【正文】 萬同的成功凝結(jié)著李老師多少心血，凝結(jié)著李老師對(duì)學(xué)生深深的愛。但是，教育僅有愛心也是不夠的。一個(gè)個(gè)在愛的教育中成長(zhǎng)起來的人所組成的社會(huì)和民族將會(huì)怎樣令人向往，身處其中的人又會(huì)怎樣幸福！在對(duì)待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題上，李老師堅(jiān)持用心靈贏得心靈，把教育的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，在對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)上，不以分?jǐn)?shù)論英雄。第三篇：讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感秦敬原讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，不由得為李老師的教育行為所感動(dòng)，他在努力實(shí)踐著自己的追求，做一個(gè)勇于獨(dú)立思考的教育者，做一個(gè)善于創(chuàng)新的教育者，在自己的實(shí)踐過程中踐行著一個(gè)教育者的愛心之旅。“愛”就是一份純真、一份莊嚴(yán)、一份責(zé)任感。通過專題講座、個(gè)別談心、書信交流等形式，真正走進(jìn)學(xué)生心靈，對(duì)他們進(jìn)行富有個(gè)性的引導(dǎo)和培養(yǎng)，并寫下了近２０萬字的學(xué)生心理咨詢通信和青春期教育論文。如果我們能還他們健康、快樂、自信、向上，那該是多么好的教育！”是啊，愛是我們的語(yǔ)言，和學(xué)生相處，只有愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學(xué)生的真心和信任，成為真正受學(xué)生愛戴的老師。李老師做的許多事情都很普通，其實(shí)許多老師都做過。所以，老一輩教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。讀《愛心與教育》，常常被李老師的一些別出心裁的教育設(shè)計(jì)、教育藝術(shù)所打動(dòng)，如每天給學(xué)生讀報(bào)、讀小說連載，編寫“班級(jí)史冊(cè)”，和學(xué)生通信，尤其是在對(duì)頑童的轉(zhuǎn)化與優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與提高上他獨(dú)到的一套?！碑?dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！李鎮(zhèn)西老師就是這樣的一位偉大的幸福者！其次，在對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)上，自己幾乎是空白。古今中外的教育家們思想各有不同，風(fēng)格各有千秋，但是在這一點(diǎn)上是一致的，即沒有愛便沒有教育。我體會(huì)到了教育者的偉大，教育者對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求?？粗?、想著，愧疚之心不禁油然而生。讓我們用心愛孩子吧，讓愛一路伴隨他們成長(zhǎng)，讓愛成為畫中一味和諧的色彩，讓愛回報(bào)愛，讓愛地久天長(zhǎng)！。于是我從圖書館借來，花了四個(gè)晚上的時(shí)間讀完了李老師的《愛心與教育》，讀著讀著，我不禁落淚了，被深深地感動(dòng)了，為那顆愛孩子的心，為那一個(gè)個(gè)鮮活真摯的故事，為那群可愛的孩子??我由衷地佩服李老師，敬佩李老師，為他在教育過程所表現(xiàn)出來的愛心、童心、真心、信心、耐心所感動(dòng)。愛學(xué)生，就要與學(xué)生心連心，就要把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，用心去感受他們，總之我們要做學(xué)生的良師益友。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。他愛得真實(shí)，愛得純粹，如給汪斌煮雞蛋，給學(xué)生生日祝福，以至有人說李老師你對(duì)學(xué)生太好了，他說他這是在還債；他愛得徹底，如和寧瑋八年如一日地通信，一直鼓勵(lì)她；愛得偉大，如教育“學(xué)困生”萬同的轉(zhuǎn)化；愛得負(fù)責(zé)任，如對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。教育不能沒有愛，但愛不等于教育。這些問題值得思考，然而正是這些問題，反襯出了李鎮(zhèn)西老師的偉大，反襯出了李鎮(zhèn)西老師的人格魅力！而我在思考這些問題的時(shí)候，也在想，其實(shí)這本書里面記載的許多案例，都有它具體的背景甚至特定的時(shí)代背景，而現(xiàn)在的社會(huì)又發(fā)生了許多的變化，刻舟求劍，膠柱鼓瑟式的閱讀或許并不聰明，重要的是這本書里所體現(xiàn)出來的教育者的愛心，教育者對(duì)教育這一份深沉的思考，教育者對(duì)大寫的人的張揚(yáng)，應(yīng)該成為我們從事教育的這個(gè)群體的出發(fā)點(diǎn)。我們對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛；假如沒有愛學(xué)生的心又何來的教育好學(xué)生呢？假如沒有愛心