【文章內(nèi)容簡介】 的臉也不光坦；但他穿著米色綢衫、淺色卡嘰布西褲，亮潔的三接頭皮鞋，特別是鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，又使他顯得非常年輕。（選自母國政《我的中學語文老師》）阿九是個女孩子，一個很普通的女孩子。??阿九柔軟的長發(fā)上愛扎著不同顏色的飄帶，但大家從不覺得這是在刻意修飾，仿佛這只是一根彩色的頭發(fā)。她臉部的輪廓很細膩，皮膚白而嬌嫩，高高的鼻子，嘴很小總很濕潤，眼睛不大，卻給人一個瞇起眼笑的糖娃娃的感覺。??漫畫式：用簡單而夸張的手法對人物的肖像特征作幽默、詼諧的描繪，讓讀者對人物特征能夠心領(lǐng)神會。例：我們這樣修福為善的人家，卻偏偏的的確確地出了個攪天攪地的活寶——小我五歲多的弟弟劉大海。僅他的外型就足以讓我蒙受不白之冤，因為大海一點也不象大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小個子，瘦得的確“正看有點像鉛筆，倒看像張掛歷”，??（選自佚名《活寶》）鄭里力是我小時后的同學，剃著一個小平頭，一對小眼睛里充滿了狡猾的神情，喜、怒、哀樂在他臉上無法顯露，但他內(nèi)心潛藏著很深的奧秘。他人很瘦，看上去像一根干柴，衣著也跟別人不一樣，不是肩上鑲一塊皮，就是褲腿上鑲一個三角形。??（選自孫磊《一 浮雕式：就是在立體展示所寫人物各個側(cè)面的基礎(chǔ)上，在調(diào)動起讀者一定的審美期待的基礎(chǔ)上，抓住人物在一瞬間表現(xiàn)出來的極富個性的、最能反映人物內(nèi)心世界的外貌特征，加以刻畫使你所寫的任人物像浮雕一樣“定格”在讀者眼前。例：彭德懷速寫丁玲“一到戰(zhàn)場上，我們便只有一個信心，幾十個人的精神注在他一個人身上，誰也不敢亂動；就是剛上火線的，也因為有了他的存在而不懂得害怕。只要他一聲命令‘去死！’我們就找不到一個人不高興去迎著看不見的死而勇猛的沖上去！我們是怕他的，但我們更愛他！”這是一個二十四歲的青年政治委員告訴我的。當他述說著這一段話的時候，發(fā)紅的臉上隱藏不住他的興奮。他說的是誰呢？就是現(xiàn)在我所要粗粗畫幾筆的彭德懷同志，他現(xiàn)在正在前方擔任前敵總指揮的工作。穿的是最普通的紅軍裝束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮起著一層黃的泥灰和黑色的油，顯得很舊，而且不大適宜，不過在他似乎從來都沒有感覺到。臉色是看不清的，因為常常有許多被寒風所吹裂的小口布滿著，但在這不算漂亮的臉上有兩個黑的、活潑的眼睛轉(zhuǎn)動，看得見有在成人臉上找不到的天真的頑皮。還有張頗大的嘴，充分表示著頑強，這是屬于革命的無產(chǎn)階級的頑強的神情。每一遇到一些青年的干部或是什么下級同志的時候，看得出那些昂昂的心都在他的那種最自然誠懇的握手里溫柔起來了。他有時也同這些人開著玩笑，說著一些粗魯無傷的笑話，但更多的時候是耐煩的向他們解釋許多政治上工作上的問題，懇切地顯著對一個同志的勉勵。這些聽著的人便望著他，心在那些話里沉靜了起來，然而同時又更奮起了。但一當他不說話沉思著什么的時候，周圍便安靜了，誰也惟恐驚擾了他。有些時候他的確使人怕的，因為他對工作是嚴格的，雖然在生活上是馬馬虎虎；不過這些受了了批評的同志卻會更愛他的。擁著一些老百姓的背，揉著它們，聽老百姓講家里的事，舉著大拇指在那些樸素的臉上搖晃著說：“呱呱叫，你老鄉(xiāng)好得很”那些嘴上長得有長胡的也會拍著他，或是將煙桿送到他嘴邊，哪怕他總是笑著推著來拒絕了。后來他走了，但他的印象卻永遠留在那些簡單的純潔的腦子里。例文山巴佬他從遠遠的大山窩里來。他很瘦，黝黑，但結(jié)實。一條明景藍褲子，膝蓋前兩只“眼睛”，很顯眼。第一次的寢友見面會上，他訥訥地說：“我從山窩里來?！彼孟笸凼帐?，每天早晨把寢室打掃的干干凈凈，在此之前他會頭冒熱汗，滿臉通紅地從外面回來，我猜他也許是練氣功去了，要不就是趁早看街市新鮮，也難怪，山里人吧。因此誰也不注意他。大伙兒叫他“山巴佬”，他不吭聲，只是笑。