【文章內容簡介】 利的意義、新民主主義革命勝利的意義。教學難點：西安事變?yōu)楹我院推浇鉀Q。能準確把握本課中中共領導新民主主義革命的長期過程。高考考點：中共成立的歷史意義、第一次國共合作、井岡山道路、抗日戰(zhàn)爭及抗戰(zhàn)勝利的意義、新民主主義革命勝利的意義。西安事變和平解決的原因，影響。易錯點：國共合作與國民革命。第六單元第二十一課新中國的政治建設知識目標：中華人民共和國成立的歷史意義。政協(xié)的作用和職能。了解《中華人民共和國第一部憲法》的誕生基本史實。闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的基本內容、特點和作用。能力目標：通過學生自主學習和教師的啟發(fā)，使學生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維能力和歷史比較能力。充分調動學生課外資源，與課內學習相結合，能激發(fā)起學生的學習熱情。情感目標：通過對中華人民共和國成立的史實學習，感受“中國人民站起來了”的自豪。增強愛國主義情感。理解民族區(qū)域自治制度對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結和地區(qū)發(fā)展具有重大意義，進一步增強學生對我國民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性的深刻體會。教學重點：新中國的建立。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。教學難點：認識中華人民共和國成立是政治建設的基石。認識人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度所具有的中國特色。高考考點：認識中華人民共和國成立是政治建設的基石。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。易錯點：區(qū)分共同綱領與1954年憲法。第六單元第二十二課社會主義政治建設的曲折發(fā)展知識目標：“文化大革命”對民主法制踐踏的表現(xiàn)及影響。社會主義民主法制建設與完善的主要內容。能力目標：充分利用教材提供的閱讀材料和思考題，培養(yǎng)閱讀、理解、綜合分析問題的能力。情感目標：引導學生樹立自覺維護民主法制，遵守法律，運用法律維護自身權益的意識，促進學生公民意 6識的養(yǎng)成和提高。教學重點：十一屆三中全會后社會主義民主法制建設與完善的主要內容。教學難點：“文化大革命”期間民主法制遭到嚴重踐踏的原因。高考考點：“文化大革命”期間民主法制遭到嚴重踐踏的原因。十一屆三中全會后社會主義民主法制建設與完善的主要內容。易錯點：“文化大革命”的實質。第六單元第二十三課祖國統(tǒng)一大業(yè)知識目標：了解香港和澳門順利回歸的史實及歷史意義。了解海峽兩岸關系發(fā)展的現(xiàn)狀。掌握“一國兩制”構想的形成過程、內容、作用及意義。能力目標：組織學生積極主動地或獨立或小組合作整理材料、分析材料、歸納材料運用已有的知識去分析現(xiàn)實中的問題。情感目標：通過感受港澳回歸的莊嚴氣氛，喚起學生的民族自豪感，強化學生的國家統(tǒng)一意識，并讓學生認識鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧，以激發(fā)學生實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感和責任心。教學重點：“一國兩制”的理論和實踐。教學難點：認識“一國兩制”理論和祖國完全統(tǒng)一對實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史意義。高考考點：“一國兩制”的理論和實踐及對實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史意義。易錯點：理解“一國兩制”。第七單元第二十四課兩級對峙格局的形成知識目標：理解“冷戰(zhàn)”的概念，分析“冷戰(zhàn)”形成的原因。了解美蘇“冷戰(zhàn)”的具體表現(xiàn)。理解“冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”的關系。認識“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。能力目標：學會用主要矛盾和次要矛盾的關系分析歷史問題的方法，辨證地看待“冷戰(zhàn)”對世界和平的影響，培養(yǎng)學生全面分析問題、解決問題的能力。情感目標：通過學習，使學生認識到基于意識形態(tài)和國家利益沖突而形成的遏制和對抗不符合世界發(fā)展的需要，只有和平合作才能實現(xiàn)國家間的共贏。教學重點：“冷戰(zhàn)”興起的原因；美蘇兩極對峙格局的形成。教學難點：“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。