò)展。世界多極化趨勢。教學(xué)難點：東歐為何劇變、蘇聯(lián)為何解體、和平與動蕩出現(xiàn)的原因。高考考點：多極化趨勢加強(qiáng)的表現(xiàn)。當(dāng)今世界國際關(guān)系的主要特點和發(fā)展趨勢。易錯點：當(dāng)今世界國際關(guān)系的主要特點和發(fā)展趨勢。第三篇：高中歷史岳麓版必修一教案第14課教學(xué)目標(biāo)1知識與能力：中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、簡況、結(jié)果和影響。義和團(tuán)運動興起的背景、口號、結(jié)果和歷史意義。2．過程與方法： 從多方面、多角度分析甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和影響；從主觀、客觀兩個方面分析義和團(tuán)運動失敗的原因。3．情感態(tài)度與價值觀：通過對中日甲午戰(zhàn)爭、義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭三個重大歷史事件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族危機(jī)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點：甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、簡況、結(jié)果和影響。義和團(tuán)運動興起的背景、口號、結(jié)果和歷史意義。教學(xué)難點：關(guān)于義和團(tuán)運動與太平天國運動的比較對“扶清滅洋”口號的評價 中國近代社會民族危機(jī)不斷加深的過程教學(xué)過程一、甲午戰(zhàn)爭與民族危機(jī)的加深關(guān)于19世紀(jì)后半期中國的民族危機(jī)加深總體情況（歸納、建立知識體系）根本原因：資本主義向帝國主義過渡，需要更多的原料產(chǎn)地和商品市場（必要性）。同時，隨著西資本主義國家的政治經(jīng)濟(jì)實力的增長，對外擴(kuò)張的能力增強(qiáng)（可能性）。于是擴(kuò)大了對中國的侵略。具體表現(xiàn)：①出現(xiàn)了嚴(yán)重的邊疆危機(jī)。如：美日侵略臺灣，沙俄侵略新疆，英國侵略云南和西藏，中法戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭等。②出現(xiàn)了瓜分中國的狂潮，如：各國在中國的租借地和勢力范圍。危機(jī)的新特點：（與19世紀(jì)中期比較）①危機(jī)由東南沿海向內(nèi)地和西南，西北邊疆?dāng)U展（以東南沿海為主）②外國的侵略由軍事向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域延伸（以軍事侵略為突破口）③更多的國家參與了對中國的侵略（以英國單個國家為主）④外國對華商品輸出的同時，加強(qiáng)資本輸出。資本輸出成為西方資本主義國家侵華的主要方式。（以商品輸出為主）⑤清朝中央政府完全成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具（由抵抗到妥協(xié)再到相互勾結(jié)）危害：①政治上進(jìn)一步破壞了中國主權(quán)的獨立和領(lǐng)土的完整②嚴(yán)重地影響了中國的民族資本主義的發(fā)展,阻礙了中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③清政府的統(tǒng)治更加腐敗無能中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因1)、侵華野心由來已久（文化因素）。歷史上，日本就覬覦亞洲大陸。如：明朝時日本的豐臣秀吉就兩次就于1591597年兩次侵略中國。近代，日本將“開拓萬里波濤”作為大和民族的國家理想。2)、（經(jīng)濟(jì)因素）：19世紀(jì)后半期，明治維新后的日本向帝國主義過渡，強(qiáng)烈要求搶占原料產(chǎn)地和商品市場，同時政治與經(jīng)濟(jì)實力的增長，對外擴(kuò)張的能力增強(qiáng)。3)、（政治因素）：1890年日本爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會動蕩。日本寄希望于戰(zhàn)爭，轉(zhuǎn)移國內(nèi)人民的視線。4)、朝鮮東學(xué)黨起義成為日本向中國挑釁的機(jī)會。日本對外擴(kuò)張的路線臺灣——朝鮮——滿州——全中國——東南亞——全世界。戰(zhàn)爭的經(jīng)過戰(zhàn)爭的結(jié)局及影響《馬關(guān)條約》內(nèi)容及危害請同學(xué)們分析：這一條約在內(nèi)容上與《南京條約》《天津條約有何不同》？（允許日本在華設(shè)廠。這一條款表明西方國家對華侵略的主要方式變化，即由商品輸出為主轉(zhuǎn)為資本輸出為主）危害：①列強(qiáng)侵略勢力由沿海深入到中國內(nèi)地。②西方資本主義國家的資本輸出，嚴(yán)重地阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展（當(dāng)然，在另一方面，給出中國帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，客觀上有利于中華民族資本主義的發(fā)展。即同時具有正面、負(fù)面影響）。③巨額賠款回生了中國政府和人民的財政負(fù)擔(dān)。④日本的“勝利”刺激了西方列強(qiáng)對華侵略的欲望，西方列強(qiáng)隨即拉開了瓜分中國狂潮的序幕。⑤帝國主義在中國劃分勢力范圍和強(qiáng)占租借地，嚴(yán)重地破壞了中國主權(quán)。二、八國聯(lián)軍侵華與人民的反抗義和團(tuán)運動爆發(fā)原因：19世紀(jì)中期以來，中華民族危機(jī)加深，激起了中國人民對外國資本主義的仇恨。特別是外國傳教士在山東胡作非為，激起了山東等北方人民的痛恨。中國民間有習(xí)武的傳統(tǒng)，樸素的愛國熱情遭遇外國資本主義的罪惡，引發(fā)了這次反帝斗爭。1）、義和團(tuán)與清政府關(guān)系的變化：利用——圍剿（說明義和團(tuán)對清政府認(rèn)識不清）2）、對義和團(tuán)“扶清滅洋”口號的評價：這個口號鮮明地反映出中國人民反對帝國主義、挽救民族危亡的強(qiáng)烈愿望和要求，對于動員和吸引更多的人參加義和團(tuán)運動有一定的積極作用。但“扶清”表明義和團(tuán)對清政府認(rèn)識不清，使義和團(tuán)放松了對清政府陰謀手段的警惕，給義和團(tuán)帶來了災(zāi)難?！皽缪蟆本哂忻つ颗磐獾乃枷搿?)影響八國聯(lián)軍侵華背景：①19世紀(jì)后半期，西方主要的資本主義國家完成了向帝國主義的過渡，需要更多的原料產(chǎn)地和商品市場，同時資本主義國家對外擴(kuò)張的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。②甲午中日戰(zhàn)爭，日本從中國取得了巨大的侵略權(quán)益，大大刺激了其他帝國主義國家的侵略欲望。③西方國家借口義和團(tuán)運動威脅到他們在中國的侵略權(quán)益。時間：1900。6《辛丑條約》簽訂及影響（）《辛丑條約》是帝國主義強(qiáng)加給中國的嚴(yán)重不平等條約。戰(zhàn)后的巨額賠款，使人民生活更加貧困，社會經(jīng)濟(jì)更加凋敝；外國侵略者控制京津地區(qū)，便于列強(qiáng)直接鎮(zhèn)壓中國人民的反抗；清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具?！缎脸髼l約》的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。第四篇：高中歷史岳麓版必修一 教案第23課第23課