讀李鎮(zhèn)西老師愛心與教育有感(編輯修改稿)
2024-10-28 15:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是不含任何雜質(zhì)的。他愛得真實(shí)，愛得純粹，如給汪斌煮雞蛋，給學(xué)生生日祝福，以至有人說李老師你對(duì)學(xué)生太好了，他說他這是在還債；他愛得徹底，如和寧瑋八年如一日地通信，一直鼓勵(lì)她；愛得偉大，如教育“學(xué)困生”萬(wàn)同的轉(zhuǎn)化；愛得負(fù)責(zé)任，如對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。這種愛架起了師生之間溝通的橋梁．更重要的是，這種愛不是單方面的一廂情愿，而是雙向的互相感動(dòng)！“投我以桃，報(bào)之以李?！碑?dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！李鎮(zhèn)西老師就是這樣的一位偉大的幸福者！其次，在對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)上，自己幾乎是空白。李鎮(zhèn)西老師杰出的教育智慧與他長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)是分不開的，蘇霍姆林斯基、陶行知、葉圣陶等著名教育家的教育思想給了李老師深遠(yuǎn)的影響，李老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部?jī)?nèi)容。看了李老師在引言中寫的他的教育思想歷程，驚訝李老師哪來的那么多時(shí)間去讀書，其實(shí)他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣。回想自己，真是慚愧，每次總是以這樣那樣的理由為借口，放棄為自己充電。再有，在教育實(shí)踐的思考和探索上，回想從教十多年的自己，不正是缺乏思考和探索嗎？雖然在教學(xué)中有過不少困惑，但卻極少花時(shí)間去主動(dòng)思考一天或幾天來的工作，思考我的課堂，思考我的學(xué)生，思考解決問題的方法，更不用說創(chuàng)新了。感謝李鎮(zhèn)西老師，給了我這樣一本書，讓我重新思考了自己。雖然李老師的許多案例，都有它具體的背景，甚至特定的時(shí)代背景，但我知道，今后我的教育生活將會(huì)因李鎮(zhèn)西老師而改變了。第三篇：讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感秦敬原讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，不由得為李老師的教育行為所感動(dòng)，他在努力實(shí)踐著自己的追求，做一個(gè)勇于獨(dú)立思考的教育者，做一個(gè)善于創(chuàng)新的教育者，在自己的實(shí)踐過程中踐行著一個(gè)教育者的愛心之旅。面對(duì)實(shí)踐中的一個(gè)又一個(gè)問題，他在讀書、思考和嘗試中找到了解決之道。在李老師的《愛心與教育》中，我們看到了他作為一個(gè)教育者對(duì)自己的教育活動(dòng)目標(biāo)的理解，不是成績(jī)單、分?jǐn)?shù)或大學(xué)錄取通知書，而是活生生的人，是能夠在未來社會(huì)中站住腳跟、開創(chuàng)事業(yè)的人才。李老師在自己的教育活動(dòng)中始終是圍繞人的教育來開展自己的活動(dòng)。從教之初，他也是憑著自己的責(zé)任感和使命感開始了自己的探索，通過閱讀蘇霍姆林斯基的一系列精辟而又通俗的論述，他開始思考自己的工作，在向大教育家學(xué)習(xí)的過程中，他堅(jiān)持不懈地追隨自己的精神偶像，堅(jiān)持寫教育日記，堅(jiān)持反思自己的教育工作，漸漸成為一個(gè)自覺思考和實(shí)踐自己教育理想的人把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。從他的身上，我看到了一個(gè)真正的教育者成長(zhǎng)之路和應(yīng)有的品格，看到了教育者愛的力量。對(duì)于教育改革的認(rèn)識(shí)，他提出素質(zhì)教育決不僅僅是教育技術(shù)層面的東西，它首先是一種充滿情感的教育，是充分體現(xiàn)教育者愛心和童心的教育，是“心心相印”的活動(dòng)。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。離開了情感，一切教育都無(wú)從談起。古今中外的教育家們思想各有不同，風(fēng)格各有千秋，但是在這一點(diǎn)上是一致的，即沒有愛便沒有教育。但是教育者的愛也不同于世俗的愛。愛學(xué)生不僅僅是教育者的一種角色意識(shí)，一種教育手段，而是一種自然的情感的流露?！皭蹖W(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須首先把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。李老師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)微不至、不由自主地表達(dá)出來，課堂上的互致問候，課余的活動(dòng)和辯論，生活中的關(guān)心和提醒，生日的祝福，他對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，必
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