高考考點：美蘇兩極格局形成的原因、表現(xiàn)、影響。易錯點：區(qū)分“冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”。第七單元第二十五課世界多極化趨勢知識目標：了解西歐走向聯(lián)合的背景，并能簡述歐共體建立的過程。了解戰(zhàn)爭對日本經(jīng)濟的破壞，概括日本戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展的原因。了解不結盟運動興起的背景及過程，認識到發(fā)展中國家力量的壯大對國際局勢的影響。認識到經(jīng)濟發(fā)展對各國政治外交的作用，理解國際地位變化的原因。能力目標：通過創(chuàng)設情境的思考，體會歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，理解歷史學習對現(xiàn)實生活的指導作用。情感目標：經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定國家外交方針的制定，世界政治格局變化與經(jīng)濟發(fā)展有密切的關系。世界由兩極走向多極，是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然，也是世界走向和平與穩(wěn)定的需要。教學重點：各種力量崛起的原因及影響。教學難點：西歐能走向聯(lián)合的原因。高考考點：多極化趨勢的出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)及影響。易錯點：各種力量崛起的原因及影響。第七單元第二十六課屹立于世界民族之林——新中國的外交知識目標：了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。簡述中國恢復在聯(lián)合國合法席位的基本史實。概括我國在外交方面所取得的重大成就。了解中美關系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關系產生的重要影響。地區(qū)性國際組織的外交成果。能力目標：通過本節(jié)課的學習，學生能歸納概括出新中國的重大外交活動和成就。通過閱讀教材，能歸納出和平共處五項原則、中國恢復聯(lián)合國合法席位、中美關系正常化、中日邦交正?；脑颉⒛康暮鸵饬x。能認識到外交活動的目的的出發(fā)點，就是實現(xiàn)國家利益的最大化。情感目標：通過新中國初期外交建樹的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。通過和平共處五項原則的的學習，使學生認識到和平共處五項原則是處理國與國之間關系的基本準則。教學重點：和平共處五項原則的內容及意義。中美關系正?；椭腥战ń坏倪M程及原因。教學難點：獨立自主外交政策確立時復雜的國內外形勢。中美關系正?；⒅腥战ń粚χ袊膰H關系產生的影響。高考考點：新中國的重大外交活動和成就。和平共處五項原則的內容及意義。中美關系正?；椭腥战ń坏倪M程及原因。建國初期三大外交方針。易錯點：建國初期三大外交方針。第七單元第二十七課跨世紀的世界格局知識目標：了解戈爾巴喬夫改革、波蘭劇變、兩德統(tǒng)一、蘇聯(lián)解體的過程。探討東歐劇變、蘇聯(lián)解體的實質和原因。理解多極化趨勢加強的具體內容，探討在此趨勢下國際關系和平與動蕩并存的特征。能力目標：通過教師講解、歷史資料、歷史圖片，加強學生對抽象歷史知識的理解。通過合作探究，增強學生團結協(xié)作的能力。情感目標：讓學生認識到社會主義運動雖然遭受挫折，但并不意味著失敗，它是前進道路上的曲折，中國的社會主義建設必須走適合本國國情的道路。教學重點：東歐劇變。蘇聯(lián)解體。歐洲聯(lián)盟形成與擴展。世界多極化趨勢。教學難點：東歐為何劇變、蘇聯(lián)為何解體、和平與動蕩出現(xiàn)的原因。高考考點：多極化趨勢加強的表現(xiàn)。當今世界國際關系的主要特點和發(fā)展趨勢。易錯點：當今世界國際關系的主要特點和發(fā)展趨勢。第三篇：高中歷史岳麓版必修一教案第14課教學目標1知識與能力：中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、簡況、結果和影響。義和團運動興起的背景、口號、結果和歷史意義。2．過程與方法： 從多方面、多角度分析甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和影響；從主觀、客觀兩個方面分析義和團運動失敗的原因。3．情感態(tài)度與價值觀：通過對中日甲午戰(zhàn)爭、義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭三個重大歷史事件的學習，增強學生的民族危機感和責任感，激發(fā)學生的愛國熱情。教學重點：甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、簡況、結果和影響。