【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為線(xiàn)索如《從百草園到三味書(shū)屋》（6）以某一中心事件為線(xiàn)索如《社戲》（7）以題目為線(xiàn)（8）明暗兩線(xiàn) 《爸爸的花兒落了》《藤野先生》作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。答題套路：如：文章以“……”線(xiàn)索，中間串寫(xiě)了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。敘事散文是指以記敘為主要表達(dá)方式，以人物、事件為主要表達(dá)對(duì)象，借記人敘事以抒情寫(xiě)意的散文。其特點(diǎn)在于：一是有相對(duì)完整的事件和事件發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程；二是敘述的是真實(shí)事件，寫(xiě)的事情可大可小，可取新鮮的，也可用陳舊的，比較常見(jiàn)的是一些瑣碎、平凡的事件。敘事散文的這些特點(diǎn)，便于中考命題者擬題，更為重要的是這一文體能更好地考查對(duì)新課標(biāo)要求的落實(shí)情況。新課標(biāo)提出：“對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！弊屑?xì)分析2007年全國(guó)各地的中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，敘事散文已構(gòu)成了一道亮麗的中考“風(fēng)景線(xiàn)”，其閱讀考查多從“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面出題。所選材料往往注重突出人文性，重視對(duì)文章整體閱讀能力的考查。探究和運(yùn)用題的設(shè)計(jì)也逐步增多?！军c(diǎn)擊樣題】 閱讀下文，完成第1—6題?？瓷嚼系?深（1）太陽(yáng)醒了?？瓷嚼系蚜?。（2）他從炕上爬起來(lái)，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后揣兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。（3）同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。（4）并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。（5）春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，小似噴霧，大如瓢潑。（6）溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線(xiàn)不及的遠(yuǎn)方，沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜??（7）走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。（8）自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧（ｊ237。）與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗兀斓夭粦?yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此，那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚，再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。（９）無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿(mǎn)足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹(shù)種，栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。（１０）跋涉了一天的看山老爹，席地盤(pán)坐在松樹(shù)下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹(shù)籽兒，沉甸甸地滿(mǎn)裝著看山老爹的希冀與喜悅。（１１）從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒(méi)有人接他看山的班。可是多年以后，當(dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽(yáng)光。（１２）看山老爹又一次面對(duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光，老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。（１３）太陽(yáng)醒了。大山綠了?？瓷嚼系α恕＃ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》２００６－０６－２７第１５版）１．給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（２分）（１）揣著（）（２）貧（ｊ237。）２．結(jié)合語(yǔ)境，品味語(yǔ)言。（４分）（１）春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。（２）黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。３．第（１１）段中寫(xiě)“他的心很廣闊”，后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（２分）４．看山老爹心中的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)用原文句子回答。（１分）５．本文有明暗兩條主線(xiàn)，明線(xiàn)索是，暗線(xiàn)索是，其中插敘了 看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。（３分）６．再讀上文，結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。