迎校慶搞大掃除，天不湊巧——下雨了，陰溝里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。大家把掃帚伸到溝里，往一處掃。溝里的一頭馬上臃腫起來。沒有鏟，垃圾勾不上來，怎么辦？大家光看著，不說話，讀書做題目，咱們中，有的是里手，可就是這 么點事，給難住了。雨下得很得意，打在頭發(fā)上，衣服上，肆意的戲弄著。過道上響起了三年級學生敲打飯盆子的聲音。肚子里鬧得厲害，有人扛起了掃帚，轉(zhuǎn)身要走，忽然，一條有兩只眼睛的明景藍褲子躍進了溝里。是他！——山巴佬。他卷起了袖子和褲管。深秋了，風吹得樹兒“嘩啦啦”地響，山巴佬摟起一把把垃圾往簸箕里丟。滿了，一簸箕；又滿了，兩簸箕??大伙兒凍得嘴出唇發(fā)抖，可他的臉依舊發(fā)紅，就像早晨從外面回來。垃圾搬完了，他跳了上來。大伙兒拍著他的肩膀；“好樣的”他不說話，只是微微地笑了。星期三要開校運動會。“五千米誰跑？”體委站在講臺上喊啞嗓子敲爛講臺，無人答話。我班跳舞、演講倒是很有幾個頭面人物，五千米這種苦活就都敬而遠之了?！拔以囋嚒！币粋€很小的聲音像從鼠孔里鉆出來，但很有力，因而大伙兒聽得很清楚。是他，——鄉(xiāng)巴佬。他能行嗎？瘦精精的，風能吹倒。轉(zhuǎn)眼星期三到了。短跑我班戰(zhàn)績平平，體委也只得了個鉛球第二名。輪到五千米了，體委有氣沒力地說：“吧，山巴佬，跑最后也不打緊，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到閱覽室去了，沒人扶你起來?！彼攸c了點頭?！鞍?！”槍聲響了，十幾條粗壯的大腿向前沖去，他果然跑在最后，不過像沒事兒一般。加油聲震天響，只是聽不到我班的金嗓子?？丛谕瑢嬍业姆萆?，我堅持看下去。一圈過了，他仍是最后一個，體委平金平靜地說：“甭指望母雞打鳴。你還是替我起草一份辭職聲明吧，我混不下這個體委了?！眱扇^了，他趕上了一個，有人“嘖”了一聲，三圈了，他又趕了兩個，體委站起來伸長了脖子。四圈，五圈??他不斷地把對手甩在后面。我發(fā)現(xiàn)敝班那群“公主”們都擠前面來了，加油聲響徹云霄，他準是聽到了，越跑越快，終于沖到了最前面。他依然臉色紅紅的，頭上冒熱氣，就像他往常清早從外面回來那樣輕松。最后沖刺了，他越跑越快。沖了紅線了，不待我們圍上去，他一屁股坐在地上，望著“公主”們傻笑。等他歇過勁來，我說：山巴佬，你怎么這么能跑？他笑了笑說：“上初中，每天三十里山路，今天只算個零頭?！彼牧伺南ドw上那兩只“眼睛”的灰塵，脫下鞋提著，很是惋惜地說：“本不該穿鞋子跑的，怕你們笑我山巴佬。” 誰還敢笑你呢，啊，山巴佬。簡析：本文善于運用精當?shù)男は衩鑼懣坍嬋宋?。作者只用?2個字，就使一位憨厚、樸實的山中小伙的形象躍然紙上，用筆極其經(jīng)濟。“瘦”寫其生活質(zhì)量之差，“黑”寫其勞作奔波之累，“結(jié)實”寫其經(jīng)受磨煉的能力之強。最有特點的是作者描述他的衣著：“一條明景藍褲子，膝蓋前兩只‘眼睛’，很顯眼”。在文中出現(xiàn)了三次，但這樣寫非但不給人以累贅之感，還恰到好處的表現(xiàn)了人物。訓練題閱讀下面一段文字，在文中A、B兩處對此時此情的“爸爸”作適當?shù)男は衩鑼?。要求：符合人物的身份、職業(yè)、性格等特點；語句通順，上下連貫；每處字數(shù)不超過20個字?！拔?，臺燈怎么不亮了？”媽媽對爸爸說話，總要先喂一聲?！班?？是電路有毛病了吧？我去找電工檢查一下?！卑职址畔铝藞蠹?。A “爸，讓我試試吧！”我乞求著。“你？得了吧！我的未來的大學生，這可不是鬧著玩的！” 我呆住了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！斑€楞著干嗎？復習功課去！”硬梆梆的、沒有半點商量的余地。B爸爸的話，對我來說就是最高指示，不能有半點異議——當然了，人家是“爸爸”嘛！就要下晚自習了，三三兩兩的家長已經(jīng)等候在校門口，準備接他們的孩子回家。請對其中兩位家長作肖像描寫，要注意寫出人物的不同身份、性格特征。不少于200字。第三篇：記敘文肖像描寫指導訓練經(jīng)典課文示例之記敘文肖像描寫指導訓練例談在初