義和團運動興起的背景、口號、結果和歷史意義。教學難點：關于義和團運動與太平天國運動的比較對“扶清滅洋”口號的評價 中國近代社會民族危機不斷加深的過程教學過程一、甲午戰(zhàn)爭與民族危機的加深關于19世紀后半期中國的民族危機加深總體情況（歸納、建立知識體系）根本原因：資本主義向帝國主義過渡，需要更多的原料產地和商品市場（必要性）。同時，隨著西資本主義國家的政治經(jīng)濟實力的增長，對外擴張的能力增強（可能性）。于是擴大了對中國的侵略。具體表現(xiàn)：①出現(xiàn)了嚴重的邊疆危機。如：美日侵略臺灣，沙俄侵略新疆，英國侵略云南和西藏，中法戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭等。②出現(xiàn)了瓜分中國的狂潮，如：各國在中國的租借地和勢力范圍。危機的新特點：（與19世紀中期比較）①危機由東南沿海向內地和西南，西北邊疆擴展（以東南沿海為主）②外國的侵略由軍事向經(jīng)濟領域延伸（以軍事侵略為突破口）③更多的國家參與了對中國的侵略（以英國單個國家為主）④外國對華商品輸出的同時，加強資本輸出。資本輸出成為西方資本主義國家侵華的主要方式。（以商品輸出為主）⑤清朝中央政府完全成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具（由抵抗到妥協(xié)再到相互勾結）危害：①政治上進一步破壞了中國主權的獨立和領土的完整②嚴重地影響了中國的民族資本主義的發(fā)展,阻礙了中國社會經(jīng)濟的發(fā)展③清政府的統(tǒng)治更加腐敗無能中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因1)、侵華野心由來已久（文化因素）。歷史上，日本就覬覦亞洲大陸。如：明朝時日本的豐臣秀吉就兩次就于1591597年兩次侵略中國。近代，日本將“開拓萬里波濤”作為大和民族的國家理想。2)、（經(jīng)濟因素）：19世紀后半期，明治維新后的日本向帝國主義過渡，強烈要求搶占原料產地和商品市場，同時政治與經(jīng)濟實力的增長，對外擴張的能力增強。3)、（政治因素）：1890年日本爆發(fā)經(jīng)濟危機，社會動蕩。日本寄希望于戰(zhàn)爭，轉移國內人民的視線。4)、朝鮮東學黨起義成為日本向中國挑釁的機會。日本對外擴張的路線臺灣——朝鮮——滿州——全中國——東南亞——全世界。戰(zhàn)爭的經(jīng)過戰(zhàn)爭的結局及影響《馬關條約》內容及危害請同學們分析：這一條約在內容上與《南京條約》《天津條約有何不同》？（允許日本在華設廠。這一條款表明西方國家對華侵略的主要方式變化，即由商品輸出為主轉為資本輸出為主）危害：①列強侵略勢力由沿海深入到中國內地。②西方資本主義國家的資本輸出，嚴重地阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展（當然，在另一方面，給出中國帶來了先進的生產技術，客觀上有利于中華民族資本主義的發(fā)展。即同時具有正面、負面影響）。③巨額賠款回生了中國政府和人民的財政負擔。④日本的“勝利”刺激了西方列強對華侵略的欲望，西方列強隨即拉開了瓜分中國狂潮的序幕。⑤帝國主義在中國劃分勢力范圍和強占租借地，嚴重地破壞了中國主權。二、八國聯(lián)軍侵華與人民的反抗義和團運動爆發(fā)原因：19世紀中期以來，中華民族危機加深，激起了中國人民對外國資本主義的仇恨。特別是外國傳教士在山東胡作非為，激起了山東等北方人民的痛恨。中國民間有習武的傳統(tǒng)，樸素的愛國熱情遭遇外國資本主義的罪惡，引發(fā)了這次反帝斗爭。1）、義和團與清政府關系的變化：利用——圍剿（說明義和團對清政府認識不清）2）、對義和團“扶清滅洋”口號的評價：這個口號鮮明地反映出中國人民反對帝國主義、挽救民族危亡的強烈愿望和要求，對于動員和吸引更多的人參加義和團運動有一定的積極作用。但“扶清”表明義和團對清政府認識不清，使義和團放松了對清政府陰謀手段的警惕，給義和團帶來了災難。“滅洋”具有盲目排外的思想。3)影響八國聯(lián)軍侵華背景：①19世紀后半期，西方主要的資本主義國家完成了向帝國主義的過渡，需要更多的原料產地和商品市場，同時資本主義國家對外擴張的能力進一步增強。②甲午中日戰(zhàn)爭，日本從中國取得了巨大的侵略權益，大大刺激了其他帝國主義國家的侵略欲望。③西方國家借口義和團運動威脅到他們在中國的侵略權益。時間：1900。6《辛丑條約》簽訂及影響（）《辛丑條約》是帝國主義強加給中國的嚴重不平等條約。戰(zhàn)后的巨額賠款，使人民生活更加貧困，社會經(jīng)濟更加凋敝；外國侵略者控制京津地區(qū)，便于列強直接鎮(zhèn)壓中國人民的反抗；清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。《辛丑條約》的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。第四篇：高中歷史岳麓版必修一 教案第23課第23課