（３分）（２００７年中考江西省課標(biāo)卷）【解析】第１題考查學(xué)生準(zhǔn)確讀寫(xiě)漢字的能力，這是對(duì)學(xué)生漢字識(shí)記能力的考查。（１）處注音應(yīng)為“ｃｈｕ?。椤保ǎ玻┨幍淖中螒?yīng)為“瘠”。第２題考查的是體味和推敲重要句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義。這里可以結(jié)合看山老爹對(duì)山林的熱愛(ài)甚至癡迷來(lái)答，第一句主要考慮修辭手法及表達(dá)的思想內(nèi)容。這樣作答：運(yùn)用比喻、排比的方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出山中不同季節(jié)和景色特點(diǎn)，表現(xiàn)了看山老爹癡迷于這片山林。第二句扣住看山老爹起得早歸得晚，進(jìn)而表現(xiàn)出他對(duì)山林的愛(ài)護(hù)?？梢赃@樣作答：形象寫(xiě)出了看山老爹早出晚歸看護(hù)山林的勤勉、癡心，同時(shí)也寫(xiě)出看山老爹愛(ài)護(hù)山林，以山為家，執(zhí)著如一。（只要符合題意，語(yǔ)句通順即可）第３題考查對(duì)人物內(nèi)心世界的把握。答題時(shí)要能聯(lián)系上下文，準(zhǔn)確理解“廣闊”和“窄小”兩個(gè)詞語(yǔ)的含義?！皬V闊”寫(xiě)出看山老爹眼里、心中裝著整個(gè)綠色的山林；“窄小”寫(xiě)出看山老爹的生活只有綠色，綠色是他的一切，沒(méi)有其他雜念。這看似矛盾的詞語(yǔ)，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)看山老爹對(duì)這片山林的熱愛(ài)。（只要符合題意，語(yǔ)句通順即可）第４題繼續(xù)考查對(duì)看山老爹內(nèi)心世界的把握，看山老爹的夢(mèng)想根據(jù)他的所作所為和內(nèi)心的活動(dòng)，就是要種植大片的山林，用原文的話(huà)說(shuō)，是“無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富”。第５題考查的是對(duì)敘事散文線(xiàn)索的把握。明線(xiàn)是通讀全文就能把握的“老爹一天的活動(dòng)”，暗線(xiàn)是人物的思想情感：老爹對(duì)山林的愛(ài)，其中插敘的情節(jié)按照先后順序是“山林被砍伐”和“看山老爹種樹(shù)”。第６題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析鑒賞評(píng)價(jià)能力?？蓮木衿焚|(zhì)、性格特點(diǎn)、形象意義等方面入手分析。常伴一輪明月洗塵①幾千年來(lái)，中國(guó)人一直對(duì)月情有獨(dú)鐘，在那一輪圓亮的月上，國(guó)人傾注了太多太多的情感，不管識(shí)字與否，大抵都知道月中有舞動(dòng)著寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛，有孜孜搗藥不倦的玉兔。② 我一直很喜歡被后世譽(yù)為“一詩(shī)立詩(shī)壇”的張若虛的那一首詩(shī)——《春江花月夜》，“春江潮水連海平，海上明月共潮生??”每每想起這首詩(shī)，眼前就會(huì)有一幅亮麗的畫(huà)面在流動(dòng)：。文人們對(duì)著一輪明月，飲酒作賦，揮毫潑墨，前赴后繼地抒散著自己的情思。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”詩(shī)仙用寥寥二十個(gè)字將月的（）、月的凈、月的（）全部淋漓盡致地揉進(jìn)思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜，東坡先生吟出了后世代代相誦的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全?！睂⑷松臒o(wú)奈與希望都付與一輪明月，讓她充滿(mǎn)了人情。③ “月上柳梢頭，人約黃昏后?！甭?tīng)，多少的山盟海誓都在拜托月亮來(lái)印證。不論是花香幽幽的春天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論，還是，皆別有一番情致。春夜里，萬(wàn)物復(fù)蘇，花團(tuán)錦簇，戀人們的情感如花般靜悄悄地開(kāi)放。仲夏夜，月華如水，蛙聲片片，怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里，天藍(lán)入席，一塵不染，恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜，冰月高懸，潔白如玉，熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽！④ 曾讀過(guò)一則佛教故事，一山僧方定，有一偷兒潛入，僧察之，朗聲道：“山寺無(wú)他物，送你床頭僧袍以避風(fēng)涼，送你一輪明月照清山路。去吧，阿彌陀佛！”次日晨，僧袍被疊得方方正正置于山門(mén)外。僧嘆曰：“我真的送了他一輪明月！”是??！月光如坦蕩的水，可滌凈塵世的一切！天藍(lán)藍(lán)，月光光，置身其間，心靈會(huì)純潔得空洞，所有的邪念、雜念都會(huì)羞愧地遠(yuǎn)去，人就會(huì)變成自己的神靈！⑤帶著明月上路，黑暗將不能擾你！帶著明月上路，你會(huì)擁有淡泊的快樂(lè)?、冖邰芏蔚亩问壮槿〕鰜?lái)的中心句，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容提示，將下邊三句話(huà)分別還原到恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分）A．月是心靈的凈化劑。B．一輪明月催發(fā)了文人的靈感。C．月圓之夜是戀人們的天堂。2．請(qǐng)根據(jù)第②段中加波浪線(xiàn)詩(shī)句的意境，用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。（3分）3．請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚睦ㄌ?hào)中各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)字，將李白 《靜夜思》中月亮的特點(diǎn)準(zhǔn)確概括出來(lái)。（2分）4．請(qǐng)將第②段橫線(xiàn)上東坡先生的詞句填充完整。（2分）5．仿照前面的兩個(gè)句子，順其思路，將第③段中橫線(xiàn)上的句子補(bǔ)充完整。（2分）不論是花香幽幽的春天，